Trang chủ / Tài liệu miễn phí / Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học Giáo Dục

Phát triển năng lực giáo dục địa lý cho sinh viên ngành sư phạm Địa lý

Xem tất cả 289 trang, được chia thành 36 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.

Tổng Quan Các Nghiên Cứu Liên Quan Đến Đề Tài Luận Án

Chương trình và phương pháp đào tạo GV nói chung và GV địa lí nói riêng ở các trường sư phạm trong những năm qua đã có nhiều đổi mới, song vẫn chưa theo kịp với xu thế phát triển trong khu vực và thế giới. Một ...

Phát Triển Năng Lực Giáo Dục Địa Lí Cho Sinh Viên

34 nghiệp. Tùy theo tính chất nghề nghiệp, tương ứng là loại năng lực cần hình thành mà thành phần kĩ năng được nhận diện có thể khác nhau [94]. Năng lực nghề là khả năng thực hiện thành công các hoạt động nghề nghiệp, ...

Xây Dựng Kế Hoạch Phát Triển Năng Lực Giáo Dục Địa Lí

Tính lặp lại của chu trình phát triển các năng lực GDĐL với nhiều mục đích khác nhau. Thứ nhất , phát triển năng lực là một quá trình được sắp xếp theo trình tự mà việc phát triển năng lực trước là nền tảng cho sự hình ...

Danh Mục Thu Thập Đánh Giá Trong Phát Triển Năng Lực Gdđl

Trong quá trình này bao gồm: Đánh giá dựa trên năng lực, đánh giá chẩn đoán, đánh giá quá trình, đánh giá vì sự tiến bộ của người học, đánh giá thực hành, đánh giá giao tiếp. Thiết kế KHĐG bao gồm các bước: i) Xác định mục ...

Sử Dụng Phương Pháp Nghiên Cứu Bài Học (Lesson Study)

98 hồi có định hướng và dựa trên bằng chứng (phiếu quan sát và video) sẽ thuyết phục SV rằng họ cần thiết phải cải tiến kĩ năng dạy học của mình. Một kĩ năng được luyện tập nhiều lần cho đến khi thành thạo, kết hợp ...

Kết Luận Về Kết Quả Thực Nghiệm Sư Phạm

Nâng cao điều kiện dạy học, trang thiết bị 4,65 4,23 0,005 Trung bình chung 4,54 4,37 0,013 Chu ́ thích: chỉ số Sig là giá trị mức ý nghĩa của kiểm định so sánh hai giá trị trung bình (Paired Sample T-Test) các cặp mức độ cần thiết ...