Nghiên cứu xây dựng mô hình nam vận động viên cấp cao môn cầu lông qua các giá trị sinh học sư phạm và tâm lý

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Bộ Văn Hóa, Thể Thao Và Du Lịch Viện Khoa Học Thể Dục Thể Thao Ngô Hữu Thắng Nghiên Cứu Xây Dựng Mô Hình Nam Vận Động Viên Cấp Cao Môn Cầu Lông Qua Các Giá Trị Sinh Học, Sư Phạm Và Tâm Lý Luận Án Tiến Sĩ ...

Thể loại Số Nội dung Trang Biểu bảng 1.1 Các chỉ tiêu sinh hóa chủ yếu đánh giá LVĐ buổi tập 14 1.2 Giá trị bình thường và ngưỡng mệt mỏi của một số chỉ tiêu sinh hoá khi LVĐ tác động lên cơ thể VĐV 14 1.3 Mối quan hệ giữa Urê ...

Liên quan đến nội dung nghiên cứu của Luận án, một số công trình khoa học đã được công bố như: Lê Hồng Sơn (2006) Ứng dụng hệ thống các bài tập nhằm phát triển thể lực chuyên môn cho nam VĐV CL trẻ lứa tuổi 16-18 [54]; Bùi Thị ...

Có nhiều chỉ số được xem xét như tuổi, chiều cao, cân nặng cho tới các yếu tố phức tạp hơn cần dùng đến nhiều phép đo nhân trắc, phân tích thành phần cơ thể và năng lực vận động. Nhiều nghiên cứu đã so sánh sự khác biệt ...

Quan, mà còn nhận thức, cải tạo và sáng tạo ra thế giới. Và chính trong quá trình đó con người nhận thức, cải tạo chính bản thân mình. Theo Phạm Ngọc Viễn (2014) [80] cho rằng: Chức năng của tâm lý là cơ sở nền tảng của mọi hành vi ...

Tâm lý cơ bản của VĐV ưu tú thường bao gồm: Tự tin, tự khống chế (kiểm soát), tập trung chú ý, biểu tượng thị giác, tính kiên định tâm lý, xác định đúng nội hàm vị thế bản thân, sức quy tụ tập thể. [79] Năng lực thi đấu ...

Thông qua thi đấu, VĐV sẽ bộc lộ được những ưu nhược điểm của bản thân. Phát huy được những giá trị riêng, ưu thế riêng để giành lợi thế trước đối phương. Từ đó, cũng dễ dàng vượt qua các rào cản về tâm lý, thể lực, ...

Tam giác đều, Tam giác vuông, Tam giác tù, Tam giác nhọn, Tam giác ngẫu nhiên, Hình vuông, Hình chữ nhật, Hình thoi, Hình tam giác, Hình thang, Hình thang cân, Hình bình hành, Hình lập phương, Hình ngũ giác. Kết quả đánh giá theo thang điểm 100 cho ...

Nghị, hội thảo khoa học. Ngoài ra còn tham khảo các thông tin có liên quan đăng tải trên mạng Internet về các công trình nghiên cứu khoa học của các chuyên gia có kinh nghiệm trong lĩnh vực HL môn CL và các mô hình HL VĐV cấp cao. Các tài liệu ...

CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1. Nghiên cứu xác định các chỉ số đặc trưng về sinh học, sư phạm và tâm lý phù hợp với cấu trúc, đặc thù của VĐV CL cấp cao . 3.1.1. Cơ sở lựa chọn các yếu tố đặc trưng trong mô hình ...

Kiểm định độ tin cậy nội tại và lựa chọn các chỉ số đặc trưng về mặt sinh học trong mô hình VĐV CL cấp cao Từ mẫu phiếu phỏng vấn đã được xây dựng (phụ lục 1), đề tài tiến hành khảo sát thử nghiệm qua phỏng vấn các ...

Tuyến VĐV cấp cao - Cấp độ 1 Giá trị Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha N of Items .656 15 Item-Total Statistics Biến quan sát Trung bình thang đo nếu loại biến Phương sai thang đo nếu loại biến Hệ số Tương quan biến tổng Hệ số Cronbach's ...

Bảng 3.12. Sự tương quan của các chỉ số sinh học với thành tích thi đấu của các VĐV CL cấp cao (n = 8) Chỉ số Spearman Correlation Sig. (2-tailed) Hình thái HT1 .784 .000 HT2 .747 .001 HT4 .746 .000 Chức năng sinh lý SL10 .771 .014 SL11 .765 .013 SL12 .770 .019 ...

Hợp đánh giá cả chỉ số sư phạm (là các chỉ tiêu thể lực chung, thể lực chuyên môn, kỹ-chiến thuật) là một trong các thành tố bắt buộc cần đánh giá. Theo Nguyễn Toán và Phạm Danh Tốn (2000) [69] đã phân tích: HL thể lực và kỹ ...

SL23 VO 2 max, (chỉ số hấp thụ oxy tối đa (ml/ph/kg) trong hoạt động công suất tăng dần khi tuần hoàn và hô hấp đạt hiệu suất tối đa hợp chức năng tim mạch – hô hấp của VĐV SL27 Thông khí phổi/phút –VE (lit) Đánh giá mức độ biến ...

Như vậy, luận án tiến hành xác định tương quan giữa thành tích thi đấu với các chỉ số, test đặc trưng về sinh học, sư phạm và tâm lý trong xây dựng mô hình VĐV CL cấp cao là phù hợp trong các bước nghiên cứu. 3.1.7.6. Bàn luận về ...

VĐV đội tuyển quốc gia trong mô hình đào tạo VĐV cấp cao (n=8) TT CHỈ SỐ SINH HỌC Kết quả kiểm tra 𝑥̅ ±δ Cv e W bảng 0.818 Hình thái 1 HT1 169.82 4.52 2.66 0.011 0.862 2 HT2 61.35 1.57 2.56 0.019 0.837 3 HT4 22.58 1.01 4.47 0.023 0.861 Sinh lý 4 SL10 65.06 ...

98 Bảng 3.30. Kết quả kiểm tra lần 3 của các chỉ số tâm lý trong mô hình đào tạo nam VĐV cấp cao (n=8) TT CHỈ SỐ TÂM LÝ Kết quả kiểm tra 𝑥̅ ±δ Cv  W bảng 0.818 1 TL1 159.41 3.21 2.01 0.016 0.913 2 TL2 280.68 6.34 2.26 0.012 0.941 3 TL3 2.4 0.03 ...

Lên lưới bỏ nhỏ kết hợp lùi sau 3m đập cầu 10 lần (s): 25.23 Phối hợp phát cầu thấp gần và đập cầu đường thẳng vào ô 670x 100cm 10 quả (quả): 9 Phối hợp phát cầu thấp gần và cheo cầu đường chéo vào ô 198x 100cm 20 quả (quả): ...

Theo Lê Đăng Chiêu (2007) [10], đặc tính sinh lý của hoạt động không chu kỳ và thay đổi (môn CL là môn thể thao thuộc nhóm môn không chu kỳ và thay đổi) thường là môn thể thao sức mạnh, sức mạnh – tốc độ. Trong TDTT có đặc tính sinh ...

Giai đoạn chuyên môn hoá Quy ước PHÂN LOẠI Tuyến VĐV mục tiêu-cấp độ 3 Tuyến VĐV điểm- cấp độ 2 HÌNH THÁI HT1 Chiều cao đứng (cm) x x HT2 Cân nặng (kg) x x HT4 Chỉ số Quetelette (BMI). x x Cộng 3 3 SINH LÝ SL10 Tần số tim tĩnh(HR) x x SL11 ...

Tâm lý của tuyến VĐV cấp độ 3 (n = 20) TT Chỉ số, test (mã hóa) Kết quả kiểm tra và tính phân bố chuẩn x   Cv  W 1. TL1 187.49  4.05 2.16 0.016 0.956 2. TL2 330.76  7.14 2.16 0.015 0.969 3. TL3 1.73  0.04 2.59 0.016 0.951 4. TL7 3.87  0.10 2.55 ...

TT Nhóm Chỉ số, test Phân loại Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 24. Sư phạm TLC1 >5.36 5.36-5.26 5.26-5.04 5.04-4.93 <4.93 25. TLC4 >89.03 89.03-87.19 87.19-83.51 83.51-81.67 <81.67 26. TLC6 >7.76 7.76-7.59 7.59-7.27 7.27-7.11 <7.11 27. TLCM1 >70.11 70.11-68.65 ...

Bảng 3.58. Sự biến đổi các chỉ số, test trong TC nam VĐV CL cấp độ 3 sau 1 năm tập luyện (n=20) TT Nhóm Chỉ số, test Ban đầu x   (1) Sau 6 tháng x   (2) Sau 12 tháng x   (3) t 1,2 t 2,3 t 1,3 W 1,2 W 2,3 W 1,3 P 1 Sinh học HT1 146.76  3.88 ...

Y  X  a   a  X  1  Y (3). Những chỉ dẫn về quy trình dự báo mức độ phát triển các chỉ số, test TC trên nhóm VĐV cấp độ 2. Để đưa ra được kết quả dự báo, trình tự các bước thực hiện như sau: - Bước 1: Lấy số ...

Kỹ chiến thuật". Như vậy, tác giả Bùi Trọng Toại đã xác định các giai đoạn TC VĐV rất cơ bản và công phu. Các giai đoạn TC VĐV của luận án cũng đều dựa trên cơ sở khoa học, lý luận và thực tiễn để xác định giai đoạn, ...

Đánh giá năng lực tâm lý trí tuệ về khả năng thu nhận thông tin (cảm giác, tri giác), tư duy thao tác, trí nhớ (thị giác, vận động), các phẩm chất chú ý (bao gồm cả tập trung, phân phối và di chuyển) cũng tập trung ở mức trung bình, ...

3.3.5.4. Bàn về dự báo sự phát triển của các tiêu chí áp dụng trong TC VĐV cho 1 năm tập luyện tiếp theo (dẫn chứng ở tuyến VĐV cấp độ 2). Theo Bùi Quang Hải, Vũ Chung Thủy, Nguyễn Kim Xuân (2014): Để làm tăng độ chuẩn xác trong việc ...

11. Nguyễn Ngọc Cừ, Nguyễn Kim Minh, Lê Quý Phượng (1997), Khoa học TC tài năng thể thao I, II, III, Viện khoa học TDTT, Hà nội, tr. 33-59 12. Nguyễn Mạnh Cường (2018), Nghiên cứu hệ thống chỉ tiêu TC VĐV CL trẻ Việt Nam Tạp chí thể thao ...

2010.078725.51 103. Jess M., Collins D., & Burwitz L. (1998). Children and physical activity: the centrality of basic movement stall development. Presentation given at ICHPER 104. Jens Bangsbo, Magni Mohr, Allan Poulsen, Jorge Perez-Gomez, Peter Krustrup (2006), Training and testing the Elite ...

TL4 Trân trọng cảm ơn! , ngày . tháng . năm . TỔNG CỤC THỂ DỤC THỂ THAO VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO PHIẾU PHỎNG VẤN (4) (Lựa chọn các chỉ số đặc trưng sư phạm) Hiện tôi là nghiên cứu sinh ngành HL thể thao tại Viện Khoa học ...

7. CÁC CHỈ SỐ CHIẾN THUẬT Mã hóa CHỈ TIÊU Mức độ 2 1 CT1 Lên lưới bỏ nhỏ kết hợp lùi sau 3m đập cầu 10 lần (s) CT5 Phối hợp phát cầu thấp gần và đập cầu đường thẳng vào ô 670x100cm 10 quả (quả) CT6 Phối hợp phát cầu thấp ...

PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ XẾP HẠNG THI ĐẤU VÒNG TRÒN NAM VĐV CL CẤP CAO Bảng 1. Mã hóa tên VĐV TT Họ và tên Mã VĐV 1 Nguyễn Hải Đăng TN.CC1 2 Nguyễn Tiến Tuấn TN.CC2 3 Nguyễn Đình Hoàng TN.CC3 4 Thạch Văn Tuấn TN.CC4 5 Lê Đức Phát TN.CC5 6 Nghiêm ...

Độ tập luyện cao thường có VEmax cao, Chính vì vậy mà chúng tôi chọn chỉ số VE là chỉ tiêu đánh giá trình độ tập luyện. Chỉ số thể tích oxy tiêu thụ ở thời điểm xuất hiện ngưỡng yếm khí/ VO 2 max -VO 2 LT/ max (%) là chữ viết ...

Thực hiện tốt trí nhớ thao tác đòi hỏi phải có khả năng tập trung chú ý và phân phối chú ý cao. Chuẩn bị thực nghiệm : Gồm một bảng với các chữ số từ 3 -7 chữ số trong mỗi hàng (các chữ số không đựơc là tổng lặp lại, còn ...