Xem tất cả 234 trang, được chia thành 29 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Viện Hàn Lâm Khoa Học Xã Hội Việt Nam Học Viện Khoa Học Xã Hội Nguyễn Văn Khoa Phát Triển Đội Ngũ Giảng Viên Ngành Công Tác Xã Hội Trong Các Trường Đại Học Ở Việt Nam Giai Đoạn Hiện Nay Luận Án Tiến Sĩ Quản Lý Giáo Dục Viện Hàn ...
KẾT LUẬN CHƯƠNG 4 146 KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 147 1. Kết luận 147 2. Khuyến nghị 149 2.1. Đối với Bộ GD&ĐT 149 2.2. Với các trường Đại học đào tạo ngành Công tác xã hội 150 2.3. Với đội ngũ giảng viên ngành Công tác xã hội 150 TÀI ...
Với chủ thể phát triển đội ngũ giảng viên ngành CTXH được lựa chọn là Hiệu trưởng, Giám đốc các cơ sở đào tạo đại học có ngành CTXH. Khảo sát thực trạng đội ngũ giảng viên ngành CTXH và thực trạng phát triển đội ngũ ...
Lược phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đặt ra trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Nghiên cứu đã đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên đại học khối ngành nghệ thuật trong bối cảnh hội nhập ...
Học có thể căn cứ vào những yêu cầu này mà chọn một số lĩnh vực cần thiết nhất đối với mình để đi sâu [80]. 1.2. Nghiên cứu về phát triển giảng viên ngành CTXH Trong khi đó đội ngũ giảng viên được đào tạo đúng chuyên ngành ...
Các trường đại học. Đội ngũ giảng viên đó, khi về nước đã cố gắng tăng cường mối quan hệ với các đồng nghiệp- trao đổi giảng viên xung quanh việc giảng dạy và nghiên cứu với các trường của Mỹ mà trước đây họ từng học ...
Chương 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN NGÀNH CTXH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2.1. Khái niệm và đặc trưng giảng viên ngành CTXH 2.1.1. Khái niệm đội ngũ giảng viên ngành CTXH 2.1.1.1. Đội ngũ giảng viên + Giảng viên: là ...
Hưởng và địa phương nơi thân chủ sinh sống. Có khả năng đưa ra được những bình luận mang tính chuyên gia về các vấn đề phức tạp trong các lĩnh vực thực hành chuyên sâu của CTXH ; Ảnh hưởng bởi tính chất nghề CTXH nên thường ...
Ngành CTXH cần phải xây dựng cơ chế tuyển dụng một cách hợp lý để thu hút được giảng viên đúng ngành; triển khai kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đối với những giảng viên không đúng chuyên ngành nhằm chuẩn hóa đội ngũ, đồng ...
Viên trong chương trình đào tạo ngay trên giảng đường và các cơ sở thực hành. Thực tế cho thấy nếu trường đại học nào có khoa, ngành CTXH chú trọng đầu tư cơ sở vật chất thì kết quả đào tạo đều được cải thiện và ĐNGV có ...
- Mức độ khá: 1/ Quản lý môi trường dạy học (71.5%); 2/ Xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng (65.0%); 3/Bồi dưỡng Hướng dẫn sinh viên làm đồ án, khóa luận (61.5%). - Mức độ trung bình: 1/ Sử dụng ngoại ngữ, tin học để giảng ...
-Mức độ đáp ứng về năng lực hoạt động xã hội: Kết quả khảo sát xin xem phụ lục TT15. Về các nội dung hoạt động xã hội cộng đồng của đội ngũ giảng viên ngành CTXH ở mức độ đáp ứng tỷ lệ cao nhất có (56.0%) trong số ...
Chỉ tiêu Ðánh giá Số phiếu Tỷ lệ(%) 4.Kế hoạch giảng dạy theo TKB Luôn luôn đúng Tương đối đúng Dạy dồn, bù vào cuối kỳ 52 220 28 17,41 73,21 9,38 Kỹ năng, phương pháp giảng dạy 1.Khả năng cuốn hút sinh viên vào bài giảng Rất tốt ...
CTXH đó là ĐHKHXHNV-ĐHQG Hà Nội; Đại học Huế; ĐH LĐXH (Hà Nội). Kết quả thống kê được thể hiện dưới đây: Bảng 3.13. Các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cho giảng viên của Đại học ĐHKHXHNV-ĐHQG Hà Nội; Đại học LĐXH (Hà ...
Động quản lý phát triển đội ngũ giảng viên ngành CTXH tại các trường/khoa hiện nay đang thực hiện tương đối khá ở tất cả các hoạt động. Trong đó, ở mức độ thực hiện tương đối khá có một số hoạt động có nhiều người ...
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 Phát triển đội ngũ giảng viên ngành CTXH đã được các cấp quan tâm chỉ đạo, phát triển nhanh. Từ khi Bộ GD ĐT ban hành khung chương trình, đến nay có hơn 30 cơ sở đào tạo bậc đại học và sau đại học có khoa/ngành ...
Và giám sát đề tài nghiên cứu. Hiểu biết về ứng dụng thống kê trong nghiên cứu, phân tích dữ liệu, viết tóm tắt và báo cáo. Có kĩ năng trình bày và bảo vệ kết quả nghiên cứu. Có khả năng áp dụng các quy trình thủ tục hành ...
Việc tăng cường kiểm tra, đánh giá tổ chức quản lý ĐNGV ngành CTXH nhằm giúp CBQL hình thành cơ chế điều chỉnh theo hướng đạt được mục tiêu đề ra của kế hoạch phát triển ĐNGV ngành CTXH đến năm 2020, định hướng đến năm 2025. ...
Các giải pháp phát triển đội ng giảng viên ngành CTXH Không cấp thiết Ít cấp thiết Tương đối cấp thiết Cấp thiết Rất cấp thiết ĐTB Thứ bậc năng lực 4.1. Quy định công khai kế hoạch, mục đích, tiêu chuẩn đánh giá 0 3 25 81 91 4,3 ...
+ Bước 4: Thông qua đề xuất cần chỉnh sửa. Thường trực ban chỉ đạo trình bày bản thảo đã chỉnh sửa tại hội đồng khoa học và đào tạo của nhà trường. Ghi nhận những đánh giá, phân tích của các thành viên hội đồng để hoàn ...
Hướng xã hội chủ nghĩa. Trình độ, năng lực của đội ngũ giảng viên được đánh giá ở mức khá và dần dần được nâng cao, cơ bản đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, nghiên cứu khoa học, vẫn còn những hạn chế, yếu kém cần ...
68. Trần Xuân Thức (chủ biên 2007), Giáo trình Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học Sư phạm. 69. Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Hà Nội (2012), Kỷ yếu hội thảo quốc tế Ngày CTXH, Đại học quốc gia Hà Nội 70. Vũ Thanh Xuân ...
Câu 6. Thầy/ Cô cho biết ý kiến của mình về: a) Thực trạng nhận thức của các cấp quản lý về phát triển đội ngũ giảng viên CTXH b) Thực trạng hoạt động quản lý phát triển đội ngũ giảng viên CTXH ở các trường/ khoa hiện nay? Stt ...
Mẫu 2 PHIẾU XIN Ý KIẾN Đánh giá thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ giảng viên CTXH Dành cho Hiệu trưởng/Phó hiệu trưởng cơ sở GD ĐH có khoa, ngành CTXH và cán bộ quản lý, lãnh đạo chuyên gia Bộ GD&ĐT Kính thưa Quí ...
12. Nội dung BD ít chú trọng tiêu chuẩn chức danh để phát triển năng lực giảng viên CTXH 13. Hình thức BD tập trung đại trà (chung cả 3 chức danh) 14. Chưa chú trọng tổ chức hình thức BD tại chỗ (BD ngay trong công việc) 15. Thiếu giảng ...
5 Có tiêu chí tuyển dụng giảng viên có khả năng hội nhập quốc tế (khả năng ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin,…) 6 Quy trình tuyển dụng, tuyển chọn hợp lý, khoa học, có tính cạnh tranh lành mạnh Bố trí sử dụng đội ng giảng ...
Mẫu 5 PHIẾU XIN Ý KIẾN Đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên và phát triển đội ngũ giảng viên ngành CTXH Dành cho Sinh viên/ Học viên Cao học/ NCS chuyên ngành CTXH Chào các bạn, để thực hiện tốt Đề án 32, phát triển nghề CTXH giai ...
Phụ lục 5 Thống kê trình độ đào tạo của đội ng giảng viên ngành CTXH STT Tên trường Trình độ GS.TS PGS.TS TS ThS NCS ĐH 1 Đại học Sư phạm Hà Nội 3 7 8 6 2 Đại học Lao động xã hội I 6 12 10 3 Đại học Lao động xã hội II 1 2 16 4 Đại ...
Ngoại ngữ để giúp bạn hiểu rõ hơn hoặc mở rộng hiểu biết về nội dung môn học/chuyên đề khoa học CTXH ở nước ngoài. 8.7% 30.4% 46.1% 14.8% Phụ lục TT 8. Thực trạng năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên CTXH Nội dung đánh giá ...
