Đánh giá công tác triển khai nghị quyết số 29 NQ TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế trên địa bàn huyện Kiến Thụy thành phố Hải Phòng

Đại Học Thái Nguyên Trư Ờng Đại Học Sư Phạ M Lương Toàn Thắng Đánh Giá Công Tác Triển Khai Nghị Quyết Số 29-Nq/tw Về Đổi Mới Căn Bản, Toàn Diện Giáo Dục Và Đào Tạo Đáp Ứng Yêu Cầu Công Nghiệp Hoá, Hiện Đại Hoá Trong Điều ...

3.4.3. Kết quả khảo nghiệm 91 Kết luận chương 3 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96 1. Kết luận 96 2. Kiến nghị 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – v Đ ii HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG ...

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề (một số quan điểm, chiến lược của Đảng ta về giáo dục) 1.1.1. Quan ...

1.3.2.1. Tình hình và nguyên nhân: Thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII và các chủ trương của Đảng, Nhà nước về định hướng chiến lược phát triển giáo dục-đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, lĩnh vực giáo ...

Khoa học. Bảo đảm bình đẳng giữa nhà giáo trường công lập và nhà giáo trường ngoài công lập về tôn vinh và cơ hội đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Tạo điều kiện để chuyên gia quốc tế và người Việt Nam ở nước ...

1.5.3. Phương pháp và phương tiện triển khai Nghị quyết 1.5.3.1. Phương pháp triển khai Để thực hiện có hiệu quả công tác triển khai nghị quyết trên địa bàn huyện, chủ thể triển khai sử dụng các phương pháp: triển khai văn bản để ...

2.1.2.4. Thực trạng đội ngũ giáo viên Bảng 2.1: Thống kê số lượng giáo viên cấp Trung học Phổ thông huyện Kiến Thụy Năm học Tổng số GV hiện có Trình độ chuyên môn Tổng số lớp Tỷ lệ GV/ lớp theo QĐ Thừa, thiếu so với QĐ TH.S ĐH ...

2.2.3.3. Kết quả cơ sở vật chất, phương tiện triển khai Nghị quyết - Về cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hội nghị tuyên truyền, học tập, quán triệt và các điều kiện (câu hỏi 3 phiếu khảo sát) nhóm phiếu dành cho Tổ chức ...

Chuyên đề về hoạt động của giáo dục huyện, mõi ngày có thời lượng phát thanh tin từ 3-5 phút phản ánh tình hình những gương người tốt việc tốt trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, về cá nhân giáo viên và học sinh điển hình trong ...

Cỏ"; "không học được thì về đi làm thuê". Do sự thờ ơ đó mà nhiều cha mẹ đã hết sức sững sờ khi nhận ra con em họ không có khả năng theo học, thậm chí bị dính vào các tệ nạn xã hội mà các bậc cha mẹ không hay ...

Chương 3 CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI NGHỊ QUYẾT 29-NQ/TW TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KIẾN THỤY, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 3.1. Các nguyên tắc, nhiệm vụ đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả công tác triển khai Nghị quyết số ...

Như vậy , chất lượng đội ngũ cán bộ thực hiện việc quán triệt, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức và đưa nhiệm vụ giải pháp của nghị quyết vào thực tiến thực hiện có ảnh hưởng rất lớn quyết định thành công hay thất ...

Khích động viên khen thưởng cơ sở giáo dục, các nhà trường có những những chuyển biến tích cực về chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, các đơn vị duy trì tốt phổ cập giáo dục, huy động trẻ đến trường lớp đạt cao, có ...

Nhận xét: Căn cứ kết quả bảng cho thấy các ý kiến đánh giá các biện pháp triển khai nghị quyết được đề xuất với điểm TB X =2.13 có tính khả thi. Mức độ khả thi của các biện pháp triển khai Nghị quyết được đánh giá tương ...

PHỤ LỤC Mẫu số 1: (70 phiếu) PHIẾU KHẢO SÁT VỀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29 "Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo" (dành cho lãnh đạo tổ chức chính trị -xã hội, lãnh đạo quản lý giáo dục) Để ...

Mẫu phiếu số 3 (55 phiếu) PHIẾU XIN Ý KIẾN Đánh giá nhận thức về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp Họ vè tên:. Nghề nghiệp:. Chức vụ, cơ quan công tác: . Độ tuổi:.Giới tính: . Để phục vụ nghiên cứu khoa học, ...