Xem tất cả 234 trang, được chia thành 29 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Phạm Thị Thanh Huyền Sử Dụng Di Tích Lịch Sử Quốc Gia Đặc Biệt Tại Hà Nội Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Ở Trường Trung Học Phổ Thông Chuyên Ngành : Ll&ppdh Bộ Môn ...
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài 1.1. Thế kỷ XXI chứng kiến sự thay đổi nhanh chóng trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó, giáo dục và đào tạo cũng đứng trước những thách thức mới để đào tạo nguồn ...
Cuốn sách Văn Bia Quốc Tử Giám, Hà Nội do Đỗ Văn Ninh biên soạn, NXB Văn hóa Thông tin, năm 2001 với nội dung 651 trang gồm hai phần: Phần 1: Lịch sử xây dựng và phát triển di tích Quốc Tử Giám (Hà Nội). Phần 2: 82 tấm bia Tiến sĩ. Cuốn ...
Phương pháp học , khẳng định chức năng cơ bản của người dạy là dạy cách học, chức năng cốt lõi của người học là học cách học. Một GV giỏi phải biết kết hợp nhuần nhuyễn hai hoạt động đó giữa thầy và trò trong quá trình ...
Chương 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ QUỐC GIA ĐẶC BIỆT TẠI HÀ NỘI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong phạm vi nghiên cứu của chương này, chúng tôi đi sâu tìm hiểu bản ...
Tiên của dân tộc – quốc gia Âu Lạc, gắn liền với vua An Dương Vương và thành Cổ Loa kiên cố. Khu di tích lịch sử Đền Hai Bà Trưng là nơi thờ cúng người anh hùng dân tộc lần đầu tiên lãnh đạo nhân dân lật đổ ách thống trị ...
Dụng DTLSQGĐB tại Hà Nội có vị trí đặc biệt quan trọng đối với việc khôi phục, tái tạo quá khứ lịch sử. Khi học lịch sử, HS không thể trực tiếp quan sát các sự kiện, hiện tượng đã xảy ra trong xã hội loài người và trình ...
Nhóm trường có điều kiện không thuận lợi về kinh tế - xã hội: Trường THPT M Đức C (thuộc Hà Tây cũ), THPT Krong Anna, Đăklắc. Đại diện các trường chuyên như Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội, trường chuyên trọng điểm quốc gia Chu Văn An. ...
Phương tiện dạy học lịch sử gắn với đời sống, trong đó có DTLSQGĐB là một nhân tố cần quan tâm để kích thích hứng thú học tập của HS. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở trường THPT. Để có dữ ...
Lớp 10 LỊCH SỬ VIỆT NAM Số tiết – Một số nền văn minh trên đất nước Việt Nam (trước năm 1858) 11 Một số nền văn minh cổ trên đất nước Việt Nam 6 Văn minh Đại Việt 5 – Cộng đồng các dân tộc Việt Nam 7 Các dân tộc trên đất ...
Di tích Ảnh đại diện Địa điểm Hạng mục Năm công nhận 1. Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Phủ Chủ tịch Quận Ba Đình, Hà Nội Di tích lịch sử 2009 2. Hoàng Thành Thăng Long Quận Ba Đình, Hà Nội di tích lịch sử và khảo cổ 2009 ...
Như hệ thống đồ thờ tự, tượng thờ, cổ vật, đặc biệt là 82 bia tiến sĩ đã được UNESCO vinh danh là Di sản tư liệu thế giới. Từ góc nhìn lịch sử và di sản văn hóa, có thể nhận thấy, di tích Văn Miếu- Quốc Tử Giám bao hàm các ...
Với giá trị đặc biệt tiêu biểu, di tích lịch sử và kiến trúc nghệ thuật Chùa Thầy và khu vực núi đá Sài Sơn, Hoàng Xá, Phượng Cách (huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội) đã được Thủ tướng Chính phủ xếp hạng di tích quốc gia ...
Hoạch trải nghiệm do GV đề xuất. Để thực hiện thành công hoạt động trải nghiệm cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa GV trực tiếp phụ trách với HS về nội dung và hình thức hoạt động; dự kiến được các loại tài liệu, các ...
Vương đã chọn vùng đất này để lập kinh đô, xây thành Cổ Loa (thành Ốc, Tư Long thành, Loa thành)… Hiện nay, di tích có phạm vi quy hoạch bảo tồn là 830 ha. Theo thống kê, trong khu vực di tích thành Cổ Loa hiện có khoảng 60 di tích (trong ...
Câu hỏi: Em hãy quan sát kĩ những bức hình sau đây và đặt tên cho chúng. Nêu ngắn gọn nhận thức của em về những công trình này. Thông qua tổ chức trò chơi với những tư liệu hình ảnh sẽ giúp HS huy động được kiến thức đã học ở ...
Chiếc sừng hai chạc, đầu sừng cuộn tròn lại. Rồng có râu ngắn và một chân trước thường đưa lên đỡ râu, tư thế thường thấy ở các con rồng đời sau. Cổ rồng thường nhỏ hơn thân, một hiện tượng ít thấy ở những con rồng ...
Đánh giá định kì; đánh giá các hoạt động trên lớp kết hợp với hồ sơ học tập; báo cáo thuyết trình kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập; kết hợp đánh giá trong quá trình dạy học với đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm ...
Biểu đồ 4.2. Đường luỹ tích điểm kiểm tra trước TN của 2 lớp TN và ĐC Để đưa ra kết luận về sự khác biệt/không khác biệt giữa kết quả trước thực nghiệm của các nhóm thực nghiệm và đối chứng,luận án đã sử dụng kiểm ...
Thức lịch sử, khả năng quan sát, óc thẩm m ., đồng thời giáo dục tư tưởng, thái độ cho HS về các giá trị văn hóa lịch sử dân tộc, đặc biệt là giáo dục, qua đó xây dựng ý thức và hành vi cụ thể góp phần chăm sóc các di sản ...
17. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử , NXB Giáo dục, Hà Nội. 18. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Luật Giáo dục (2005) , NXB Hồng Đức, Hà Nội. 19. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Nghị quyết ...
DANH MỤC PHỤ LỤC CỦA LUẬN ÁN 1. DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG KHẢO SÁT, ĐIỀU TRA THỰC TIỄN 2. DANH SÁCH GV PHỐI HỢP THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3. PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN GV 4. PHIẾU KHẢO SÁT HS 5. PHIẾU QUAN SÁT THÁI ĐỘ H C T P CỦA HS (DÀNH CHO GV) 6. ...
PHỤ LỤC 4 PHIẾU KHẢO SÁT HS Chúng tôi đang tiến hành nghiên cứu về việc sử dụng di tích quốc gia đặc biệt trong dạy học lịch sử ở trường THPT nhằm đưa ra các gợi ý cho việc dạy học được tốt hơn. Câu trả lời khách quan của ...
Trên. Tiếp đó, GV dẫn dắt vào bài mới và nêu những nhiệm vụ học tập: Các di tích là niềm tự hào của nền văn hóa Đại Việt phát triển rực rỡ trong các thế kỉ X-XV, nó phản ánh những giá trị lớn lao, nhân sinh quan và khát vọng to ...
BẢNG 3.1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN Nhóm: Tiểu chủ đề: Thành viên Nhiệm vụ cụ thể Phương tiện/ Phương pháp tiến hành Thời hạn hoàn thành Dự kiến sản phẩm + Bước 2: GV hướng dẫn cho HS làm việc nhóm để tạo ra sản phẩm dự ...
PHỤ LỤC 14 ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM 15 PHÚT SAU NGOẠI KHÓA TRẢI NGHIỆM VĂN MIẾU – QUỐC TỬ GIÁM 1. Phần trắc nghiệm 5 điểm, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm 1. Văn Miếu - Quốc Tử Giám thuộc địa bàn quận A. Đống Đa B. Cầu ...
Sơn, tỉnh Thanh Hoá (hiện nay vẫn còn 1 tấm bia ghi lại việc lấy đá ở vùng này khắc 25 bia Văn Miếu vào năm 1653). Cửa Đại Thành (Đại Thành môn) : hai bên cửa có 2 cửa nhỏ (Kim Thanh và Ngọc Chấn). Cửa Đại Thành gồm 3 gian, kiến trúc ...
PL49 Di tích lịch sử và kiến trúc nghệ thuật đền Phù Đổng gồm 8 điểm di tích thành phần, phân bố trên địa bàn 3 thôn của xã Phù Đổng, với tổng diện tích 60.343,7m 2 . 1. Đền Thượng (đền Phù Đổng Thiên Vương), là ngôi đền ...
9. Di tích lịch sử và kiến trúc nghệ thuật chùa Thầy và khu vực núi đá Sài Sơn, Hoàng Xá Phượng Cách Trong lịch sử hình thành, chùa Thầy gắn liền với tên tuổi và cuộc đời của Thiền sư Từ Đạo Hạnh (1072 - 1117) - vị tổ sư thứ ...
