Sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt tại Hà Nội trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông

17. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử, NXB Giáo dục, Hà Nội.

18. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Luật Giáo dục (2005), NXB Hồng Đức, Hà Nội.

19. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Nghị quyết Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 2, khóa VIII chủ biên.

20. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông Tổng thể.

21. Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch (2013), Tài liệu tập huấn: Sử dụng di sản trong dạy học ở trường phổ thông - Môn Lịch sử, NXB Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.

22. Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch (2013), Tài liệu tập huấn: Sử dụng di sản trong dạy học ở trường phổ thông - Những vấn đề chung, NXB Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.

23. Phạm Văn Châu (2014), "Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của HS trong dạy học lịch sử ở trường THPT", Tạp chí dạy và học ngày nay (4), tr. 46.

24. Trần Thị Chi (2010), "Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay", (áp dụng vào dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 THPT, Trường ĐHSP Hà Nội).

25. Nguyễn Ngọc Chương (1976), "Bước đầu giới thiệu một số nguồn tư liệu xung quanh di tích lịch sử thuộc về cuộc kháng chiến Hai Bà Trưng", Tạp chí Nghiên cứu lịch sử (146).

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 234 trang tài liệu này.

26. Nguyễn Thị Côi (2008), Các con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.

27. Nguyễn Thị Côi (2010), "Giáo dục niềm tự hào về Thăng Long – Hà Nội cho thế hệ trẻ qua dạy học lịch sử ở trường phổ thông", Tạp chí Giáo dục (247).

28. Nguyễn Thị Côi (chủ biên) (1995), Rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm môn Lịch sử, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.

29. Nguyễn Thị Côi và Đoàn Văn Hưng (2005), "Tổ chức dạ hội về Lịch sử về Chủ tịch Hồ Chí Minh cho HS lớp 12 với sự hỗ trợ của phần mềm Microsoft PowerPoint", Tạp chí Giáo dục (114).

30. Nguyễn Thị Côi, Nguyễn Văn Phong (1997), "Khai thác và sử dụng tài liệu bảo tàng nhà truyền thống vào dạy học lịch sử dân tộc ở trường phổ thông", Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục (10).

31. Quỳnh Cư và Đỗ Đức Hùng (2001), Các triều đại Việt Nam, 1, NXB Thanh niên, Hà Nội.

32. Phí Đình Cường (2016), Giải pháp quản lý kiến trúc, cảnh quan khu di tích chùa Thày, huyện Quốc Oai, Hà Nội, Luận văn thạc sĩ, 2016, Đại học văn hóa.

33. Lê Dư, Hồ Viên (dịch và chú thích) (2007), Dấu tích Thăng Long, NXB Lao động.

34. N. G. Đairi (1973), Chuẩn bị giờ học lịch sử như thế nào?, NXB Giáo dục, Hà Nội.

35. Đảng Cộng sản Việt Nam (1986), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, NXB Sự thật, Hà Nội.

36. Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, NXB Sự thật, Hà Nội.

37. Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

38. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Sự thật, Hà Nội.

39. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Sự thật, Hà Nội.

40. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Sự thật, Hà Nội.

41. Trần Bá Đệ (2008), Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến nay, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.

42. Bùi Đẹp (2012), Di sản thế giới tại Việt Nam, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh.

43. Phạm Văn Đồng (1990), Hồ Chí Minh – Một con người, một dân tộc, một thời đại, NXB Sự thật, Hà Nội.

44. Trịnh Thị Minh Đức (1996), di tích chùa Tây Phương, Luận án Tiến sĩ Đại học Văn hóa.

45. Nhiều tác giả (2012), Một con đường tiếp cận di sản văn hoá Việt Nam, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, Cục Di sản văn hóa.

46. Nhiều tác giả (2011), Di sản lịch sử và những hướng tiếp cận, NXB Thế giới.

47. Nhiều tác giả (2014), Con đường tiếp cận di sản văn hoá Việt Nam, NXB Văn hoá dân tộc, Hà Hội.

48. Nhiều tác giả (2014), Di sản văn hóa trong xã hội Việt Nam đương đại, NXB Thế giới.

49. Hoàng Thanh Hải (1998), " di tích lịch sử, Bảo tàng với việc phát huy tính chủ động, tích cực nhận thức của HS THPT trong dạy học lịch sử", Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục(8).

50. Nguyễn Hạnh, Trần Thị Thanh Nguyên và Nguyễn Duy Linh (2006), Khu di tích Cổ Loa (Làng Cổ Loa, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội) NXB Trẻ, Tp. Hồ Chí Minh.

51. Nguyễn Quốc Hùng (2013), Truyền thống Việt Nam qua di sản văn hóa – Nhận thức, khám phá và bảo tồn, Nxb Cục Di sản văn hóa, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

52. Diệp Đình Hoa, Phan Trường Thị và Tạ Hoa Phượng (2006), "Hoàng thành Thăng Long - những nền "văn hoá đá" kế tiếp nhau", Khảo cổ học, Số 1, tr. 35-37.

53. Nguyễn Doãn Huân (1997), Luận án PTS KH Lịch sử : 5.03.15 - Lịch sử khu di tích Cổ Loa, Luận án PTS KH Lịch sử : 5.03.15

54. Nguyễn Quốc Hùng (2000), " di tích thành Cổ Loa Hà Nội", Khảo cổ học, Số 4

– Tr. 64-71.

55. Thanh Hương và Phương Anh (1973), Hà Bắc ngàn năm văn hiến: Các di tích lịch sử kiến trúc và nghệ thuật, Ty Văn hóa, Hà Bắc.

56. Nguyễn Thừa Hỷ (1993), Thăng Long – Hà Nội thế kỉ 17-18-19, Hội sử học Việt Nam.

57. ĐHSP Hà Nội II (1971), Giáo trình giáo dục học, Tài liệu lưu hành nội bộ, Tủ sách ĐHSP Hà Nội II.

58. T. A. Ilina (1973), Giáo dục học NXB Giáo dục.

59. Bửu Kế (2009), Từ điển Hán Việt từ nguyên, NXB Thuận Hóa.

60. Nguyễn Hải Kế (chủ biên) (2009), 1000 câu hỏi về Thăng Long – Hà Nội, Vol. 2, NXB Hà Nội.

61. Phan Khanh (1991), Bảo tàng di tích lễ hội với vấn đề bảo vệ di sản văn hóa dân tộc, Hà Nội.

62. I. F. Kharlamov (1978), Phát huy tính tích cực học tập của HS như thế nào, NXB Giáo dục.

63. Hoàng Văn Khoán (2002), Cổ Loa - trung tâm hội tụ văn minh sông Hồng, NXB Văn hoá thông tin.

64. Đinh Xuân Lâm (chủ biên) (1999), Đại cương lịch sử Việt Nam, Vol. 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội.

65. Đặng Thị Phong Lan (2012), Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc chùa Thày, Luận án tiến sĩ, 2012, Đại học Văn hóa.

66. Đỗ Thị Thùy Lan (2014), "Hoàng thành Thăng Long triều Lê Thánh Tông (1460 -1497)", Tạp chí Nghiên cứu lịch sử (454).

67. Đỗ Thùy Lan (2010), "“Đoan Môn” Thăng Long – Hà Nội có từ bao giờ?", Tạp chí Xưa và Nay (365).

68. Hồ Phương Lan (2004), Ngàn năm văn hiến đất Thăng Long: tuyển chọn và giới thiệu, Nxb Lao động, Hà Nội.

69. Hồ Phương Lan và Du Phong 1000 năm Văn hóa Thăng Long – Hà Nội và một số hỏi đáp về Thăng Long – Hà Nội, Nxb Lao động, Hà Nội.

70. Lê Văn Lan, Nguyễn Bá Đang và Trần Lê Văn (2002), di tích lịch sử - văn hoá trong khu phố cổ và xung quanh hồ Hoàn Kiếm - Hà Nội, Nxb Hà Nội.

71. I. A. Lecne (1982), Phát triển tư duy HS trong dạy học lịch sử NXB Giáo dục Hà Nội. (Tài liệu dịch lưu trữ trong thư viện ĐHSPHN)

72. Phan Ngọc Liên và Trần Văn Trị (1968), Công tác ngoại khóa môn lịch sử ở trường phổ thông cấp II, III, NXB Giáo dục, Hà Nội.

73. Phan Ngọc Liên và Trần Văn Trị (chủ biên) (1992), Phương pháp dạy học lịch sử, NXB Giáo dục, Hà Nội.

74. Phan Ngọc Liên (2000), Từ điển thuật ngữ lịch sử phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

75. Phan Ngọc Liên (2002), Phương pháp dạy học lịch sử, tập II, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.

76. Phan Ngọc Liên (chủ biên) (2005), Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông, NXB Đại học Sư Phạm Hà Nội, Hà Nội.

77. Phan Ngọc Liên (chủ biên) (2012), Phương pháp dạy học lịch sử, NXB ĐHSP Hà Nội, Hà Nội.

78. Trần Huy Liệu (1956), Lịch sử tám mươi năm chống Pháp, NXB Văn Sử Địa, Hà Nội.

79. Trần Huy Liệu, Nguyễn Công Bình và Văn Tạo (1958), Tài liệu tham khảo cách mạng Việt Nam, Hà Nội, NXB Văn Sử Địa.

80. Hà Thị Lịch (2013), Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường THPT: Vận dụng qua dạy học lịch sử thế giới từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XVI, lớp 10 – chương trình chuẩn, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội.

81. Nguyễn Quang Lục, Lịch sử Hà Nội: Những kinh thành có trước Hà Nội: Thành Cổ Loa, Thành Tiễn Lâm, thành Long Biên, NXB Sài Gòn – Gió Việt.

82. Robert J. Marzani (người dịch Nguyễn Hồng Vân) (2013), Các phương pháp dạy học hiệu quả, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.

83. Hồ Chí Minh (2012), Toàn tập, tập 7, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

84. Nguyễn Cảnh Minh, Đỗ Hồng Thái và Hoàng Thanh Hải (2008), Phương pháp nghiên cứu và biên soạn LSĐP, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội.

85. Nguyễn Nam, Lê Minh và Đào Trang (1969), Hà Nội xưa và nay, Sở Văn hóa Thể Thao và Du lịch, Hà Nội.

86. Tuấn Nghi, Tảo Trang (1987), "Câu đối, hoành phi và đề tự bằng chữ Hán ở đền Ngọc Sơn ", Tạp chí Hán Nôm, Số 1 (10), tr. 69-79.

87. Trần Viết Nghĩa (2007), "Tri thức Hà Nội với công cuộc Duy Tân giải phóng dân tộc đầu thế kỷ XX", Nghiên cứu Lịch sử (2), tr. 15-24.

88. Nguyễn Phúc Nghiệp, Lê Thị Kim Loan (2011), "Sử dụng di tích lịch sử ở Tiền Giang trong dạy học lịch sử ở bậc THPT", Tạp chí Nghiên cứu lịch sử (12).

89. Nguyễn Quang Ngọc (2007), Tiến trình lịch sử Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội.

90. Nguyễn Quang Ngọc (chủ biên) (2007), Địa chí Cổ Loa, NXB Hà Nội.

91. Hà Thế Ngữ và Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, NXB Giáo dục, Hà Nội.

92. Hà Nguyễn (2010), di tích lịch sử - văn hóa Hà Nội, NXB Thông tin và Truyền thông, Hà Nội.

93. Nguyễn Thành Nhân (2007), Sử dụng tài liệu LSĐP trong dạy học lịch sử Việt

Nam giai đoạn 1919 – 1975 ở trường THPT Thừa thiên Huế, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội.

94. Phạm Đình Nhân, Lê Thị Thanh Hòa và Doãn Trình Đoàn Xu hướng đổi mới trong lịch sử Việt Nam - Những gương mặt tiêu biểu, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội.

95. Đinh Văn Nhật (1976), "Đi tìm quê hương cũ của An Dương Vương Thục Phán", Nghiên cứu lịch sử (1).

96. Nhiều tác giả (2009), Tổng tập nghìn năm văn hóa Thăng Long (gồm 4 tập), NXB Văn hóa Thông tin Hà Nội.

97. Đỗ Văn Ninh (1986), "Quốc Tử Giám – Hà Nội", Nghiên cứu lịch sử (3-4).

98. Đỗ Văn Ninh (2001), Văn bia Quốc Tử Giám Hà Nội NXB Văn hoá Thông tin.

99. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên) (2007), Giáo trình Giáo dục học, Tập 1 NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.

100. Guy Palmale (1982), Các phương pháp sư phạm NXB Thế giới, Hà Nội.

101. Hoàng Phê (2007), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng.

102. Nguyễn Vinh Phúc (1975), "Các cửa ô ở Hà Nội", Nghiên cứu lịch sử (160).

103. Nguyễn Vinh Phúc (2009), Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn NXB Hà Nội.

104. Nguyễn Vĩnh Phúc (2001), Sites, histoire et légendes autour d‟Hanoi NXB Thế giới.

105. Tạ Hòa Phương (2004), "Bóng dáng Thăng long quan phát hiện dấu tích cung điện thời Lý", Tạp chí Dạy và học ngày nay (2).

106. Pierre Clément và Nathalie Lancret (2003) Hanoï - Le cycle des metamorphoses (Tập san nghiên cứu kiến trúc đô thị và xã hội - Hà Nội - Chu kỳ của những đổi thay), Mạc Thu Hương, Trương Quốc Toàn dịch, NXB Khoa học và K thuật - Hà Nội.

107. Trần Hồng Quân (1992), "Đổi mới về nhận thức, vị trí, vai trò của giáo dục đào tạo", Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục (số tháng 1).

108. Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2009), Luật Di sản văn hóa Việt Nam, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội.

109. Nguyễn Thị Chân Quỳnh Văn Miếu Thăng Long - Hà Nội, NXB Hội Nhà Văn.

110. M. N. Sácđacốp (1970), Tư duy của HS, NXB Giáo dục, Hà Nội.

111. Sở Giáo dục và đào tạo Phú Thọ (2013), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên – Nội sung Sử dụng di sản văn hóa trong dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường THPT.

112. Sở Văn hóa Thông tin Quảng Nam (2007), Văn hóa Quảng Nam, NXB Văn hóa Thông tin Quảng Nam, Quảng Nam.

113. Sở văn hóa và thể thao Hà Nội (2015), Hỏi đáp về công tác quản lý di sản văn hóa trên địa bàn thành phố Hà Nội, UBND TP Hà Nội, Sở văn hóa và thể thao Hà Nội.

114. Nhật Tân (1963), "Khảo thêm về nhà bia Tiến sĩ và nhà bia Văn Miếu – Hà Nội", Nghiên cứu lịch sử (49).

115. Văn Tạo (2006), Mười cuộc cải cách, đổi mới lớn trong lịch sử Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.

116. Nguyễn Thị Kim Thành (2014), Bảo tàng, di tích – Nơi khơi nguồn cảm hứng dạy và học lịch sử cho HS phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.

117. Tổ chức hoạt đông trải nghiệm sáng tạo cho HS phổ thông và mô hình phổ thông gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương, Kỷ yếu hội thảo, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức tại Tuyên Quang năm 2014.

118. Phan Phương Thảo (2013), Văn Miếu Hà Nội giai đoạn 1884-1945 Trường Đại học Văn Hóa.

119. Đỗ Thinh (1995), Di sản và văn vật vùng ven Thăng Long, NXB Hội nhà văn.

120. Ngô Đức Thịnh (2010), "Lễ hội cổ truyền Hà Nội", Tạp chí Cộng sản (826).

121. Ngô Đức Thịnh (2010), Những giá trị văn hoá truyền thống Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia.

122. Ngô Thế Thinh (1979), "Công trình thành Cổ Loa", Nghiên cứu lịch sử (2).

123. Ngô Đức Thọ (2010), Văn bia Tiến sĩ Văn Miếu – Quốc tử Giám Thăng Long, NXB Hà Nội.

124. Nguyễn Tài Thư (1987), "Mấy vấn đề lý luận và phương pháp luận của nghiên cứu lịch sử tư tưởng Việt Nam", Triết học(1).

125. Nguyễn Tài Thư (1992), "Nho giáo và những tranh luận của những vấn đề đặt ra", Triết học(1).

126. Trần Mạnh Thường (2004), di tích Văn Miếu Quốc Tử Giám, NXB Văn hóa Thông tin.

127. Đỗ Thị Thùy (2011), "Hội thi trường trong Hoàng thành Thăng Long thời Lê (TK XV – XVIII)", Tạp chí Nghiên cứu lịch sử (9).

128. Ngô Thị Hiền Thúy (Chủ biên) (2013), Tài liệu lịch sử Hà Nội, NXB Hà Nội.

129. Đinh Đức Tiến, "Những dấu ấn tâm linh Chăm pa ở Thăng Long", Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật (365).

130. Nguyễn Văn Tiến (2001), di tích chùa Thày (Hà Tây), Luận án tiến sĩ, 2001, Đại học văn hóa.

131. Tống Trung Tín (Chủ biên) (2006), Hoàng thành Thăng Long, NXB Văn hoá Thông tin.

132. Nguyễn An Tịnh (1996), Nguyễn An Ninh, NXB Trẻ, Tp. Hồ Chí Minh.

133. Nguyễn Văn Tố, "Vết tích thành Đại La", Tri tân. Số 85, tr.2.

134. Lại Văn Tới (1999), "Những cư dân đầu tiên ở Cổ Loa", Khảo cổ học.

135. Lại Văn Tới (2006), "Đồ đồng văn hoá Đông Sơn ở Cổ Loa (Hà Nội)", Khảo cổ học.

136. Lưu Minh Trị (2002), Tìm trong di sản Văn hóa Việt Nam Thăng Long – Hà Nội, NXB Văn hóa – Thông tin.

137. Lưu Minh Trị (Chủ biên) (2011), Hà Nội – Danh thắng và di tích, NXB Hà Nội.

138. Phạm Văn Triệu (2015), Luận án tiến sỹ: di tích kiến trúc thời lý tại Hoàng Thành Thăng Long, Hà Nội Đại học Văn hóa.

139. Doãn Đoan Trinh (Chủ biên) (2000), Hà Nội di tích lịch sử văn hóa và danh thắng, NXB Văn hóa dân tộc.

140. Nguyễn Văn Tú (2009), Văn Miếu- Quốc Tử Giám và Danh ngôn Khổng Tử.

141. Nguyên Doãn Tuân (2003), Khu di tích Cổ Loa, lịch sử - văn vật, NXB. Hà Nội.

142. Trịnh Đình Tùng (Chủ biên) (2014), Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

143. Thái Duy Tuyên, Tạp chí Thế giới Di sản, Xuất bản của cơ quan Hội Di sản văn hóa Việt Nam.

144. Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục học hiện đại - Những nội dung cơ bản NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.

145. Nguyễn Thị Vân (2017), Luận án Tiến sĩ: Sử dụng di sản văn hóa tại địa phươngtrong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10, trường THPT tỉnh Thanh Hóa. Đại học Sư phạm Hà Nội.

146. Viện Khảo cổ học (2006), Hoàng thành Thăng Long Hà Nội, NXB Văn hóa, Hà Nội.

147. Viện KHXH Việt Nam - Viện ngôn ngữ học (2003), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm từ điển ngôn ngữ.

148. Nguyễn Khắc Viện (2007), Việt Nam một thiên lịch sử, NXB KHXH, Hà Nội.

149. Nguyễn Đăng Vinh (2005), Hành trình 1000 năm kinh đô nước Việt, NXB Lao động, Hà Nội.

150. Trương S Vinh (2010), Du lịch Thăng Long – Hà Nội, NXB Hà Nội.

151. Trần Quốc Vượng (1966), "Bàn thêm về Kinh đô Thăng Long thời Lý – Trần",

Nghiên cứu lịch sử (85).

152. Trần Quốc Vượng (1970), Trên mảnh đất Cổ Loa lịch sử, Sở Văn hóa Thông tin Hà Nội.

153. Trần Quốc Vượng (2006), Thăng Long Hà Nội tìm tòi và suy ngẫm NXB Văn hoá thông tin.

154. Nguyễn Như Ý (1998), Đại từ điển Tiếng Việt, Bộ giáo dục - đào tạo, Trung tâm văn hóa ngôn ngữ Việt Nam, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội.

155. Trịnh Thị Hoàng Yến (2005), Sử dụng tài liệu về Thăng Long – Hà Nội để dạy học các vấn đề kinh tế - văn hóa của lịch sử Việt Nam lớp 10 THPT, Trường ĐHSP Hà Nội.

B. Tiếng Anh, Pháp

156. Avramidis, E. (2006), “Promoting inclusive education: from “expertism” to sustainable inclusive practices”. In Web, R. (ed.) Changing Teaching and Learning in the Primary School, Maidenhead: Open University Press.

157. Chris Tyriacou, Essential Teaching skills Nelson Thornes Ltd, Delta Place 27 Bath Road CHELTENHAM GL53 7TH United Kingdom.

158. David A. Jacobsen, Paul Eggen và Donal Kauchak (2002), Methods for Teaching, Prentice Half-Gale

159. Terry Haydn (2013), Using New Technologies to Enhance Teching and Learning in History, Routledge.

Danh sách các website chuyên ngành

160. www.lifelonglearning.co.uk

161. www.cadw.wales.gov.uk

162. www.clmg.org.uk

163. www.engage.org

164. www.historic - scotland.gov.uk

165. www.mla.gov.uk

166. www.nationaltrust.org.uk

167. www.nts.org.uk

168. www.snh.org.uk

169. www.swmlac.org.uk / MLI / muslin.htm

170. www.gem.org.uk

171. http://abcofworkingwithschools.org.uk/

172. http://www.unesco.org/new/en/education/networks/global/networks/

173. http://www.hoangthanhthanglong.vn

174. http://www.hanoicuachungta.vn

175. http://www.ditichhochiminhphuchutich.gov.vn

176. http://dsvh.gov.vn