Đào Tạo Ở Các Trường Trung Cấp Công An Nhân Dân

Vừa làm vừa học, học từ xa hoặc tự học có hướng dẫn,… được thực hiện linh hoạt về chương trình, thời gian, phương pháp, địa điểm đào tạo, phù hợp với yêu cầu của người học). Việc đánh giá kết quả học tập, rèn ...

Quản Lý Đào Tạo Ở Các Trường Trung Cấp Công An Nhân Dân

Quản lý đào tạo xuất phát từ đặc điểm của lao động sư phạm. Đối tượng của lao động sư phạm là con người (người học) có tính tích cực chủ động và tồn tại như là chủ thể của quá trình đào tạo. Công cụ lao động sư ...

Quản Lý Chất Lượng Và Các Cấp Độ Quản Lý Chất Lượng

Các đặc trưng về phẩm chất, năng lực của học viên tốt nghiệp theo mục tiêu đào tạo, đáp ứng yêu cầu của công an các đơn vị, địa phương. 2.2.2. Quản lý chất lượng và các cấp độ quản lý chất lượng Quản lý chất lượng là ...

Khái Quát Về Các Trường Trung Cấp Công An Nhân Dân

Thiết bị dạy học, hệ thống thao trường, bãi tập, các điều kiện bảo đảm sinh hoạt, học tập còn khó khăn, đã và đang làm hạn chế chất lượng giáo dục đào tạo và QLĐT của các trường trung cấp CAND. Kết luận chương 2 Qua nghiên ...

Đối Tượng, Địa Bàn, Thời Gian Điều Tra, Khảo Sát

Sau: 3.2.3. Đối tượng, địa bàn, thời gian điều tra, khảo sát 3.2.3.1. Đối tượng và số lượng khảo sát Đối tượng, số lượng và địa bàn khảo sát thể hiện ở bảng thống kê Bảng 3.1: Tổng hợp số lượng đối tượng và địa bàn ...

Đánh Giá Chung Thực Trạng Và Nguyên Nhân Thực Trạng Quản

Cho thấy những yêu cầu đòi hỏi khách quan phẩm chất, năng lực quản lý của CBQL các cấp ở các trường trung cấp CAND, nhất là Ban giám hiệu và lãnh đạo các phòng ban. Đa số CBQL, giáo viên và học viên khi được hỏi ý kiến đều cho ...

Tăng Cường Kỷ Luật, Kỷ Cương Hoạt Động Đầu Khóa

Bám sát các quy định hiện hành của Nhà nước (Thông tư số 03/2017/TT­ BLĐTBXH ngày 01/3/2017 của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội quy định về quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình; tổ chức biên soạn, lựa chọn, thẩm ...

Mức Độ Đánh Giá Và Số Điểm Quy Ước Tương Ứng

Hiện nay, tự đánh giá và kiểm định chất lượng GDNN là hoạt động bắt buộc nhưng vẫn còn là hoạt động mới trong các trường CAND nói chung và các trường trung cấp CAND nói riêng; một số giáo viên, cán bộ công nhân viên và học viên ...

Kết Quả Khảo Nghiệm Tính Khả Thi Của Các Biện Pháp

Viên và học viên đánh giá cao thứ 3 với X = 2,89. Biện pháp: Tăng cường kỷ luật, kỷ cương trong tuyển sinh và đổi mới hoạt động đầu khóa đạt điểm trung bình X = 2,87 xếp bậc 4. Biện pháp: Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá ...

Đối Với Các Trường Trung Cấp Công An Nhân Dân

100% giáo viên tham gia thử nghiệm đều đánh giá khóa bồi dưỡng là rất cần thiết và đã đáp ứng được mong muốn của giáo viên khi tham gia. 100% giáo viên đồng ý với cách sắp xếp chương trình, nội dung của khóa bồi dưỡng mà luận ...

Thực Trạng Mục Tiêu Đào Tạo Ở Các Trường Trung Cấp Cand

Câu 7. Đồng chí hãy đánh giá thực trạng các yếu tố đầu ra (outcome) ở các trường trung cấp CAND T T Nội dung Mức độ đánh giá Tố t Khá Trung bình Yế u I Quản lý chất lượng kết quả đầu ra 1 Quản lý hoạt động công nhận kết quả ...

Trang chủ Tài liệu miễn phí