Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Liêng Hiền Sư Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Hướng Nghiệp Tại Các Trường Trung Học Cơ Sở Dân Tộc Nội Trú Tỉnh Sóc Trăng Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục ...

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT‌ STT Các chữ viết Các chữ viết đầy đủ 1 BGH Ban giám hiệu 2 BGD – ĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo 3 CB-GV-NV Cán bộ -Giáo viên – Nhân viên 4 CBQL Cán bộ quản lí 5 CĐ Cao đẳng 6 DTTS Dân tộc thiểu sô 7 ĐH ...

- Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi Mục đích khảo sát: Thu thập thông tin để đánh giá thực trạng HĐGDHN và biện pháp quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường THCS dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng thông qua việc ...

Tiến hành khảo sát học sinh, giáo viên, cha mẹ học sinh, cán bộ quản lý trên phạm vi 8 tỉnh, thành phố. Theo số liệu đánh giá trên mẫu điều tra giáo viên thì có tới 70% học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông bước vào đời không ...

Viên với 9 chủ đề. Việc tổ chức GDHN cho học sinh không bố trí hàng tuần, mà tổ chức mỗi chủ đề thành một buổi sinh hoạt trong mỗi tháng «1 tiết/ tháng». Trên cơ sở nghiên cứu nội dung chín chủ đề hướng nghiệp ở cấp trung ...

- Quản lí nội dung lồng ghép công tác định hướng nghề: Nội dung lồng ghép công tác định hướng nghề có thành tố chính là: Giáo dục nghề và tuyên truyền nghề hai thành tố này phải được cán bộ quản lí nhà trường phê duyệt nội ...

Các trường THCS dân tộc nội trú ở các huyện chưa đáp ứng đủ nhu cầu học tập nội trú của học sinh có hoàn cảnh khó khăn (mỗi trường có không quá 08 lớp, mỗi khối có 02 lớp). Về chất lượng hai mặt giáo dục, 05 năm qua đã có ...

Đối với các trường THCS dân tộc nội trú về tổ chức hướng nghiệp qua dạy nghề phổ thông chưa đồng loạt có trường tổ chức giảng dạy có trường không do đó hình thức dạy nghề phổ thông chưa mang hiệu quả đối với các ...

Bảng 2.4. Mức độ thực hiện và mức độ đáp ứng yêu cầu của nội dung GDHN STT Nội dung Mức độ thực hiện Mức độ đáp ứng yêu cầu Trung bình Độ lệch chuẩn Thứ hạng Trung bình Độ lệch chuẩn Thứ hạng 1 Tìm hiểu năng lực bản ...

Giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp thuyết trình và phương pháp đàm thoại là chính, GV ít sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào các hoạt động GDHN vì GV cho rằng chỉ dạy cho đủ số tiết theo quy định không cần thiết sử ...

Đánh giá cao nhất là; quản lý nhận thức là nhằm giúp cho ban giám hiệu nắm bắt được thực trạng về GDHN cho học sinh trong nhà trường. Ngoài ra, quản lý nhận thức của các lực lượng tham gia giáo dục hướng nghiệp còn giúp nhà quản ...

Khảo sát mức độ thực hiện là 2.41 mức độ đáp ứng yêu cầu 2.37. Nội dung quản lý phân luồng học sinh sao khi tốt nghiệp điểm TB = 2.40. Điểm số cho thấy BGH đã thực hiện tốt việc phân loại học sinh theo những tiêu chí phù hợp ...

Đánh giá của lãnh đạo trường chưa thực hiện thường xuyên đối với công tác hướng nghiệp. Đây là những hạn chế về công tác quản lí hoạt động giáo hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường THCS dân tộc nội trú, từ ...

Định hướng cho học sinh biết cách lựa chọn nghề phù hợp với năng lực của bản thân và điều kiện kinh tế của gia đình. - Nội dung thực hiện Lực lượng giáo dục trong nhà trường tìm hiểu những đặc điểm tâm sinh lí của học sinh ...

1 Cán bộ quản lí và GV tham gia đầy đủ các đợt tập huấn do Sở Giáo dục và Bộ GD– ĐT tổ chức về công tác giáo dục hướng nghiệp 100 3 0 93,0 2.9 0.37 2 Tổ trưởng tổ chức triển khai sinh hoạt theo chương trình, nội dung kế hoạch ...

Kết luận chương 3‌ Trên cơ sở thực trạng công tác quản lí hoạt động GDHN tại các trường THCS dân tộc nội trú ở tỉnh Sóc Trăng cùng với cơ sở lí luận, chúng tôi mạnh dạn đề xuất sáu biện pháp quản lí hoạt động GDHN nhằm ...

Lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp Lồng ghép vào hoạt động của Đoàn Thanh niên Lồng ghép vào hoạt động ngoài giớ lên lớp Khác (xin ghi rõ). Câu 3. Những lực lượng kể trong bảng này có thực hiện việc giáo dục hướng ...

Quản lý việc tổ chức cho HS đi tham quan các trường trung cấp nghề Quản lý việc tổ chức cho học sinh tìm hiểu những yêu cầu của các ngành nghề trong xã hội Câu 12: Việc lồng ghép hoạt động giáo dục hướng nghiệp vào hoạt động ...

Phụ lục 4: Câu hỏi phỏng vấn của cán bộ quản lí và giáo viên Chúng tôi đang thực hiện đề tài về Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường THCS dân tộc nội trú tại tỉnh Sóc Trăng. Xin quý Thầy/ Cô ...