Lồng ghép vào hoạt động của Đoàn Thanh niên | ||||||
Lồng ghép vào hoạt động ngoài giớ lên lớp | ||||||
Khác (xin ghi rõ)........... |
Có thể bạn quan tâm!
-
Tăng Cường Quản Lí Cơ Sở Vật Chất, Trang Thiết Bị Phục Vụ Cho Các Hoạt Động Giáo Dục Hướng Nghiệp Tại Các Trường Trung Học Cơ Sở Dân Tộc Nội -
Tăng Cường Đổi Mới Nội Dung Gdhn Thông Qua Lồng Ghép Các Môn Học -
Hoàn Toàn Không Đồng Ý. 2. Không Đồng Ý. 3. Phân Vân. 4. Đồng Ý. 5. Rất Đồng Ý. -
Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng - 18 -
Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng - 19
Xem toàn bộ 159 trang tài liệu này.
Câu 3. Những lực lượng kể trong bảng này có thực hiện việc giáo dục hướng nghiệp cho các em không?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Ban giám hiệu | ||||||
Cán bộ Đoàn | ||||||
Giáo viên chủ nhiệm | ||||||
Giáo viên bộ môn | ||||||
Cha mẹ | ||||||
Ông bà | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ………….. |
PHỤ LỤC 2: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN
(Dành cho cán bộ quản lí và giáo viên)
Chúng tôi đang thực hiện đề tài về “Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường THCS dân tộc nội trú tại tỉnh Sóc Trăng”. Quý thầy/ Cô lựa chọn phương án nào thì đánh dấu (X) vào ô lựa chọn (o) hoặc điền vào phần bỏ trống (………). Những thông tin, ý kiến của Thầy cô/Cô là nguồn tư liệu quí đối với đề tài của tôi và tôi cam đoan thông tin của Thầy / Cô chỉ dùng cho mục đích nghiên cứu khoa học
Câu 1: Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết ý kiến của mình về mục đích giáo dục giá hướng nghiệp cho học sinh (HS) trung học cơ sở (THCS)
1= Hoàn toàn không đồng ý. 2= Không đồng ý. 3= Phân vân. 4= Đồng ý. 5= Rất đồng ý.
Mục đích giáo dục HN cho HS THCS | Mức độ | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Hình thành cho các em những giá trị nghề nghiệp | |||||
2 | Giúp các em có suy nghĩ, thái độ và hành động tích cực, hiệu quả, phù hợp với nghề | |||||
3 | Đáp ứng mong đợi của cộng đồng, xã hội | |||||
4 | Gây dựng niềm tin và hình thành nhân cách lao động |
Câu 2. Những nội dung giáo dục hướng nghiệp dưới đây quý thầy/cô thực hiện ở mức độ nào tại trường.
NHỮNG NỘI DUNG | Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu |
Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp gia đình | |||||||
2 | Tìm hiểu thông tin một số nghề ở địa phương | ||||||
3 | Thông tin thị trường lao động | ||||||
4 | Tìm hiểu hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS dân tộc nội trú | ||||||
5 | Tổ chức tư vấn hướng nghiệp | ||||||
6 | Lập kế hoạch nghề nghiệp tương lai |
Câu 3: Theo Quý Thầy/Cô, những hình thức giáo dục hướng nghiệp cho HS được kể trong bảng có thực hiện ở trường Quý Thầy/Cô không?
Các hình thức giáo dục hướng nghiệp | Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | ||
1 | Lồng ghép vào môn học | ||||||
2 | Lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp | ||||||
3 | Lồng ghép vào hoạt động của Đoàn Thanh niên | ||||||
4 | Lồng ghép vào hoạt động ngoài giớ lên lớp |
Câu 4. Theo Quý Thầy/Cô, những phương pháp dạy học và phương pháp giáo dục nào được thực hiện để giáo dục hướng nghiệp cho HS ở trường Quý Thầy/Cô?
Các phương pháp | Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | ||||||
1 | Phương pháp đàm thoại | ||||||||||
2 | Phương pháp thuyết trình | ||||||||||
3 | Phương pháp giải quyết vấn đề | ||||||||||
4 | Phương pháp nhóm nhỏ | ||||||||||
5 | Phương pháp trực quan | ||||||||||
6 | Phương pháp nêu gương | ||||||||||
7 | Phương pháp trác phạt | ||||||||||
8 | Phươnh pháp kể chuyện | ||||||||||
9 | Phương pháp giáo việc | ||||||||||
10 | Phương pháp thi đua | ||||||||||
11 | Phương quen | pháp | luyện | tập | thói | ||||||
Câu 5. Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết mức độ thực hiện và kết quả thực hiện của các lực lượng ở trường Quý Thầy/Cô về việc này?
Lực lượng giáo dục hướng nghiệp cho HS | Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | ||
1 | Ban giám hiệu |
Cán bộ Đoàn | |||||||
3 | Giáo viên chủ nhiệm | ||||||
4 | Giáo viên bộ môn | ||||||
5 | Cha mẹ học sinh | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ………………… |
Câu 6. BGH trường của Quý Thầy/Cô đã hỗ trợ các điều kiện, phương tiện như thế nào trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho HS?
Điều kiện, phương tiện | Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | ||
1 | Sân bãi | ||||||
2 | Hội trường | ||||||
3 | Phòng chức năng | ||||||
4 | Các thiết bị, đồ dùng dạy học | ||||||
5 | Nguồn lực tài chính | ||||||
6 | Thời gian | ||||||
7 | Khác (xin ghi rõ) ………………. |
Câu 7. Ban giám hiệu trường Quý Thầy/Cô có thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho HS không?
Nội dung kiểm tra, đánh giá của Ban giám hiệu | Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không Thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | ||
1 | Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDHN lồng ghép vào môn học | ||||||
2 | Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDHN lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm | ||||||
3 | Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDHN lồng ghép vào hoạt động Đoàn Thanh niên | ||||||
4 | Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDHN lồng ghép vào hoạt động ngoài giờ lên lớp | ||||||
Ý kiến khác……… |
Câu 8. Theo Qúy Thầy/Cô, mục tiêu của việc quản lý hoạt động giáo dục Hướng nghiệp (HĐGDHN) cho HS THCS là nhằm:
1= Hoàn toàn không đồng ý. 2= Không đồng ý. 3= Phân vân. 4= Đồng ý. 5= Rất đồng ý.
Mục tiêu của quản lý HĐGDHN | Mức độ | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Giúp cho quá trình HĐGDHN cho HS đạt mục tiêu đề ra | |||||
2 | Giúp cho nhà quản lý kiểm soát được các HĐGDHNcho HS trong nhà trường | |||||
3 | Giúp cho nhà quản lý nắm được thực trạng về GDHN của HS trong nhà trường | |||||
4 | Giúp cho nhà quản lý đánh giá thực trạng và đề ra giải pháp GDHN của HS trong nhà trường | |||||
5 | Khác……………………………………………………… |
Câu 9: Quý Thầy/Cô vui lòng cho biết, Ban giám hiệu quản lý việc lồng ghép hoạt động giáo dục hướng nghiệp vào môn học như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Quản lý nội dung kế hoạch hoạt lồng ghép động GDHN vào các bộ môn | ||||||
Quản lý nội dung lồng ghép hoạt động GDHN vào từng môn học | ||||||
Quản lý nội dung lồng ghép công tác tư vấn nghề | ||||||
Quản lý nội dung lồng ghép công tác định hướng nghề | ||||||
Tổ chức kiểm tra đánh giá việc lồng ghép hoạt động GDHN qua các môn học | ||||||
Khác (xin ghi rõ) ……… |
Câu 10: Hoạt động giáo dục hướng nghiệp lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm
ở trường Quý Thầy/Cô được Ban giám hiệu quản lý ra sao?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Quản lý kế hoạch GDHN của GVCN | ||||||
Quản lý việc thực hiện các loại hồ sơ sổ sách của GVCN về HĐGDHN | ||||||
Quản lý kế hoạch lồng ghép HĐGDHN vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm | ||||||
Quản lý nội dung kế hoạch lồng ghép hoạt động GDHN qua tiết sinh hoạt chủ nhiệm |
Câu 11: Sự quản lý của Ban giám hiệu trường Quý Thầy/Cô đối với việc lồng ghép hoạt động giáo dục hướng nghiệp vào hoạt động cuả Đoàn Thanh niên như thế nào?
Mức độ thực hiện | Mức độ đáp ứng yêu cầu | |||||
Không thực hiện | Thỉnh thoảng | Thường xuyên | Chưa đáp ứng | Đáp ứng một phần yêu cầu | Đáp ứng được yêu cầu | |
Quản lý việc tổ chức cho học sinh tìm hiểu một số nghề ở địa phương | ||||||
Quản lý việc tổ chức cho học sinh đi tham quan các cơ sở sản xuất |