Xem tất cả 127 trang, được chia thành 15 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Hoàng Văn Tiến Quản Lí Hoạt Động Hướng Nghiệp Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Lạng Giang, Tỉnh Bắc Giang Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo ...
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ SL Số lượng TB Trung bình DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về mục tiêu của hoạt động hướng nghiệp ở các trường Trung học cơ sở huyện Lạng ...
Nguyễn Trọng Bảo, Đoàn Chi, Cù Nguyên Hanh, Tô Bá Trọng, Nguyễn Thế Quảng, Hà Thế Ngữ, Trần Đức Xước. Từ 1996 - 2005 tác giả Hà Thế Truyền, Nguyễn Viết Sự đã đề cập đến các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật ...
Nói chung và hoạt động hướng nghiệp nói riêng là yếu tố đặc biệt quan trọng, góp phần quyết định đến sự thành công của hoạt động hướng nghiệp ở mỗi đơn vị. Quản lí hoạt động hướng nghiệp ở trường Trung học cơ sở ...
Đến nghề nghiệp; Đánh giá hoạt động lựa chọn nghề nghiệp và kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp của học sinh). Kiểm tra đánh giá hoạt động hướng cho học sinh trường Trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ ...
Năng lực tư vấn hướng nghiệp, năng lực hiểu học sinh trong quá trình học tập, năng lực tìm kiếm và lựa chọn thông tin hướng nghiệp cho học sinh, năng lực liên kết, phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường thực hiện ...
Kết quả khảo sát ở bảng 2.1 cho thấy, mục tiêu cụ thể Giúp học sinh nhận thức được sở thích, khả năng của bản thân được số ý kiến lựa chọn cao nhất, chiếm 99%, còn mục tiêu tổng quát của hoạt động hướng nghiệp theo ...
Sang chương trình mới. Vì thế, việc tổ chức hoạt động hướng nghiệp còn nhiều hạn chế về mọi mặt nếu đánh giá bằng tiêu chí của hoạt động hướng nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông mới. 2.4. Thực trạng quản lí hoạt ...
Cũng giống như công tác lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, việc kiểm tra đánh giá hoạt động hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Trung học cơ sở huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang còn nhiều hạn chế, ...
+ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền thông qua các buổi học Nghị quyết để cán bộ quản lý và giáo viên thấy được tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường Trung học ...
Mở rộng phạm vi liên kết với các trường khác để giáo viên có điều kiện trao đổi nhằm cập nhật kiến thức và học hỏi nâng cao năng lực tổ chức hoạt động hướng nghiệp theo Chương trình phổ thông mới cho học sinh Trung học cơ ...
2. Khuyến nghị 2.1. Đối với Uỷ ban nhân dân huyện Lạng Giang Ủy ban nhân dân huyện Lạng Giang phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện thực hiện có hiệu quả đề án Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh ...
Câu 4: Theo đồng chí, hoạt động hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông mới được thực hiện bằng những phương thức nào và Trường Trung học cơ sở nơi đồng chí công tác sử dụng những phương thức tổ chức đó ở mức ...
Câu 2: Theo đồng chí, hoạt động hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường Trung học cơ sở nhằm thực hiện những mục đích nào? STT Mục đích giáo dục hướng nghiệp Lựa chọn 1 Hình thành ở học sinh năng lực ...
Câu 10: Đồng chí hãy đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố sau đến quản lí hoạt động hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông mới của Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở nơi đồng chí công tác? STT Các yếu tố ...
