Quản lí hoạt động đào tạo ngành thanh nhạc tại trường Cao đẳng văn hóa nghệ thuật Cần Thơ

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Phước Quản Lí Hoạt Động Đào Tạo Ngành Thanh Nhạc Tại Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật Cần Thơ Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục ...

Bảng 2.1. Một số cơ sở vật chất chủ yếu của nhà trường 53 Bảng 2.2. Thống kê bậc đào tạo và số ngành đào tạo trong năm 2018 55 Bảng 2.3. Quy ước xử lý số liệu 58 Bảng 2.4. Thực trạng mục tiêu, nhiệm vụ đào tạo ngành thanh ...

Nội dung của phương pháp: Đề tài luận văn được xây dựng 02 phiếu điều tra bằng bảng hỏi để nghiên cứu thực trạng hoạt động đào tạo và quản lý hoạt động đào tạo ngành thanh nhạc tại trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật ...

Dung cụ thể những vấn đề lý thuyết đã được tiếp nhận. Trong mỗi chương, tác giả đều trình bày mục tiêu cụ thể mà người học cần phải đạt được, đồng thời đề ra những bài tập ứng dụng cũng như giới thiệu nguồn tài ...

Theo Robert Albanese: "Quản lý là một quá trình kỹ thuật và xã hội nhằm sử dụng các nguồn, tác động tới hoạt động của con người và tạo điều kiện thay đổi để đạt được mục tiêu của tổ chức". Như vậy quản lý là ...

Cầu chung một cách cụ thể, phù hợp với tiêu chí, sứ mệnh chung của nhà trường; có tính hợp lý trong cấu trúc, thời lượng, đảm bảo cho SV có thời gian tự học; có tính logic trong mối quan hệ giữa các môn học và thể hiện, có tính ...

Thứ ba, chương trình đào tạo phải được kiểm định chất lượng. Đào tạo theo HTTC cho phép người học được lựa chọn môn học mình yêu thích và phù hợp khả năng của bản thân. Do đó, nhà trường phải đưa ra nhiều môn học để sinh ...

Kinh tế toàn cầu đưa nền văn hóa của các quốc gia xích lại gần nhau hơn. Xu thế hội nhập trong lĩnh vực văn hóa nói chung và âm nhạc nói riêng là tất yếu. Cho nên hoạt động quản lý công tác đào tạo tại các trường phải chủ ...

Phòng thực hành với 10 phòng từ năm 2014-2016, đáp ứng đầy đủ nhu cầu đào tạo của trường. Hệ thống thư viện nhìn chung còn chật hẹp, chưa cập nhật nhiều sách, giáo trình mới để phục vụ nhu cầu tìm hiểu và học tập của ...

Thực sự tốt về mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường như; khả năng làm việc và kết nối nhóm chưa chuyên nghiệp và biết xử lý linh hoạt các tình huống hay khả năng linh hoạt, mềm dẻo trong kỹ thuật xử lý thanh nhạc, trung bình ...

Học phải hiện đại đáp ứng được nhu cầu chương trình dạy học mới. Ngoài ra, cáp phòng ban chức năng của nhà trường phải thường xuyên hỗ trợ về cơ sơ vật chất, môi trường biểu diễn. Và cái quan trọng là đội ngũ giảng ...

Lượng đào tạo cũng phải thích nghi và đáp ứng những đòi chính đáng đó. Cho nên, chỉ có thể đổi nội dung chương trình và phương pháp đào tạo thì mới cải thiện được chất lượng của nguồn lao động được đào tạo. Đánh giá ...

Kết quả khảo sát cho thấy các ý kiến đánh giá đồng tình khá cao ở mức độ rất nhiều. Trong đó nội dung nhận được nhiều sự đồng tình nhất là chế độ chính sách của Nhà nước và của cơ quan chủ quản, TB 3.30 . Nội dung này ...

Mặt nào. Từ đó có phương án xây dựng và bổ sung chương trình đào tạo cho phù hợp. Ngoài ra phải nắm bắt được xu hướng phát triển và năng lực cần đáp ứng của người lao động hoạt động trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật. Tham ...

Các cơ sở đào tạo khác nhằm học hỏi cách thức tổ chức và tận dụng nguồn nhân lực chất lượng cao của đơn vị bạn. Liên kết với các đơn vị tuyển dụng, tư vấn việc làm nhằm định hướng cho sinh viên các kỹ năng nghề nghiệp ...

* Mức độ khả thi của các biện pháp được đề xuất Bảng 3.2. Khảo sát tính khả thi của các biện pháp đề xuất‌ STT Biện pháp Mức khả thi Trung bình Độ lệch chuẩn Thứ hạng Mức đánh giá 1 BP1. Nâng cao nhận thức về ...

1. Kết luận KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Hoạt động đào tạo là toàn bộ các kế hoạch hoạt động nhằm trang bị kiến thức và kỹ năng cho người học về một chuyên ngành nào đó, còn quản lý hoạt động đào tạo là đảm bảo cho kế ...

STT Nội dung Kết quả thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu đồng; 2.3.3 Cầu tiến trong học tập nâng cao trình độ, sáng tạo trong công việc. 5 19 26 0 2.3.4 Chấp hành nghiêm túc pháp luật của Nhà nước và quy định của nơi làm việc. 3 23 24 0 ...

Câu 2: Bạn vui lòng cho biết ý kiến về hình thức tổ chức và phương pháp đào tạo (dạy học) trình độ cao đẳng thanh nhạc? STT Nội dung Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung bình Chưa tốt I Hình thức tổ chức dạy học của giảng viên ...

Phụ lục 4 CÂU HỎI PHỎNG VẤN (Dành cho giảng viên) Câu 1. Kế hoạch thực hiện nội dung chương trình giảng dạy hiện nay như thế nào? Câu 2. Tính phù hợp của chương trình đào tạo hiện nay? Câu 4. Nội dung, hình thức, phương pháp giảng ...