Xem tất cả 160 trang, được chia thành 19 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Trà Thanh Loan Quản Lý Hoạt Động Học Tập Của Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Quận 9, Thành Phố Hồ Chí Minh Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thành ...
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Số tt Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 THCS Trung học cơ sở 2 HS Học sinh 3 GV Giáo viên 4 HĐHT Hoạt động học tập 5 QL Quản lí 6 GD-ĐT Giáo dục và Đào tạo 7 CNH-HĐH Công nghiệp hóa-Hiện đại hóa DANH MỤC ...
Học, tâm lí học trên phương diện lí luận và thực tiễn quản lí. Trong lĩnh vực quản lí đào tạo, vài thập kỷ gần đây ở nước ngoài cũng xuất hiện những nghiên cứu đi sâu vào vấn đề quản lí đào tạo, quản lí sinh viên trong các ...
Hợp tác và trao đổi giữa những người cùng học dưới sự chỉ đạo và tổ chức của thầy, trong giao lưu, trong tập thể . Tôi thấy rằng nội dung bài học và hình thức trình bày cùng với phương pháp dạy học tích cực, hợp tác, giao lưu ...
Khuyến khích động viên hoạt động học tập trong nhà trường. Phong trào giáo dục tại địa phương cũng là yếu tố quan trọng ảnh hưởng tới hoạt động học tập của nhà trường, nếu ở đâu học sinh có phong trào hiếu học, địa ...
St t Nội dung Giáo viên Cán bộ quản lí Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện Trung bình Độ lệch chuẩn Trung bình Độ lệch chuẩn Trung bình Độ lệch chuẩn Trung bình Độ lệch chuẩn 1 Thiết kế ...
Học sinh khác nhau. Đối với đánh giá của học sinh về học phụ đạo về cơ bản đã đáp ứng được một số yêu cầu, đây là tiền đề quan trọng cho việc quản lí các hoạt động học tập của học sinh. 2.3.2. Thực trạng thực hiện ...
Hiện thường xuyên (TB 2.79) kết quả đánh giá khá (TB 2.84). Một số hoạt động chưa được đánh giá cao là; Sử dụng PP HT nghiên cứu tình huống (Hs tự nghiên cứu một tình huống thực tiễn và giải quyết vấn đề), trung bình thực hiện ...
6 Tổ chức thực hiện đa dạng các hình thức kiểm tra, thi, nhằm đánh giá công tác quản lí hoạt động học tập của giáo viên 2.61 0.49 2.59 0.494 2.48 0.506 2.43 0.501 7 Chi đạo cách thức cho điểm, vào điểm và đánh giá năng lực của học sinh ...
Nhiệm vụ cuộc sống 10 Hướng dẫn học sinh các thức, phương pháp làm việc nhóm hiệu quả 2.46 0.5 2.46 0.499 2.48 0.506 2.4 0.496 11 Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá một phần kết quả học tập của các em 2.44 0.497 2.38 0.487 ...
4 Nhận thức và tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của HS hạn chế 3.94 0.247 3.68 0.474 5 Trình độ, năng lực học tập của học sinh 3.56 0.498 3.73 0.452 Trung bình chung 3.77 3.66 Đánh giá chung Rất ảnh hưởng Rất ảnh hưởng YẾU ...
Như cách thức tiến hành. Ngoài ra khi áp dụng các giải pháp quản lí cho HS THCS giữa các khối lớp với nhau cũng có kết quả nhận được tương đương. Tính bến vững là một trong những nguyên tắc định hướng cho người nghiên cứu khi ...
Phương pháp cách thức, phải tạo được hứng thú, đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, hệ thống, phát huy tính tích cực của nhiều đối tượng học sinh, giúp học học sinh có khả năng vận dụng và liên hệ thực tiễn. Một số trường do ...
Thức được đầy đủ vai trò, ý nghĩa của hoạt động thì quá trình thực hiện mới đạt hiệu quả cao. Biện pháp nâng cao công tác lập kế hoạch có tác động trực tiếp đến tất cả quy trình thực hiện quản lí hoạt động học tập ...
Hợp 3 Đa dạng hóa các hình thức bồi dưỡng năng lực học tập của HS theo hướng tích hợp 3.76 0.429 1 3.62 0.488 3 4 Khuyến khích GV tự bồi dưỡng 3.71 0.456 3 3.65 0.479 2 5 Kiếm tra, đánh giá kết quả hoạt động bồi dưỡng 3.74 0.441 2 3.68 ...
Thực trạng quản lí hoạt động học tập của học sinh ở các trường THCS khu vực Quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh : Từ cơ sở lí luận và thực trạng quản lí hoạt động học của học sinh ở các trường THCS khu vực Quận 9, thành phố Hồ ...
Câu 6: Quản lí kế hoạch chương trình. Xin các thầy cô hãy cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh vào ô tương ứng các nội dung câu hỏi của bảng dưới đây. Stt Nội dung Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện Rất cần thiết Cần ...
Của học sinh Câu 10: Quản lí cơ sở vật chất phục vụ hoạt động học tập. Xin các thầy cô hãy cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh vào ô tương ứng các nội dung câu hỏi của bảng dưới đây. Stt Nội dung Mức độ thực hiện ...
Cảm ơn các em! PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Phụ lục 3) Nhằm tăng cường hiệu quả quản lí hoạt động học tập ở các trường THCS trên địa bàn quận 9, thành phố Hồ Chí Minh, chúng tôi đề xuất các biện pháp dưới đây (nội dung các ...
