Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống Kĩ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông Triệu Quang Phục tỉnh Hưng Yên

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục. Dương Thị Hường Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Giá Trị Sống - Kĩ Năng Sống Cho Học Sinh Ở Trường Trung Học Phổ Thông Triệu Quang Phục, Tỉnh Hưng Yên Luận Văn Thạc Sỹ Quản Lý ...

DANH MỤC BẢNG‌ Bảng 2.1: Về chất lượng giáo dục bậc THPT 35 Bảng 2.2. Phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên khối THPT 36 Bảng 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên trường THPT Triệu Quang Phục 37 Bảng 2.4: Kết quả ...

Ở Bangladesh: Giáo dục KNS được khai thác dưới góc độ các kỹ năng hoạt động xã hội, kỹ năng phát triển, kỹ năng chuẩn bị cho tương lai. [43] Ở Ấn Độ: Giáo dục KNS cho học sinh được xem xét dưới góc độ giúp cho con người sống ...

Hiệu quả, góp phần hình thành, phát triển toàn diện nhân cách học sinh THPT theo mục tiêu, yêu cầu của bậc học. Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống cho học sinh trường THPTTriệu Quang Phục là nhằm bảo ...

Đối với niềm vui cuộc sống. Kĩ năng này cũng giúp kết thúc các mối quan hệ khi cần thiết một cách xây dựng. Kĩ năng giao tiếp là yếu tố cần thiết cho nhiều kĩ năng khác như bày tỏ sự cảm thông, thương lượng, hợp tác, tìm kiếm ...

Hiệu quả. Thường xuyên trao dồi những kiến thức mới nhằm phục vụ cho bài dạy thêm phong phú và đa dạng, thiết kế bài giảng hợp lý cả về thời gian, địa điểm và trình độ của học sinh. Ngoài trình độ chuyên môn cũng đòi hỏi ...

- Thực trạng hoạt động giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông Triệu Quang Phục ,tỉnh Hưng Yên.‌ - Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống cho học sinh ở ...

Bảng 2.9: Thực trạng công tác kế hoạch quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống cho học sinh. ‌ TT Lập kế hoạch quản lý Mức độ thực hiện  Thứ bậc Hiệu quả Ít hiệu quả Ko hiệu quả SL % SL % SL % 1 Tìm hiểu ...

Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống -kỹ năng sống cho học sinh ở trường THPT Triệu Quang Phục,tỉnh Hưng Yên.‌‌ 2.4. Các yếu tố ảnh hưởng quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống-kỹ năng sống cho học sinh trường ...

Tiểu kết chương 2 Kết quả khảo sát, đánh giá thực hoạt động giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông Triệu Quang Phục, tỉnh Hưng Yên, có thể thấy: CB, GV và HS đã đánh giá đúng ý nghĩa giáo ...

- Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch GD GTS-KNS để biến mục tiêu, nội dung công việc cụ thể ở kế hoạch thành hiện thực. Để đạt được kết quả tốt, cần phải có sự bố trí mang tính khoa học, phân công phù hợp để mọi ...

Nội dung kiểm tra, đánh giá là kiểm tra việc xây dựng tiêu chí đánh giá thực hiện kế hoạch hoạt động GD GTS-KNS, quy trình thực hiện và tính khả thi của kế hoạch; kiểm tra việc khai thác, sử dụng các nguồn lực, điều kiện phục vụ ...

5 Qua kết quả khảo sát cho thấy cả 5 biện pháp đều được đánh giá ở mức độ cần thiết cao, không có biện pháp nào được đánh giá là không cần thiết. Điểm đánh giá trung bình từ 3.58 đến 3.86. Biểu đồ 3.1: Khảo nghiệm tính ...

Làm tốt công tác phối hợp với cán bộ Đoàn , giáo viên bộ môn, tham mưu tốt với BGH nhà trường và kết nối chặt chẽ với cha mẹ học sinh để thực hiện có hiệu quả các mục tiêu giáo dục đề ra. 2.4. Đối với tổ chức Đoàn Cần ...

TT Các nội dung quản lý hoạt động giáo dục GTS-KNS Mức độ hiệu quả Hiệu quả Ít hiệu quả Ko hiệ quả 1 Phân bổ công việc cho các bộ phận chức năng để thực hiện tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục 2 Chọn lựa, sắp xếp, ...

T T Các nguyên nhân Mức độ đồng ý Đồng ý Phân vân Ko đồn ý A. Về phía gia đình 1 Cha mẹ HS thiếu hiểu biết về GTS-KNS và GD GTS- KNS 2 Cha mẹ HS thiếu đầu tư về thời gian và công sức để GD GTS-KNS cho con cái 3 Cha mẹ HS thiếu sự ...