Quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học cơ sở huyện Đắk Glong tỉnh Đắk Nông

Viện Hàn Lâm Khoa Học Xã Hội Việt Nam Học Viện Khoa Học Xã Hội Trần Thị Sen Quản Lý Giáo Dục Kỹ Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Huyện Đắk Glong, Tỉnh Đắk Nông Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô trường, lớp học các trường THCS năm học 2021-2022 của huyện Đắk Glong 35 Bảng 2.2: Kết quả xếp loại văn học lực, hạnh kiểm của HS 3 năm học gần nhất 36 Bảng số 2.3: Kết quả khảo sát về sự ...

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề Hiện nay đã có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt ...

Quản lý giáo dục KNS thông qua hoạt động trải nghiệm là hoạt động có định hướng, có mục đích của chủ thể quản lý thông qua việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo triển khai và kiểm tra đánh giá các hoạt động giáo ...

Được thể hiện qua các nội dung diễn đàn, đóng kịch, hội thảo, giao lưu, hội thi, trò chơi, triển lãm, tạo sản phẩm… Thông qua các hoạt động này thu hút, lôi cuốn học sinh tham gia, qua đó phát triển các kỹ năng của học sinh như: ...

Đặc điểm văn hóa, kinh tế vùng miền Quản lý về GD KNS thông qua HĐTN cũng cần cân nhắc những khó khăn, những thuận lợi từ đặc điểm tình hình của từng địa phương, một số địa phương hiện nay rất khó khăn về khoảng cách địa ...

- Tổng phụ trách đội: 10 người - Tổ trưởng chuyên môn: 20 người - Giáo viên chủ nhiệm: 72 người 2.2.4. Phương pháp khảo sát Khảo sát thực trạng kĩ năng sống của học sinh THCS huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk; thực trạng về công tác ...

Trung bình chung X = 2.76 Thực trạng kỹ năng tự nhận thức và cảm thông của học sinh ở các trường THCS huyện Đắk Glong đạt điểm trung bình chung là 2.76 xếp ở mức khá nhưng bên cạnh đó có tiêu chí khả năng hiểu rõ chính xác đâu là ...

Các nhà trường khi triển khai đã tạo dựng được môi trường văn hóa nhà trường thân thiện, lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi cho GD KNSS thông qua các hoạt động trải nghiệm điểm trung bình đạt 3.04; tổ chức huy động các nguồn ...

Sinh cũng không được nhiều thuận lợi như các địa phương các điều kiện kinh tế - văn hóa – xã hội phát triển. Nguyên nhân là do gia đình các em hầu hết là thuần nông ngoài thời gian học tập thì phải tham gia phụ giúp gia đình làm ...

Chỉ ra cho các bậc phụ huynh những khả năng ưu thế đặc biệt của giáo dục gia đình, cần trao đổi với phụ huynh cách thức giáo dục con em ở nhà, biết động viên khuyến khích khi học sinh tiến bộ và uốn nắn kịp thời khi học sinh có ...

Chưa cao. Còn các biện pháp khác đều đánh giá tính cần thiết và tính khả thi chủ yếu ở mức rất cần thiết và rất khả thi. Tiểu kết chương 3 Xuất phát từ thực trạng phân tích tại chương 2, tác giả xây dựng 04 nguyên tắc: Nguyên ...

PHẦN PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN KHẢO SÁT Phụ lục 1. Phiếu khảo sát thực trạng PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ quản lý; Giáo viên) Kính thưa Quý thầy/cô! Để nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục kỹ năng sồng thông qua hoạt ...