Quản lý giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học thành phố Lào Cai tỉnh Lào Cai

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Đoàn Thị Duyến Quản Lý Giáo Dục Kĩ Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Học Sinh Các Trường Tiểu Học Thành Phố Lào Cai, Tỉnh Lào Cai Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 ...

DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT CBQL : Cán bộ quản lý CMHS : Cha mẹ học sinh CSVC : Cơ sở vật chất GD : Giáo dục GD-ĐT : Giáo dục - Đào tạo GDKNS : Giáo dục kĩ năng sống GDKNS : Giáo dục kĩ năng sống GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ ...

PHẦN NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC‌ 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1. Nghiên cứu nước ngoài 1.1.1.1. Hoạt động giáo dục ...

Công việc của các thành viên thuộc một hệ thống đơn vị và việc sử dụng các nguồn lực phù hợp để đạt được các mục đích đã định” [20, tr.23]. - Theo Đặng Vũ Hoạt và Hà Thế Ngữ: “Quản lý là một quá trình định hướng, ...

Quan hệ xã hội. Nắm được KNS, các em sẽ biết chuyển dịch kiến thức - “cái mình biết” và thái độ, giá trị - “cái mình nghĩ, cảm thấy, tin tưởng”… thành những hành động cụ thể trong thực tế - “làm gì và làm cách nào” là ...

Nhằm tạo môi trường giao lưu thân thiện, tích cực giữa các học sinh với nhau và giữa học sinh với thầy cô giáo, với những người lớn khác. Hoạt động của CLB tạo cơ hội để học sinh được chia sẻ những kiến thức, hiểu biết ...

- Tính tích cực của học sinh là một trong những nhân tố quan trọng ảnh hưởng tới hoạt động giáo dục KNS bởi học sinh chính là đối tượng của hoạt động này. Đây là nhân tố quyết định kết quả cuối cùng của quá trình giáo dục ...

Khỏe mạnh, an toàn cũng là một lí do mà trong việc giáo dục KNS cho trẻ hiện nay được nhiều phụ huynh quan tâm, hợp tác cùng nhà trường. Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận (khoảng 10% phụ huynh được hỏi) cho rằng không cần thiết phải ...

Nâng cao rõ rệt thể hiện ở chất lượng kết quả thi học sinh giỏi luôn đứng thứ 3 toàn thành phố Lào Cai. Quan điểm của Hiệu trưởng là phải giáo dục toàn diện cho học sinh nên ngoài đảm bảo kiến thức vững chắc cho học sinh thì ...

- Điều kiện kinh tế của các gia đình, địa phương có ảnh hưởng không nhỏ đến việc hình thành và phát triển kĩ năng sống cho học sinh, cụ thể: 30% cán bộ quản lí và giáo viên được hỏi cho rằng có tác động lớn, 52% cho rằng tác ...

Bạo lực, game điện tử, mạng internet xã hội. Các em dễ dàng bị lôi kéo, bị dụ dỗ vào những việc tiêu cực do KNS của các em còn nhiều hạn chế. Phải trang bị cho các em những kỹ năng tự phục vụ, tự bảo vệ mình trong những tình ...

Học giải quyết vấn đề, phương pháp động não, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp dạy học tình huống. - Bồi dưỡng và phát triển kĩ năng tổ chức hoạt động giáo dục có tích hợp giáo dục KNS cho học sinh như hoạt động ...

- Tạo điều kiện cho học sinh tiếp thu những nội dung và hình thức mới về giáo dục kỹ năng sống một cách chủ động, phát huy tính độc lập suy nghĩ; cảm thấy thích thú, bổ ích và thể hiện thái độ tích cực tham gia các hoạt động ...

Bảng 3.2. Kết quả khảo sát tính cần thiết của các biện pháp TT Biện pháp Tính cần thiết  x Thứ bậc Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết SL % SL % SL % 1 Xây dựng danh mục các KNS cần giáo dục cho học sinh các trường tiểu học ...

- Giáo viên cần tổ chức hoạt động phát triển kỹ năng sống cho trẻ nhiều hơn. 2.4. Đối với phụ huynh học sinh - Phụ huynh cần có sự phối hợp chặt chẽ với nhà trường, để tìm hiểu nhu cầu, hứng thú và có phương pháp giáo dục ...

Câu 5: Thầy (cô) đánh giá về việc xây dựng kế hoạch quản lí giáo dục kĩ năng sống thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học, nơi thầy cô đang công tác hiện nay như thế nào? TT Nội dung Mức độ đánh giá thực hiện Tốt ...