Quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Mang Thít tỉnh Vĩnh Long

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo‌ Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Võ Hoàng Long Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Kĩ Năng Sống Cho Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Mang Thít, Tỉnh Vĩnh Long Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ viết tắt CB Cán bộ CNH Công nghiệp hóa ĐHSP Đại học Sư phạm GDKNS Giáo dục kĩ năng sống GV Giáo viên HĐH Hiện đại hóa HĐTN Hoạt động trải nghiệm KNS Kỹ năng sống NXB Nhà ...

Tổ chức GDKNS); thực trạng công tác quản lí HĐGDKNS; các yếu tố ảnh hưởng tới quản lí GDKNS . 7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu 7.1. Phương pháp luận 7.1.1. Quan điểm hệ thống – cấu trúc Giáo dục KNS là một hoạt động ...

Tạo đã có một số văn bản quy định, Thông tư Quy định Quản lí hoạt động GDKNS và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, ban hành ngày 28 tháng 02 năm 2014, có hiệu lực kể từ ngày 15 tháng 4 năm 2014 trong đó chỉ rõ: hoạt động ...

Làm chủ bản thân, kĩ năng thích ứng và hòa nhập với cuộc sống, kĩ năng làm việc. Tuy nhiên, KNS (Life Skills) có thể hiểu là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác, với xã hội và ...

Không đồng thời. Có thời điểm người học quay ngược trở lại những thái độ, hành vi hoặc giá trị trước. Do đó, các nhà giáo dục cần kiên trì chờ đợi và tổ chức các hoạt động liên tục để học sinh duy trì hành vi và có thói ...

Nội dung, phương pháp, trình tự thời gian tiến hành các công việc, chuẩn bị huy động các nguồn lực để triển khai các hoạt động một cách chủ động nhằm đạt kết quả cao nhất các mục tiêu giáo dục của nhà trường (Bùi Minh Hiền, ...

Đọc, trò ghi, ít phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học. Phương pháp dạy học theo lối truyền thống đó đã làm HS thiếu sự tìm tòi sáng tạo. Chính điều này đã dẫn đến những hạn chế ở HS. Đây là những khía cạnh tiêu ...

* Nhận thức về tầm quan trọng của việc GD KNS cho HS Bảng 2.1. Đánh giá thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của việc GDKNS TT Nội dung CBQL, GV, CB Đoàn HS ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC 1 Tầm quan trọng của việc giáo dục KNS cho HS 3,12 0,43 3,01 0,61 ...

7 Thông qua hình thức tự giáo dục của cá nhân học sinh 2,34 0,83 5 2,49 0,91 6 8 Thông qua hoạt động trải nghiệm 2,47 0,78 4 2,81 0,84 1 Chung 2,46 0,83 2,55 0,91 Từ kết quả khảo Bảng 2.6. có thể nhận thấy mặc dù có nhiều phương pháp, hình thức ...

Trọng trong việc tìm ra, khẳng định những ưu điểm, phát hiện những hạn chế, sai sót, kịp thời thực hiện điều chỉnh cần thiết để hoạt động đi đúng hướng, đảm bảo thực hiện mục tiêu quản lí. Kết quả khảo sát ở Bảng ...

Của KNS. Tuy nhiên, khá nhiều người nhận thức không thực sự đầy đủ về tầm quan trọng của KNS và GDKNS trong nhà trường. Điều này làm cho một bộ phận HS chưa chú trọng vào việc học tập và rèn luyện KNS. Do đó, các chủ thể quản ...

Lãnh đạo các trường THPT cần ban hành các văn bản hướng dẫn các lực lượng trực tiếp tham gia GDKNS cho HS có thể thông qua việc lồng ghép, tích hợp các môn học chính khóa có nội dung phù hợp tùy theo sở trường và năng lực của GV, ...

Bảng 3.2. Mức độ tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp QLGDKNS TT Biện pháp Tính cần thiết Tính khả thi D D 2 ĐTB TB ĐTB TB 1 Nâng cao nhận thức cho các lực lượng giáo dục về vai trò, tầm quan trọng của giáo ...

Phổ thông . Hà Nội: Nxb Giáo dục. Hà Nhật Thăng. (2005). Đạo đức và giáo dục đạo đức . Hà Nội: Nxb Giáo dục. Huỳnh Văn Sơn và các cộng sự. (2012). Phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên ĐHSP. TP Hồ Chí Minh: NXB Giáo dục. Hoàng Phê ...

PHỤ LỤC 2: PHIẾU KHẢO SÁT (Mẫu 2: Dành cho học sinh) Kính thưa Quý Anh/ Chị, Chúng tôi đang thực hiện nghiên cứu đề tài quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các Trường THPT huyện Mang Thít, tỉnh Vĩnh Long. Chúng tôi rất mong muốn ...