Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long tỉnh Vĩnh Long

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Huỳnh Văn Thanh Thoản Quản Lí Hoạt Động Dạy Học Môn Địa Lí Ở Các Trường Thpt Trên Địa Bàn Thành Phố Vĩnh Long, Tỉnh Vĩnh Long Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1. Thống kê số lượng mẫu khảo sát 45 Bảng 2.2. Nhận thức của CBQL&GV về vai trò môn Địa lí . 46 Bảng 2.3. Khảo sát CBQL&GV về thực hiện mục tiêu môn Địa lí. 48 Bảng 2.4. Đánh giá thực hiện kế ...

CHƯƠNG 1‌ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Khái quát về lịch sử nghiên cứu vấn đề‌ 1.1.1. Ngoài nước‌ Nhiều tác giả nước ngoài đã có nhiều ...

Từ các định nghĩa trên, có thể khái quát khái niệm về quản lí nhà trường như sau: Quản lí nhà trường là hệ thống những tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lí (Hiệu trưởng) đến khách thể quản lí (con ...

1.3.5. Xu hướng đổi mới dạy học môn Địa lí ở trường THPT 1.3.5.1. Quan điểm xây dựng chương trình Chương trình môn Địa lí chuyển từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực. Chương trình xác định rõ các phẩm chất và năng lực ...

Những việc làm, là trách nhiệm của người quản lí. Quản lí giờ lên lớp của GV môn ĐL phải đảm bảo các yêu cầu chủ yếu là: - Xây dựng nề nếp giờ lên lớp cho thầy và trò nhằm đảm bảo tính nghiêm túc trong mọi hoạt động hết ...

Kết luận Chương 1 Quản lí hoạt động dạy học với mục đích là quản lí việc chấp hành các quy định (điều lệ quy chế, nội quy v.v.) về hoạt động giảng dạy của GV và hoạt động học tập của HS đảm bảo cho hoạt động đó ...

Kết quả này phản ánh một thực tế là môn ĐL có vai trò rất quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. Nó trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về đặc điểm tự nhiên, dân cư và kinh tế xã hội góp phần hình ...

Phương pháp này hạn chế việc rèn luyện kỹ của HS. Nhiều GV ngại làm đồ dùng DH, ngại tìm hiểu các phương tiện và công nghệ mới nên chủ yếu sử dụng các HTDH và PPDH truyền thống và một số GV ứng dụng CNTT vào dạy học chỉ dừng ...

Bảng 2.8. Khảo sát quản lí hoạt động học tập môn Địa lí của học sinh STT Nội dung Mức độ thực hiện Hiệu quả thực hiện ĐTB Hạng ĐTB Hạng 1 Chỉ đạo GV giáo dục HS ýthức, động cơ và mục đích học tập môn ĐL 3,45 2 3,03 3 2 ...

Quản lí ở một vài trường đôi khi còn mang tính hình thức, đối phó, chưa thật sự đi sâu vào quản lí nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn ĐL. Công tác phát triển đội ngũ giáo viên môn Địa lí còn hạn chế, đội ngũ GV môn ...

Dự giờ giảng có báo trước: Tổ chuyên môn dựa theo TKB của từng tuần, lập kế hoạch và tổ chức triển khai dự giờ các giáo viên theo tổ chuyên môn với số tiết: tối thiểu mỗi GV môn ĐL là 1 tiết /tuần; GV tập sự môn ĐL 2 ...

* Tăng cường hỗ trợ kinh phí cho GV&HS tự làm đồ dùng dạy học Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục TBDH tối thiểu của Bộ ...

Đến đời sống vật chất và tinh thần của GV môn ĐL có tính cấp thiết cao nhất (ĐTB = 3.11). Như vậy, nhìn chung, tất cả bốn nhóm biện pháp được đề xuất đều được đánh giá ở mức cấp thiết và mang tính khả thi cao. Từ kết quả ...

PHỤ LỤC 1 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Cán bộ quản lí, Giáo viên Địa lí các trường THPT) Chúng tôi đang thực hiện đề tài Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường THPT trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, để góp ...

Câu 5: Quý Thầy (Cô) vui lòng cho ý kiến về kiểm tra, đánh giá môn Địa lí ở trường THPT hiện nay như thế nào theo các mức độ dưới đây? STT Nội dung Mức độ thực hiện Hiệu quả thực hiện ITX KTH ITX KTH T K TB Y 1 Thực hiện đúng chế ...

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học sinh) Các bạn học sinh thân mến! Chúng tôi đang thực hiện đề tài Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường THPT trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long. Xin bạn vui lòng cho ...

Dùng DH Chỉ đạo, khuyến khích GV môn ĐL đa dạng các hình thức tổ chức dạy học Chỉ đạo việc đổi mới PPDH môn ĐL theo hướng tích hợp, liên môn 2.4 Quản lí hoạt động tổ/nhóm chuyên môn Địa lí Chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá sinh ...