Phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới cầu đào tạo từ xa ở Việt Nam

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân  Đặng Văn Dân Phân Tích Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Cầu Đào Tạo Từ Xa Ở Việt Nam Chuyên Ngành: Kinh Tế Học (Kinh Tế Học Vi Mô) Mã Số: 62.31.03.01 Người Hướng Dẫn Khoa ...

Dựng cho mô hình với biến được dự báo là một biến nhị nguyên, nhận 2 giá trị tương ứng với sự hiện diện hay vắng mặt của một đặc tính hay một kết quả cần quan tâm nào đó. Các hệ số trong phương trình hồi quy có thể sử ...

Để hiểu rõ hành vi của người dân, mong muốn được đào tạo từ xa chúng ta sử dụng một số các khái niệm cơ bản của Kinh tế học, đó là cầu đào tạo từ xa. - Cầu đào tạo từ xa : Là số lượng dịch vụ đào tạo từ xa, mà ...

Với chúng tăng lên và ngược lại. Các hàng hóa đó gọi là hàng hóa thông thường. Trong hàng hóa thông thường lại có hàng hóa thiết yếu và hàng hóa xa xỉ. Hàng hóa thiết yếu là hàng hóa được cầu nhiều hơn khi thu nhập tăng lên nhưng ...

+ Các phương pháp phân tích các quy luật gắn với các biến định tính, gần gũi với phương pháp phân tích đặc biệt và liên quan đến phân tích sống sót, có nhiều ứng dụng trong điều tra xã hội học, các phương pháp bao gồm: - Hồi quy ...

Thuận lợi và dễ dàng hơn, vì môi trường học tập theo hình thức E-learnig chính thống, về bản chất dựa trên hạ tầng Internet của mạng viễn thông, sử dụng các giải pháp công nghệ trong lĩnh vực dạy học và truyền thông nhằm mục ...

Bao gồm: (i) Audio/ video casettes và đĩa CD, (ii) Các chương trình phát thanh, truyền hình. Chương trình giáo dục trên truyền hình, băng video là các chương trình tin cậy được thiết kế, sản xuất và phân phối để học viên tiếp cận với đào ...

1965 đến 1995. Số lượng sinh viên nhập học hàng năm ảnh hưởng lớn đến thu nhập của các trường tại Mỹ. Kết quả Sử dụng phiên bản tuyến tính 2 logagit cho việc diễn giải số liệu nghiên cứu cho thấy rằng, sự co giãn trong học ...

Bài giảng. Các bài giảng được ghi hình sau đó được tạo thành các slide và hình ảnh đồ họa động đã được phát sóng. Các bài giảng này được phát trên kênh công cộng, ngoài học viên của Đại học Ảo Pakistan, sinh viên của các ...

Quản lý kết quả học tập theo hệ thống tín chỉ tích lũy được, không theo niên chế, (iii) Kết quả môn học được tính theo điểm thi hết môn và thi giữa kỳ hoặc tiểu luận, (iv) Thí sinh trong khi thi hết môn học được giám sát chặt ...

Sánh với tiêu chuẩn của một số nước trong khu vực và quốc tế, hầu hết các loại học liệu do các cơ sở đào tạo từ xa biên soạn chưa thực sự phù hợp với công nghệ đào tạo từ xa. Một số môn học còn dùng chung tài liệu với ...

Gia các lớp học nghề, sau đó gia nhập thị trường lao động và kết hợp với vừa làm là tham gia các khóa đào tạo từ xa, nhằm hoàn thiện kiến thức giáo dục Đại học. Số rất ít học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học tiếp cận ngay ...

Nhưng nguyên nhân chính có thể cho rằng, người tham gia đào tạo từ xa chủ yếu là những người trưởng thành, đã có công việc làm, hay nói cách khác đã tham gia thị trường lao động và được Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nhà nước công ...

Nhân tố ba, Thể hiện quan điểm của người trả lời phiếu câu hỏi về sự tin tưởng chất lượng đào tạo từ xa hiện nay và góc nhìn của người lao động đối với các tổ chức tuyển dụng lao động trên thị trường. Kết quả phân ...

Học, (ii) Khả năng tự học của người dân theo học loại hình đào tạo từ xa chưa thực sự tự giác vượt qua mọi khó khăn trong học tập. Vì vậy việc người học từ xa chủ yếu tự học là chính, với sự hỗ trợ của học liệu và ...

Công nghệ ghi âm và phát sóng. Trong giai đoạn này đã phát triển hệ thống phân phát tài liệu học tập sử dụng tivi, radio và cassetts cùng với phòng học truyền hình và tương tác âm thanh. Sách giáo khoa và các phương tiện truyền thông như ...

Địa phương do các văn phòng khu vực đảm nhận, và do các chuyên gia đại học địa phương giảng dạy. Hướng dẫn trực tuyến được quản lý tại các trụ sở chính và do giảng viên của Đại học Mở Inđônêsia tiến hành, sử dụng hệ ...

Văn bản quy phạm pháp luật để quản lý, phát triển đào tạo từ xa, (iv) Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức và giáo viên làm công tác đào tạo từ xa, bao gồm các công việc như: Lập quy hoạch tổng thể về đào tạo, bồi dưỡng ...

Phương tiện truyền thông giáo dục và tài liệu học tập tiện ích miễn phí. Với cơ sở hạ tầng công nghệ tại nước ta ngày càng được hoàn thiện, do vậy việc tiếp cận rộng rãi, việc giải phóng và tăng cường quá trình đào tạo ...

9. TS. Nguyễn Hồng Sơn (2009), Giáo dục từ xa trong sự nghiệp xây dựng xã hội học tập và giáo dục suốt đời, Hội thảo Khoa học Quốc gia về giáo dục Mở và Từ xa, NXB Thế giới, Hà Nội. 10. Nguyễn Kim Truy, Nguyễn Tiến Đạt, Thái Thanh ...

Ngành đào tạo Trình độ đào tạo Chỉ tiêu 2012 Quy mô sinh viên Thuộc nhóm ngành nghiệp vi. Lịch sử ĐH vii. Địa lý ĐH viii. Giáo dục Tiểu học ĐH 5 322 SP - Đào tạo giáo viên ix. Giáo dục Mầm non ĐH 13 167 SP - Đào tạo giáo viên x. Quản lý ...

Phương án trả lời Câu Hỏi Rất không Đồng ý không Đồng ý Bình Thường Đồng ý Rất Đồng ý 22. Cơ quan và bạn của tôi có ảnh hưởng tới kế hoạch học từ xa của tôi.  1  2  3  4  5 23. Các giảng viên trước đây có ảnh ...