Định hướng giáo dục giá trị cho trẻ em trong gia đình

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Trương Quang Lâm Định Hướng Giáo Dục Giá Trị Cho Trẻ Em Trong Gia Đình Luận Án Tiến Sĩ Tâm Lý Học Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội ...

DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1. Nội hàm 19 giá trị theo Shalom. H. Schwartz 51 Bảng 3.1. Đặc điểm mẫu khách thể nghiên cứu là cha, mẹ 65 Bảng 3.2. Đặc điểm mẫu khách thể nghiên cứu là học sinh 65 Bảng 3.3. 19 giá trị khảo sát của Shalom H. ...

9. Đóng góp mới của luận án 9.1. Về lý luận Nghiên cứu ĐHGDGT cho trẻ em trong gia đình cung cấp thêm cơ sở khoa học và thực tiễn cho lĩnh vực Tâm lý học gia đình, Tâm lý học giáo dục và nghiên cứu định hướng giá trị cho trẻ em. ...

Ở Châu Á, mỗi quốc gia trong khu vực đều hướng tới giáo dục những giá trị đặc trưng dành cho các công dân trẻ tuổi, dựa trên nền tảng giá trị chung của nhân loại. Trong khoảng 15 năm trở lại đây, các nước Châu Á - Thái Bình ...

Của cải, quý trọng tri thức… vô hình chung ảnh hưởng tự phát đến trẻ. Những bài học đạo đức như vậy có thể lĩnh hội một cách tự nhiên và các giá trị dần được hình thành ở trẻ [19, tr. 59]. - Bắt chước : Là sự lặp lại ...

Định nghĩa trên cho thấy khái niệm định hướng có một số đặc điểm như sau: Thứ nhất: Trước mỗi hoạt động tâm lý nào con người cũng phải có ý thức về nó để thực hiện hành động. Sự định hướng tổng quát, hướng đi tới ...

Hiểu, quan tâm và hành động theo những giá trị đạo đức cơ bản. Vì vậy, phát triển tính cách chính là việc xây dựng tất cả các mặt nhận thức, tình cảm và hành vi của đời sống đạo đức của một nhân cách [59, tr. 61]. Như vậy, ...

Định hướng giáo dục giá trị là hoạt động xác định mục tiêu tổng quát về những giá trị cần hình thành ở người được giáo dục mà người giáo dục cho là quan trọng, cần thiết và có ý nghĩa, từ đó họ lựa chọn nội dung và ...

Xấu. Trẻ hình thành được niềm tin về những chuẩn mực xã hội và mong muốn có những hành vi phù hợp [74, tr. 165 - 169]. Thông qua phương pháp nêu gương, trẻ có thể học theo những tấm gương tốt, tránh được những gương xấu, cũng như ...

Tiểu kết chương 2 Trên cơ sở khái quát những vấn đề lý luận và thực tiễn, luận án đã phân tích và làm rõ hệ thống khái niệm công cụ: (1) Giá trị; (2) Giáo dục giá trị; (3) Giáo dục giá trị cho trẻ em trong gia đình; (4) Định ...

Bảng hỏi dành cho trẻ em (xem phụ lục 2) : Nội dung các câu hỏi tương tự như câu hỏi được thiết kế cho cha mẹ, tuy nhiên có thay đổi cách đặt câu hỏi cho phù hợp với các em. Cụ thể bảng hỏi cho trẻ em gồm 5 câu với mục đích đo ...

Tiểu kết chương 3 Trong chương này, chúng tôi đã trình bày về tiến trình thực hiện luận án gồm 3 giai đoạn. Các phương pháp mà luận án đã sử dụng để thu thập và phân tích dữ liệu nghiên cứu như: phương pháp nghiên cứu tài liệu, ...

Tuy nhiên, có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa cha, mẹ và con ở mẫu người truyền thống tuân thủ và an toàn (người kính trọng cha mẹ và người cao tuổi, tôn trọng truyền thống và các nghi lễ tôn giáo; sống khiêm nhường, tuân ...

 Giữa cha mẹ là công chức, viên chức và cha mẹ kinh doanh buôn bán Các giá trị Cha mẹ là công chức, viên chức Cha mẹ là kinh doanh buôn bán p ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC 3. Kích thích 2.67 0.67 2.90 0.60 0.033 4. Hưởng thụ 2.85 0.64 3.15 0.66 0.008 10. An toàn ...

Biểu đồ 4.3. Nhận thức của cha mẹ về các phương pháp giáo dục giá trị cho trẻ trong gia đình Nhìn chung các phụ huynh đều đánh giá là họ biết đến các phương pháp GDGT cho trẻ trong gia đình. Tuy nhiên, có sự chênh lệch về mức độ ...

Qua bảng số liệu trên cho thấy, học sinh có rất nhiều mong muốn khác nhau dành cho cha mẹ của các em, trong đó: chiếm tỷ lệ cao nhất 41% học sinh mong muốn cha mẹ lắng nghe, hiểu con, tâm sự với con và 40% ý kiến mong muốn cha mẹ dành ...

MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÁ TRỊ CHO CON r = 0.231 r = 0.262 r = 0.127* r = 0.464 r = 0.400 R = 0.312 r = 0.466 r = 0.469 r = 0.238 r = 0.182 r = 0.145* r = 0.267 1. Cha mẹ coi trọng nhóm giá trị Quyền lực, quyền uy và thành đạt 1. Cha mẹ hướng con tới mẫu người ...

Bảng 4.20. Dự báo ảnh hưởng ĐHGT của cha mẹ đến việc lựa chọn các giá trị giáo dục cho con Định hướng giá trị của cha mẹ Các giá trị cha mẹ lựa chọn giáo dục cho con Quyền lực, quyền uy và thành đạt Công bằng, nhân ái và ...

Đặc biệt theo quan điểm của chị Th, để con có được các giá trị tốt thì chính cha mẹ phải làm gương, yêu thương và quan tâm đến con từ những điều nhỏ trong cuộc sống. Ví dụ như chị dành thời gian nấu những món ăn mà con thích, ...

Tiểu kết chương 4 Qua nghiên cứu thực trạng về ĐHGDGT cho trẻ em trong gia đình, có thể rút ra một số kết luận sau: Ở khía cạnh mục tiêu giáo dục giá trị, nhìn chung cha mẹ hướng tới cả 4 mẫu người, trong đó có sự ưu tiên giữa ...

12. Trần Thị Minh Đức (2008), Các thực nghiệm trong tâm lý học xã hội, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội. 13. Dewey J. (sách dịch) (2008), Dân chủ và giáo dục, NXB Tri thức, Hà Nội. 14. Dewey J. (sách dịch) (2012), John Dewey về giáo dục , ...

PHỤ LỤC 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV KHOA TÂM LÝ HỌC Các bậc cha mẹ học sinh kính mến! PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN CHA MẸ Chúng tôi là cán bộ nghiên cứu của Khoa Tâm lý học – Trường Đại học KHXH&NV, đang tiến hành đề tài Định ...

Câu 9. Xin Anh/Chị cho biết một số thông tin cá nhân a. Năm sinh :. b. Giới tính : Nam □ Nữ □ c. Trình độ học vấn : 1 □ Tiểu học 2 □ Trung học cơ sở 3 □ Trung cấp 4 □ Trung học phổ thông 5 □ Cao đẳng, đại học 6 □ Trên đại học ...

PHỤ LỤC 5 BIÊN BẢN PHÂN TÍCH CHÂN DUNG TÂM LÝ (Dành cho cha mẹ) I. Các thông tin cá nhân của người được nghiên cứu (Họ tên; Tuổi; Nơi sinh sống) II. Nội dung cụ thể - Thông tin về bản thân và gia đình (có mấy con, điều kiện kinh tế, ...

- So sánh việc đặt mục tiêu giáo dục giá trị cho trẻ em theo nghề nghiệp của cha mẹ Cha mẹ là nông dân, công nhân và cha mẹ là công chức, viên chức Group Statistics nguoitraloi N Mean Std. Deviation Std. Error Mean DH1 nong dan cong nhan cong chuc vien chuc ...

Equal variances assumed .005 .946 3.810 243 .000 .28459 .07470 .13745 .43172 Sch3 Equal variances not 3.810 242.784 .000 .28459 .07470 .13744 .43173 assumed Equal variances assumed 4.711 .031 2.280 243 .023 .19178 .08412 .02608 .35748 Sch4 Equal variances not 2.278 235.532 .024 .19178 .08418 .02594 ...

Sch3 Equal variances assumed Equal variances not assumed .520 .472 -2.154 -2.138 135 127.516 .033 .034 -.23420 -.23420 .10872 .10952 -.44921 -.45090 -.01919 -.01749 Sch4 Equal variances assumed Equal variances not assumed .007 .934 -2.681 -2.685 135 133.312 .008 .008 -.30044 -.30044 .11206 .11191 ...

Hồi quy đa biến dự báo ĐHGT của cha mẹ ảnh hưởng đến ĐHGDGT cho trẻ em trong gia đình - Ảnh hưởng nhóm giá trị mà cha mẹ định hướng (Quyền lực quyền uy và thành đạt; Tự chủ mạo hiểm và khám phá cái mới) đến việc cha mẹ ...