Xem tất cả 134 trang, được chia thành 16 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Hoàng Thúy Phương Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm Theo Chủ Đề Môn Khoa Học Tự Nhiên Cho Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Vân Đồn, Tỉnh Quảng Ninh Theo Chương Trình Giáo Dục ...
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VÂN ĐỒN TỈNH QUẢNG NINH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI 82 3.1. Nguyên tắc đề xuất ...
Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động ...
Giảng dạy kỹ năng hành chính cho cán bộ, công chức nhà nước. Qua đó chứng minh được hiệu quả của dạy học dựa vào trải nghiệm. Trong bài viết Vận dụng mô hình học tập dựa vào trải nghiệm (David Kolb) trong dạy học ở tiểu học ...
Hơn, nhờ đó học sinh có thể tự hoạt động nhiều hơn để tìm ra kiến thức và vận dụng vào thực tiễn. Trong trường phổ thông việc dạy học theo chủ đề môn học giúp cho các em học sinh chủ động tìm hướng giải quyết vấn đề. ...
D) Trái Đất và bầu trời: chuyển động trên bầu trời, Mặt Trăng, hệ Mặt Trời, Ngân Hà, hoá học vỏ Trái Đất, một số chu trình sinh - địa - hoá, Sinh quyển [6]. Các chủ đề được sắp xếp chủ yếu theo logic tuyến tính, có kết hợp ...
Hoạt động ngoại khoá, giáo dục ngoài giờ lên lớp giúp học sinh được trải nghiệm thực tiễn lý thuyết đã học trong sách vở. Khi đã hiểu được vị trí, vai trò và tác dụng của hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự ...
Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới giúp Hiệu trưởng kịp thời phát hiện và điều chỉnh những lệch lạc, sai ...
Tốt. Tỷ lệ HS xếp loại đạo đức tốt ngày càng tăng so với những năm trước, đây chính là tiền đề nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tuy vậy, bên cạnh những kết quả đạt được vẫn còn một bộ phận HS xếp loại hạnh ...
Bảng 2.7: Thực trạng thực hiện các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn KHTN cho học sinh trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới TT Chủ đề môn khoa học tự nhiên Các hình thức tổ chức HĐTN ...
Kết quả khảo sát cho thấy: CBQL các nhà trường đã tiến hành việc tổ chức thực hiện kế hoạch HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh, cụ thể: 6/8 nội dung của kế hoạch được tiến hành thường xuyên ở mức độ trung ...
CBQL, GV và HS nhà trường đều xác định được HĐTN theo chủ đề môn KHTN là một bộ phận quan trọng trong quá trình giáo dục, là dịp để mở rộng, củng cố, nâng cao kiến thức, phát triển toàn diện nhân cách học sinh. Sự nhận thức ...
- Nhận thức đúng vai trò của HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên đối với quá trình giáo dục toàn diện trong nhà trường. - Thấy được sự cần thiết phải tổ chức hiệu quả HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh ...
3.2.5. Đảm bảo cơ sở vật chất, tài chính để thực hiện hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh 3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp Hiệu quả của HĐTN theo chủ đề môn KHTN cho học sinh theo chương trình giáo ...
Vân Đồn như: Nhận thức của cán bộ QLGD và giáo viên về tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh; Năng lực của đội ngũ cán bộ QLGD; Năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm của ...
Câu 3 : Xin thầy/cô cho biết mức độ cần thiết và thực trạng thực hiện các hình thức HĐTN theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh ở trường mình. * Mức độ cần thiết TT Các hình thức tổ chức HĐTN theo chủ đề môn khoa học ...
