Xem tất cả 113 trang, được chia thành 14 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Thái Nguyên Nguyễn Văn Thảo Quản Lý Hoạt Động Của Tổ Chuyên Môn Khoa Học Tự Nhiên Ở Các Trường Thcs Huyện Lục Nam, Tỉnh Bắc Giang Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Luận Văn Thạc ...
DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Đầy đủ BCH Ban chấp hành BGH Ban giám hiệu CBGV Cán bộ giáo viên CBQL Cán bộ quản lý CM Chuyên môn CNH-HĐH Công nghiệp hóa hiện đại hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐTB Điểm ...
- Tiến hành tham khảo ý kiến chuyên gia về những vấn đề liên quan đến đề tài. Tổ chức tiến hành khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của biện pháp đề xuất. 7.3. Phương pháp hỗ trợ: Sử dụng phương pháp thống kê toán học ...
Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội, biết vận dụng các phương ...
+ Tham khảo tài liệu phân công và kết quả giảng dạy của GV ở các năm học trước, hoặc ở đơn vị cũ nếu GV mới chuyển về. + Lưu ý một số vấn đề khác như nguyện vọng, hoàn cảnh của GV. Đây là các yếu tố xem xét thêm nhằm ...
Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG THCS HUYỆN LỤC NAM, TỈNH BẮC GIANG THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI 2.1. Khái quát về khảo sát thực trạng 2.1.1. Vài nét về khách ...
Để tìm hiểu nhận thức của CBQL và giáo viên về các chức năng, nhiệm vụ cụ thể của TCM KHTN, chúng tôi tiến hành khảo sát bằng phiếu hỏi và thu được kết quả như sau: (Bảng 2.8). Bảng 2.8 . Vai trò của hoạt động tổ chuyên môn ở ...
Bảng 2.12. Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch HĐ TCM KHTN ở trường THCS TT Nội dung quản lý Đánh giá của khách thể X TB Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 1 Xác định mục đích, chức năng, nhiệm vụ của TCM 198 71.0 53 19.0 28 10.0 3,61 Tốt ...
Các thông số trong bảng 2.15 cho thấy, thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TCM KHTN huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang theo chương trình giáo dục phổ thông mới đã được CBQL và GV đánh giá ở mức độ tốt (với X = 3,47). Tất cả ...
Những hạn chế, tồn tại trong quá trình quản lý, tránh đề xuất các biện pháp đúng nhưng lại xa với thực tiễn quản lý hoạt động TCM KHTN trường THCS. Việc đề xuất các biện pháp quản lý phải nằm trong khuôn khổ và điều kiện ...
+ Tổ chức cho toàn tổ thảo luận và lựa chọn những nội dung cần thiết để nghiên cứu bài học dựa vào kinh nghiệm giảng dạy và phân phối chương trình. + Tổ trưởng TCM cần xác định các mục tiêu cụ thể của SHCM theo NCBH: mục tiêu ...
+ Thực hiện dân chủ hoá các hoạt động của tập thể sư phạm, công khai hoá các hoạt động của bộ máy lãnh đạo. + Đối xử công bằng, khách quan và công minh với mọi người. Thường xuyên đánh giá những phẩm chất, năng lực cán bộ, ...
Khai một cách đồng bộ, rõ ràng bằng văn bản hướng dẫn của phòng GD&ĐT, các lớp chuyên đề bồi dưỡng về hoạt động này còn ít, không thường xuyên, các nhà trường và các TCM đang vừa thực hiện, vừa học hỏi. Vì vậy, các ...
PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên) Để góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tổ chuyên môn Khoa học tự nhiên ở các trường THCS, xin Thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến của mình về thực ...
