Quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thị Huyền Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm Theo Chủ Đề Giáo Dục Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Hiệp Hòa Tỉnh Bắc Giang Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Đại Học ...

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ quản lí GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HS THCS Học sinh THCS DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Quy mô trường lớp các trường THCS 36huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang 36 Bảng 2.2. Thống ...

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới Tại Mĩ, năm 1902, Câu lạc bộ trồng ngô đầu tiên dành ...

Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giáo dục gồm các chủ đề như: Chủ đề trường học, chủ đề văn hóa - du lịch, chủ đề nội trợ, chủ đề giao thông nhằm giúp HS có nhiều cơ hội trải nghiệm thực tế và rèn luyện cho HS kỹ ...

Cuộc sống và công việc, thông qua hoạt động giúp học sinh khám phá những điều mới lạ, tìm hiểu, phát hiện vấn đề từ môi trường xung quanh. hình thành và phát triển ở học sinh những cảm xúc tích cực, tình yêu quê hương đất ...

Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn học sinh xây dựng kịch bản các vấn đề cần giải quyết khi tham gia hoạt động qua đó phát triển các kỹ năng cần thiết của người công dân tương lai. Hiệu trưởng chỉ đạo Bí thư ...

Của cán bộ quản lí các trường THCS khá trẻ, linh hoạt trong công tác giáo dục học sinh tạo thuận lợi cho việc phát triển giáo dục cấp THCS nói chung và phát triển đội ngũ cán bộ quản lí nói riêng. - Đội ngũ giáo viên trung học cơ ...

Số liệu bảng trên cho thấy: GV đã tổ chức thường xuyên các hoạt động như: Hoạt động theo chủ điểm (3.06 điểm), chủ đề thể dục thể thao (2.65 điểm) đạt mức thường xuyên. Tìm hiểu nội dung 2 chủ đề này, chúng tôi trao đổi ...

Bảng 2.10. Mức độ tham gia của các lực lượng giáo dục đối với hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Hiệp Hòa, Bắc Giang TT Các lực lượng tham gia Đánh giá của CBQL, GV X Thứ bậc Rất ...

Số liệu bảng trên cho thấy, các nội dung chỉ đạo thực hiện chưa thường xuyên hoặc thực hiện ở mức trung bình. Cụ thể: Thực hiện cơ chế kiểm tra, giám sát để kịp thời điều chỉnh nội dung, hình thức hoạt động trải nghiệm ...

Tiếp ứng xử có văn hoá và tập trung vào phát triển bản thân; thực hiện trách nhiệm với gia đình, cộng đồng; hình thành các giá trị của cá nhân theo chuẩn mực chung của xã hội; hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn ...

Khi xây dựng kế hoạch CBQL, GV cần lưu ý: - Xác định thuận lợi, khó khăn, mặt mạnh, yếu của nhà trường/ khối, lớp tại thời điểm xây dựng kế hoạch. Đây là cơ sở xuất phát quan trọng cho việc xác định mục tiêu, xây dựng nội ...

Thiệu về nhà trường, truyền thống nhà trường; tìm hiểu về cựu học sinh thành đạt của nhà trường; cựu lãnh đạo nhà trường; tấm gương thầy cô mẫu mực; học sinh tích cực; giới thiệu em là học sinh nhà trường và tự hào về ...

Số liệu trên cho thấy: Tính khả thi của các biện pháp, các chuyên gia, CBQL, GV đánh giá các biện pháp đều ở mức rất khả thi, điểm đánh giá đạt từ 2.68 điểm đến 3.34 điểm đạt từ mức khả thi và rất khả thi. Qua khảo sát về ...

PHỤ LỤC 1 PHIẾU KHẢO SÁT CBQL, GV Để phục vụ quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giáo dục có hiệu quả, xin thầy( cô) vui lòng trả lời các câu hỏi sau bằng cách tích hoặc khoanh tròn vào các câu trả lời, thầy( cô) cho là ...

PHỤ LỤC 2 PHIẾU KHẢO SÁT HSTHCS Để phục vụ quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề giáo dục có hiệu quả, em vui lòng trả lời các câu hỏi sau bằng cách tích hoặc khoanh tròn vào các câu trả lời em cho là đúng. Câu 1. Đánh giá ...