Quản lý hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường PTDTNT huyện Pác Nặm tỉnh Bắc Cạn

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Lục Văn Trân Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Lối Sống Văn Hóa Cho Học Sinh Trường Ptdtnt Huyện Pác Nặm, Tỉnh Bắc Cạn Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Đại Học Thái Nguyên Trường Đại ...

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDCD Giáo dục công dân PTDTNT Phổ thông dân tộc nội trú TBCN Tư bản chủ nghĩa THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông XHCN Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ ...

Tác giả Vũ Khiêu với Lối sống là gì, bên cạnh đó tác giả Hà Xuân Trường với bài báo Từng bước xây dựng nền văn hóa mới đã đề cập đến nếp sống văn hóa và những mặt biểu hiện của nó [27]. Những vấn đề về lối sống ...

- Biết cư xử có văn hóa với con người và môi trường xung quanh. Tích cực xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp. - Trong văn hóa thẩm mỹ phải biết trân trọng các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu có chọn lọc ...

Thể để công tác quản lý đạt hiệu quả người Hiệu trưởng phải chỉ đạo, đôn đốc thực hiện theo kế hoạch đồng thời tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá và có sự điều chỉnh kịp thời. 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến ...

Nhưng tiến bộ rất chậm chạp. Các lỗi mắc phải của những học sinh có hạnh kiểm trung bình là đi học muộn (mặc dù các em sống ở ký túc xá), ăn mặc phản cảm, nhuộm tóc, ăn nói cộc lốc, đánh bạn hoặc trốn ra ngoài chơi điện ...

Qua khảo sát phụ huynh bằng bảng 2.6. tác giả nhận thấy rằng đã có nhiều phụ huynh quan tâm đến việc giáo dục lối sống văn hóa của con em mình và đã có sự chú trọng đến việc nhắc nhở giáo dục con em thực hiện việc làm theo ...

Thấy hiếm khi thực hiện); Biết tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam nói chung, các dân tộc thiểu số nói riêng (56% giáo viên thấy thỉnh thoảng thực hiện, 21% thấy hiếm khi thực hiện); Biết chọn lọc các giá trị văn hóa để ...

Sống văn hóa tác giả tiếp tục khảo sát với 34 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên của nhà trường và thu được bảng kết quả như sau: Bảng 2.12. Thực trạng xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá ...

Bảng 2.16. Thái độ của học sinh khi tham gia các hình thức giáo dục lối sống văn hóa‌ (Sử dụng câu hỏi 3 tại Phụ lục 2) STT Hình thức giáo dục Thái độ tham gia Rất thích Thích Không thích 1 Thông qua tuần sinh hoạt tập thể đầu ...

Thưởng động viên. Các phương pháp rèn luyện, giao việc, tập thói quen hay khuyên răn, tâm sự với học sinh chưa được nhà trường chú ý nhiều. Thứ năm là các bộ phận trong nhà trường như Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên đã xây dựng ...

3.2.1.4. Điều kiện thực hiện Cần có sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt là Hiệu trưởng đồng thời cần có kinh phí để thực hiện hoạt động, có kế hoạch thời gian cụ thể cho từng hoạt động ...

Học sinh của lớp mình chủ nhiệm đồng thời giáo viên chủ nhiệm cũng là cầu nối với giáo viên bộ môn, Ban giám hiệu, Đoàn - Đội, hội cha mẹ học sinh. Mọi hoạt động hàng ngày của học sinh như học tập, sinh sống ở trường nội ...

Họp giao ban với giáo viên chủ nhiệm hàng tháng, đồng thời mời quản sinh tham gia họp. Giáo viên và quản sinh báo cáo tình hình theo dõi giáo dục học sinh, ban giám hiệu kiểm tra sổ sách của hai bộ phận này, đặc biệt kiểm tra các biện ...

Cần thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, nhân cách cho nhà giáo để mỗi cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên thực sự là tấm gương trong đời sống hàng ngày cũng như trong công việc để học sinh noi theo. Xây dựng nhà ...

6. Theo thầy/cô quá trình rèn luyện nên lối sống văn hóa của học sinh chịu sự tác động nào của các yếu tố sau đây? STT Yếu tố tác động ảnh hưởng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng 1 Nội dung, các chuẩn mực giáo dục lối ...

7. Theo em nhà trường đã tổ chức giáo dục lối sống văn hóa qua những hình thức nào sau đây? STT Hình thức giáo dục Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa bao giờ 1 Thông qua tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học 2 Thông qua giờ chào cờ đầu ...