Quản lí hoạt động giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số tại các trường tiểu học huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thị Bích Hòa Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Ngôn Ngữ Tiếng Việt Cho Học Sinh Dân Tộc Thiểu Số Tại Các Trường Tiểu Học Huyện Định Hóa Tỉnh Thái Nguyên Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT STT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ 1. CBQL Cán bộ quản lý 2. DTTS Dân tộc thiểu số 3. GDNN Giáo dục ngôn ngữ 4. GDĐT Giáo dục và Đào tạo 5. GV Giáo viên 6. HS Học sinh DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ Bảng: ...

7.3. Phương pháp bổ trợ Phương pháp xử lý số liệu sử dụng các công thức toán thống kê để xử lý kết quả, tỉ lệ %. 8. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Khuyến nghị, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, luận văn ...

Vấn đề về giao tiếp, dạy học Tiếng Việt của HS tiểu học cũng như các vấn đề về ngôn ngữ của các vùng miền ở nhiều khía cạnh khác nhau nhưng chưa có nhiều công trình nghiên cứu về giáo dục ngôn ngữ tiếng việt cho học sinh ...

1.3.4. Nội dung giáo dục ngôn ngữ Tiếng Việt cho HS tiểu học DTTS Nội dung giáo dục ngôn ngữ Tiếng Việt cho HS DTTS không chỉ dừng lại ở việc làm cho người học lĩnh hội những kiến thức cần thiết có liên quan, mà còn làm thay đổi ...

Định hướng, điều chỉnh kế hoạch; Tổ chức rút tổng kết, rút kinh nghiệm về việc tổ chức triển khai kế hoạch hoạt động giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh DTTS đối với các lực lượng tham gia. 1.4.3. Chỉ đạo thực hiện ...

Năm học 2017-2018, về giáo dục tiểu học, toàn huyện có: 24 trường/24 xã, thị trấn, tổng số học sinh: tháng 9/2017 có 7153 em. Đến tháng 5/2018, tổng số học sinh: 7149 em. Về giáo dục trung học cơ sở, tổng số trường: 23 trường công lập ...

Ít nhiều ảnh hưởng đến nhận thức được khả năng ngôn ngữ tiếng Việt của bản thân còn hạn chế. Đặc biệt, chưa tạo được môi trường học tập, môi trường giáo dục cho các HS dẫn đến hình thành nhận thức ở mức độ còn ...

Giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh DTTS nên chưa tạo động lực cho GV, CBQL chưa xây dựng quy chế khen thưởng để động viên GV chuyên tâm vào hoạt động giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho HS DTTS. Các hoạt động do Đội thiếu niên ...

Tiểu học huyện Định Hóa chưa phát huy được năng lực trong quản lý giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho HS DTTS. Một số CBQL chưa thể hiện tính chuyên nghiệp trong việc thực thi công cụ, khả năng, xây dựng kế hoạch, chỉ đạo, tổ chức ...

Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên môn của phòng, sở và của Bộ GDĐT về công tác quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc các hoạt ...

- Bản thân mỗi CBQL và giáo viên phải có tinh thần khắc phục khó khăn, vừa đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công, vừa tích cực phấn đấu tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn. - Nâng cao nhận ...

Để thực hiện điều đó, trong giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo cần: - Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá kết quả giáo dục ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh dân tộc ...

- Phối hợp các trường sư phạm trên địa bàn xây dựng chương trình đạo tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên của huyện cũng như cho SV trong quá trình học tập tại trường để khi ra trường, sinh viên có năng lực trong hoạt ...

Câu 6: Để đánh giá thực trạng công tác lập kế hoạch quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ Tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS tại các trường tiểu học huyện Định Hóa xin thầy/cô cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau: ...