Xem tất cả 162 trang, được chia thành 20 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Mở Đầu 1. Tính Cấp Thiết Của Đề Tài Luận Án: Kể Từ Sau Cuộc Chiến Tranh Thế Giới Lần Thứ 2, Du Lịch Trên Phạm Vi Toàn Cầu Đã Phát Triển Nhanh Chóng Và Trở Thành Một Hiện Tượng Xã Hội Phổ Biến, Ngành Du Lịch Thế Giới Có Tốc ...
Hiệu quả được với các dịch vụ đào tạo; nhiều doanh nghiệp chưa tích cực tham gia vào các chương trình đào tạo; các sinh viên đã không được định hướng tốt trong việc chọn trường, chọn ngành nghề theo học. Từ đó tác giả đã ...
Lĩnh vực cần có nhân tài để phát triển, do đó đã đề cập đến vấn đề bồi dưỡng nhân tài du lịch. Các nội dung bồi dưỡng nhân tài du lịch gồm: nâng cao tố chất tư tưởng chính trị; nâng cao kiến thưc văn hoá, nghiệp vụ; bồi ...
Cảm thấy không có lợi cho hoạt động sản xuất kinh doanh của mình. Vì vậy, người công nhân về mặt kinh tế luôn phải phụ thuộc vào ông chủ, tức là không có sự bình đẳng nào ở đây cả. Vì lao động không thể trở thành hiện ...
Bar; dịch vụ vui chơi giải trí - các phương tiện thể thao, rạp hát, sòng bạc, công viên giải trí, viện bảo tàng, các sự kiện và hoạt động lễ hội; dịch vụ lữ hành, vận chuyển-các hãng lữ hành, phòng bán vé hàng không, xe tuyến, ...
Trình độ đào tạo, cơ cấu ngành nghề phù hợp với yêu cầu phát triển. Trình độ phát triển của đào tạo du lịch ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng của nguồn nhân lực ngành Du lịch. - Tốc độ gia tăng dân số: Ở những nước ...
+ Đội ngũ làm công tác phát triển nguồn nhân lực và liên quan của cơ quan quản lý nhà nước về du lịch, là cán bộ làm công tác phát triển nguồn nhân lực của Tổng cục Du lịch, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch. + Đội ngũ làm công tác ...
Và nhà nước cùng cạnh tranh bình đẳng trong việc đáp ứng nhu cầu dạy nghề trong xã hội. Năm 1991, khoảng 21% số lao động tham gia vào đào tạo bổ túc. Số tiền các xí nghiệp bỏ vào việc đào tạo bổ tục cho nhân viên của họ lên ...
Khí hậu ở Tây Nguyên được chia làm hai mùa: mùa mưa từ tháng 5 đến hết tháng 10 và mùa khô từ tháng 11 đến tháng 4, trong đó tháng 3 và tháng 4 là hai tháng nóng và khô nhất. Do ảnh hưởng của độ cao nên trong khi ở các cao nguyên cao ...
4,289 triệu lượt và năm 2009 là 7,827 triệu lượt, tăng hơn 3,8 lần so với năm 2001; tăng trưởng bình quân 18,23%/năm. DHNTB và Tây Nguyên là khu vực có tốc độ tăng trưởng du lịch ấn tượng nhất so với các khu vực khác của nước ta. Tỷ ...
Về mặt cơ cấu thì lao động nữ vẫn chiếm tỷ lệ cao hơn so với nam giới. Lao động nữ chiếm tới 55,60%, trong khi đó lao động nam chỉ là 44,40% trong tổng số lao động du lịch. Sự phát triển của du lịch trong những năm gần đây đòi ...
Kết quả phân tích cũng cho thấy nhu cầu đào tạo bồi dưỡng về ngoại ngữ chiếm phần lớn (54,13%), sau đó đến kỹ năng giao tiếp (38,29%). Đối với các lớp ngắn hạn thì nhu cầu phần lớn cũng như đối với cán bộ quản lý, thuộc ...
- Hệ thống chính sách phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch: Hệ thống chính sách về phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch bao gồm: Chính sách về quản lý phát triển du lịch: quy định những tiêu chuẩn nghề nghiệp du lịch, chương ...
Đào tạo, hoạt động phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch bao gồm nhiều bộ, ngành, địa phương dưới sự phân công, phân cấp của chính phủ. Mỗi cơ sở đào tạo chịu tác động của nhiều cơ quan trực tiếp liên quan đến quản lý ...
Triển du lịch thực sự trở thành ngành kinh tế mũi nhọn…, Chính phủ phê duyệt chương trình đầu tư hỗ trợ hạ tầng du lịch; bỏ chế độ VISA đối với công dân một số nước thị trường tiềm năng như: ASEAN, Nhật Bản, Đan Mạch… ...
Nguồn nhân lực ngành Du lịch. Mô hình đào tạo tại chỗ, đào tạo qua công việc đang ngày càng phát huy hiệu quả và được nhiều doanh nghiệp áp dụng. Các doanh nghiệp có yếu tố nước ngoài sử dụng mô hình này cùng với những chính ...
Du lịch phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng của nguồn nhân lực. Du lịch các tỉnh khu vực DHNTB và Tây Nguyên nói riêng, Du lịch Việt Nam nói chung đang tụt hậu một khoảng cách khá xa so với ngành Du lịch của các nước trong khu vực và ...
Tham quan thực tế tại các cơ sở đào tạo du lịch nước ngoài cho cán bộ lãnh đạo các trường chuyên nghiệp du lịch. + Thiết lập mạng lưới đào tạo du lịch trong các tỉnh khu vực DHNTB và Tây Nguyên có sự gắn kết chặt chẽ trong việc ...
1) Tăng cường sự liên kết và tính chủ động của các bên có liên quan đến hoạt động đào tạo, bồi dưỡng: Để công tác đào tạo bồi dưỡng đạt hiệu quả cao cần có sự liên kết của các bên có liên quan là Nhà nước – Nhà ...
Chuẩn chức danh chuyên môn nghiệp vụ của các nghề trong ngành Du lịch làm mục tiêu cho công tác đào tạo; đề xuất với Nhà nước cho mở mã ngạch đào tạo đại học du lịch và ban hành thang bảng lương riêng cho lao động trong ngành Du ...
