Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Sài Gòn

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Bộ Văn Hóa, Thể Thao Và Du Lịch Trường Đại Học Thể Dục Thể Thao Tp. Hồ Chí Minh  Phạm Thanh Vũ Nghiên Cứu Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Hoạt Động Thể Dục Thể Thao Ngoại Khóa Cho Sinh Viên Trường Đại ...

Các giải pháp Bảng 3.14 Nội dung tổ chức TN các giải pháp Sau 108 Bảng 3.15 Thống kê thực trạng đổi mới về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động TDTT ngoại khóa Sau 110 Bảng 3.16 Kết quả thống kê thể lực của SV nam ...

Xướng công cuộc đổi mới toàn diện trong mọi lĩnh vực của cách mạng Việt Nam. Thể dục thể thao luôn được sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước. Trong báo cáo chính trị của Ban Chấp hành trung ương Đảng tại Đại hội ...

Chung. Các hoạt động ngoại khóa cùng với các hoạt động dạy học cấu thành một cấu trúc giáo dục trường học hoàn chỉnh, góp phần hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục. Vì thế, hoạt động TDTT ngoại khóa là một bộ phận cấu ...

Giờ học ngoại khóa giúp củng cố và hoàn thiện bài học chính khóa mà các em còn thiếu sót do lớp học chính khóa đông sinh viên, thời gian cho mỗi buổi tập thì ngắn, nên giáo viên chưa bao quát hết được ở trên lớp và do phải đảm ...

- Hệ xương: Đầu xương bắt đầu giảm tốc độ phát triển, phần sụn ở đầu xương đã được cốt hoá, các xương nhỏ như xương cổ tay, bàn tay đã cốt hoá hết nên có thể tâp các bài tập nặng. Cột sống đã ổn định hình dáng, ...

1.6. Khái quát về trường Đại học Sài Gòn và Khoa Giáo dục quốc phòng an ninh & Giáo dục Thể chất, bộ môn Giáo dục thể chất Trường Đại học Sài Gòn được thành lập theo Quyết định số 478/QĐ-TTg ngày 25/4/2007 của Thủ tướng ...

Nhân lực, vật lực với kết quả đạt được sau một giai đoạn nhất định xét theo mục tiêu của hoạt động ngoại khóa trong những điều kiện cụ thể. Vì vậy việc đánh giá hiệu quả hoạt động TDTT ngoại khóa có thể thực hiện ...

- Thời gian TN: Thời gian TN được tính từ tháng 9/2018 – 9/2019, sau khi kết thúc học phần các lớp được kiểm tra đánh giá kết quả học tập về trình độ thể lực. Phương pháp này sẽ giúp tìm ra những số liệu thực tiễn để đưa ra ...

Thống kê giá trị TB các TC qua đánh giá của các chuyên gia cho thấy các TC có giá trị TB từ 4.21 – 4.52. Điều này cho thấy các tiêu chí đều đạt ở mức cần thiết trở lên theo mức ý nghĩa về giá trị TB của thang đo likert. Bảng 3.3: ...

Biểu đồ 3.11: Kết quả thống kê thời điểm trong ngày SV tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa 3.1.9.4. Hình thức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Kết quả nghiên cứu trình bày tại biểu đồ 3.13 cho thấy có 4 hình thức ...

Bảng 3.7. Kết quả đánh giá, xếp loại thể lực của SV nam theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT Xếp loại Nằm ngửa gập bụng (lần/30 giây) Bật xa tại chỗ (cm) Chạy 30m XPC (giây) Chạy tùy sức 5 phút (m) Tổng cộng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ ...

Trình GDTC nội khóa đối với hoạt động TDTT ngoại khóa trong các nhà trường; vai trò định hướng, trách nhiệm tạo lập thói quen rèn luyện thân thể cho SV của TDTT ngoại khóa. Điều đó đồng thời là định hướng và nội dung cơ bản ...

Trong nhà trường. 6. Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giảng viên, cộng tác viên, hướng dẫn viên phục vụ cho công tác TDTT ngoại khóa trong nhà trường. 7. Xây dựng động cơ, thái ...

- Hình thức tập luyện: tổ chức tập luyện theo hình thức CLB, lớp, nhóm. phù hợp với nhu cầu của SV theo từng môn. - Hình thức tổ chức: Xây dựng kế hoạch và lịch tập luyện các môn TDTT ngoại khóa định kỳ trong từng học kỳ của ...

Bảng 3.14: Nội dung tổ chức TN các giải pháp TT Nội dung Thời gian Tổ chức thực hiện Trách nhiệm Sản phẩm thực hiện 1 GP1 Từ tháng 9/2017 đến 9/2019 - Tổ chức đưa tin, viết bài về các hoạt động TDTT ngoại khóa trên các kênh tuyên ...

Bảng 3.15: Thống kê thực trạng đổi mới về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động TDTT ngoại khóa TT Nội dung Đơn vị tính Trước TN Sau TN Đánh giá kết quả TN: Tăng trưởng % A Nhà đa năng, sân bãi tập luyện 1 Nhà ...

Việc đánh giá xếp loại thể lực chung SV. Bảng phân loại cụ thể của các chỉ tiêu như sau: Bảng 3.18: Đánh giá, xếp loại thể lực của SV lứa tuổi 20 (Quyết định 53 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Giới tính Xếp loại Tố chất thể ...

 Tiểu kết mục tiêu 3 Luận án tiến hành ứng dụng các GP theo 4 bước: - Bước 1: Lập kế hoạch, thiết kế chương trình theo nội dung các GP để ứng dụng cho SV trong giờ học chính khóa, ngoại khóa đảm bảo phù hợp với điều kiện ...

11. Ban chấp hành trung ương Đảng (1999), Nghị quyết hội nghị lần thứ II Ban chấp hành TW Đảng khóa VIII về công tác giáo dục 12. Ban chấp hành trung ương Đảng (2013), Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn ...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÕN PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1 CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT (Xác định các tiêu chí đánh giá thực trạng tập luyện các môn thể thao ngoại khóa của sinh viên) Nhằm ...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÕN PHỤ LỤC 5 CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT (Thực trạng hoạt động TDTT ngoại khóa của sinh viên) Nhằm đánh giá hiệu quả của công tác TDTT ngoại khóa, nghiên ...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÕN PHỤ LỤC 7 CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho các nhóm sinh viên sau thực nghiệm) Nhằm đánh giá hiệu quả thực hiện và mức độ phù hợp của các giải ...

18 17 185 5.82 895 19 18 211 5.78 879 20 18 174 5.94 795 21 19 211 5.89 872 22 18 183 6.66 862 23 18 174 6.88 718 24 19 172 6.72 859 25 17 197 6.95 795 26 17 207 5.67 827 27 18 200 6.79 782 28 16 174 5.6 803 29 16 186 6.83 779 30 17 193 6.81 739 31 19 186 6.1 924 32 17 207 6.62 828 33 18 191 6.05 ...

10 19 176 5.34 961 11 22 161 5.36 871 12 21 157 5.58 854 13 19 157 4.79 818 14 18 175 5.27 941 15 22 177 5.52 917 16 22 175 4.44 898 17 21 184 5.31 874 18 23 170 5.56 872 19 19 177 4.74 1002 20 21 171 6.51 875 21 20 183 5.63 843 22 24 170 5.55 884 23 21 174 6.27 904 24 23 175 6.53 865 25 22 189 ...

PHỤ LỤC 9