Thực trạng hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học Quận 1 thành phố Hồ Chí Minh và các giải pháp

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh ….  …. Hà Thị Loan Thực Trạng Hoạt Động Tổ Chức Giáo Dục Thẩm Mỹ Cho Học Sinh Tiểu Học Quận 1 Thành Phố Hồ Chí Minh Và Các Giải Pháp Luận Văn Thạc Sĩ ...

Của bậc học phổ thông nhưng tất cả những gì mà giáo dục trang bị cho các em ở thời kì này có ý nghĩa cực kì quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách sau này. Nói cách khác, ở giáo dục tiểu học nếu không quan tâm ...

Tác phẩm "Thẩm mỹ học của văn hóa Việt Nam hiện đại" của tác giả Hà Chuyên (Nxb Tư tưởng và Văn hóa, Hà Nội, 1992) dành một chương để nói về giáo dục thẩm mỹ ở Việt Nam. Tác giả đã đưa ra quan điểm về giáo dục ...

Thẩm mỹ phải được quan tâm từ khi con người còn nhỏ và việc giáo dục này phải được tiến hành thường xuyên, liên tục. 1.7.3. Giáo dục thẩm mỹ phải có sự tham gia của các lực lượng giáo dục Nhà trường, gia đình, các đoàn thể ...

Bởi theo quan điểm của mỹ học Mác -Lênin thì trong bộ ba phạm trù CHÂN THIỆN - MỸ thì cái Mỹ hàm chứa cả nội dung hai cái kia. Phạm vi của giáo dục thẩm mỹ rất rộng. Về không gian, nó có thể diễn ra ở mọi nơi (trong lớp, trong ...

5.5. Nội dung hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ trong trường tiểu học‌ 5.5.1. Xây dựng kế hoạch giáo dục thẩm mỹ Trong quản lí, trước khi tiến hành một hoạt động quản lí, nhà quản lí phải xây dựng cho được kế hoạch ...

2.2. Tình hình chuẩn hóa cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên tiểu học‌ Trong những năm gần đây, vấn đề chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chuẩn hóa đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu ngày căng cao của sự ...

09 Nguyễn B. Khiêm 49 1 2.45 1.45 59.18 2 2.45 0.45 18.37 10 Khai Minh 47 0 2.35 2.35 100 0 2.35 2.35 100 11 Đuốc Sống 33 1 1.65 0.65 39.39 2 1.65 12 Phan Văn Trị 25 0 1.25 1.25 100 2 1.25 Tổng cộng 445 11 22.25 12.7 57.08 20 22.25 5.35 24.05 (Nguồn: Từ các trường tiểu ...

3.4. Thực trạng về quản lí kết quả và thái độ học tập của học sinh‌ 3.4.1. Quản lí kết quả học tập Kết quả học tập theo thống kê của học sinh ở hai bộ môn này là khá cao. Năm học 2001 - 2002 hầu hết học sinh đều hoàn ...

Quản lí giáo dục coi đó như một thứ xa sỉ. Tình hình này được thể hiện ở hai bảng điều tra sau: Bảng 19 : Mức độ quan tâm của các cấp lãnh đạo ở các môn nghệ thuật Các lựa chọn Tần số Tỉ lệ % S Rất quan tâm 29 22.31 0.520 Có ...

1.5. Căn cứ vào thực trạng của hoạt động tể chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học ở một số trường Quận 1‌ Đây là một căn cứ quan trọng bậc nhất vì nếu không có nó chúng ta sẽ chẳng cần phải tìm ra bất cứ một ...

5 Tăng cường công tác chuyên môn, kiểm tra và đánh giá 68 75.56 11 12.22 11 12.22 6 Thực hiện tốt mối liên kết chặt chẽ giữa các trường trong và ngoài quận 61 67.78 15 16.67 14 15.56 7 Quan tâm đến đời sống của giáo viên nghệ thuật 63 70.00 11 ...

13. Phạm Thanh Liêm, Bài giảng lí luận quản lí giáo dục, Trường cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo II, 1997 14. Th. s Trần Thị Tuyết Mai, Quản lí giáo dục và đào tạo, Trường cán bộ quản lí giáo dục - đào tạo II 15. Vũ Thị Nho, Tâm ...

PHIÊU THĂM DÒ Ý KIẾN Xin Ông (Bà) vui lòng cho biết ý kiến của mình về hai môn Hái - Nhạc và Mỹ thuật ma con (em, cháu) Ông (Bà) đang được học tại trường tiểu học bằng cách đánh dấu chéo vào ô thích hợp. Chân thành cầm ơn Ông (Bà) ...