Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử địa lý theo hướng tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện Xín Mần tỉnh Hà Giang

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Lèng Văn Nam Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Lịch Sử - Địa Lý Theo Hướng Tích Hợp Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Xín Mần, Tỉnh Hà Giang Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Đại ...

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT THCS Trung học cơ sở GD-ĐT Giáo dục và đào tạo UBND ủy ban nhân dân TB Trung bình CBQL Cán bộ quản lý GV Giáo viên TT Thứ tự GDPT Giáo dục phổ thông CNTT Công nghệ thông tin THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp ...

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP‌ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1. Nghiên cứu về dạy học Thực tiễn nghiên cứu đã ghi ...

1.2.4.1. Đặc trưng của học sinh trung học cơ sở Lứa tuổi học sinh THCS (lứa tuổi thiếu niên) là một giai đoạn chuyển tiếp trong sự phát triển của con người diễn ra giữa giai đoạn trẻ em và tuổi trưởng thành. Đây là lứa tuổi có ...

Một trong những điểm mới của chương trình các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể là việc tích hợp liên môn để giúp học sinh giảm tải. Việc dạy tích hợp ở phổ thông được nhiều giáo viên đánh giá cao, bởi ...

Để thực hiện mục tiêu giáo dục theo yêu cầu của xã hội. Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: Quản lý nhà trường là quản lý hoạt động dạy và học tức là làm sao đưa hoạt động đó từ trạng thái này sang trạng thái khác để tiến ...

Trường có hiệu quả và là một trong những nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Vì vậy, Hiệu trưởng cần xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình thông qua giáo viên để xây dựng và ...

Do các điều kiện khác nhau, chúng tôi lựa chọn 32 cán bộ quản lý, (Trường có 2 CBQL chọn 1, trường có 3 CBQL chọn 2 và 66 giáo viên dạy môn Lịch sử, Địa lý; chúng tôi lựa chọn theo phương pháp ngẫu nhiên 120 học sinh của 4 khối lớp ...

2.4.1.2. Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử - Địa lý và quản lý hồ sơ chuyên môn của giáo viên Bảng 2.4. Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử - Địa lý và quản lý hồ sơ chuyên môn ...

Lỗi trong các bài kiểm tra sau hay không. Đây là công việc rất cần thiết song chưa phải giáo viên nào cũng quan tâm thực hiện. Bên cạnh đó, việc phân tích, đánh giá kết quả học tập của học sinh cũng chưa được làm tốt dẫn đến ...

Nội dung quản lý đã tác động đến các thành tố của quá trình dạy học, làm cho hoạt động dạy học môn Lịch sử - Địa lý theo hướng tích hợp của các nhà trường bước đầu đi vào nền nếp và đạt hiệu quả. Đội ngũ giáo viên ...

Trường về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục 2018; đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực người học; đặc biệt là phương pháp, kỹ năng tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tích hợp liên ...

3.2.5.1. Mục đích của biện pháp Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học là một thành tố cơ bản trong quá trình dạy học, đặc biệt dạy học môn Lich sử - Địa lý theo hướng tích hợp nói riêng. Thành tố này có vai trò quan trọng như các ...

Kết luận Chương 3 Trên cơ sở các nghiên cứu cơ sở lý luận và thực trạng quản lý hoạt hoạt động dạy học môn Lịch sử - Địa lý theo hướng tích hợp tại các trường THCS huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang cho thấy muốn nâng cao chất ...

TT Câu 2: Thầy (cô) đánh giá như thế nào về quản lý triển khai và thực hiện chương trình nhà trường của các trường THCS huyện Xín Mần? TT Nội dung Mức độ thực hiện Tốt Khá TB Yếu Kém 1 Kế hoạch giảng dạy của nhà trường thực ...

Phụ lục 02 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học sinh các trường THCS huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang) Để có cơ sở khoa học và thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử - Địa lý theo hướng ...