Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử - địa lý theo hướng tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang - 15

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Kế hoạch giảng dạy của nhà trường thực hiện đúng theo khung chương trình của Bộ

quy định đối với các khối lớp

2

Tiến độ thực hiện Chương trình dạy học thực

hiện đúng theo quy định

3

Hoạt động giảng dạy môn Lịch sử - Địa lý của giáo viên thực hiện đúng theo khung

chương trình và tiến độ giảng dạy

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Nghiên cứu thống nhất chương trình môn

Lịch sử - Địa lý

2

Cụ thể nhiệm vụ năm học, chương trình, chuyên môn phù hợp với điều kiện của

nhà trường

3

Quy định cụ thể nhiệm chuyên môn

4

Tổ chức kiểm tra việc xây dựng và thực

hiện kế hoạch của tổ chuyên môn

5

Quy định về hồ sơ chuyên môn của GV

6

Kiểm tra định kỳ và thường xuyên hồ sơ

chuyên môn của giáo viên

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Dựa vào trình độ và chuyên môn đào tạo

2

Năng lực thực tế chuyên môn

3

Thâm niên trong nghề

4

Nguyện vọng cá nhân

5

Nguyện vọng của học sinh và phụ huynh

6

Điều kiện hoàn cảnh giáo viên

7

Phân công theo lớp, khối vòng tròn

8

Điều chỉnh phân công giảng dạy theo điều

kiện thực tế

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Quy định giờ chuẩn lên lớp đúng theo quy định của Bộ và điều kiện thực tế của nhà

trường

2

Quản lý giờ dạy thông qua thời khóa biểu,

sổ trực lãnh đạo

3

Dự giờ, kiểm tra đột xuất giáo viên

4

Tiếp nhận nhận xét đánh giá của học sinh

5

Quy định về thực hiện đổi mới phương

pháp dạy học

6

Tổ chức soạn bài, giảng dạy theo yêu cầu

đổi mới phương pháp dạy học

7

Chuẩn bị đủ các yêu cầu về thiết bị,

phương tiện phục vụ bài dạy

8

Sử dụng có hiệu quả các thiết bị, phương

tiện trong quá trình giảng dạy

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Chỉ đạo các tổ nhóm chuyên môn xây

dựng kế hoạch hoạt động của tổ

2

Quy định về nền nếp, nội dung sinh hoạt

tổ chuyên môn

3

Kiểm tra thường xuyên và định kỳ sinh

hoạt tổ chuyên môn

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Kế hoạch kiểm tra, đánh giá đầy đủ, chi

tiết

2

Kiểm tra đánh giá được thực hiện thường

xuyên

3

Hình thức kiểm tra, đánh giá đa dạng

phong phú

4

Phổ biến quy chế lấy điểm, tính điểm, xếp

loại học sinh

5

Kiểm tra, đánh giá theo kế hoạch

6

Kiểm tra đánh giá đảm bảo khách quan,

công bằng và toàn diện

7

Cách thức, nội dung kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy phẩm chất năng lực

HS

8

Ứng dụng CNTT trong kiểm tra, đánh giá

kết quả học tập của học sinh

Sử dụng kết quả kiểm tra đánh giá để điều

chỉnh hoạt động dạy học

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Xây dựng và triển khai kế hoạch tự học, tự nghiên cứu bài học đúng quy định và phù

hợp với điều kiện thực tế của nhà trường

2

Tổ chức hướng dẫn học sinh đăng ký đề

tài, chủ đề theo môn Lịch sử - Địa lý

3

Phân công giáo viên hướng dẫn học sinh

tự học, tự nghiên cứu

4

Đảm bảo các điều kiện hỗ trợ học sinh và

giáo viên trong tự học, tự nghiên cứu

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên đạt

trình độ trên chuẩn

2

Yêu cầu tự học, tự bồi dường

3

Bồi dưỡng thông qua hội thảo chuyên đề, hội

thi giáo viên

4

Bồi dưỡng trình độ tin học, ngoại ngữ

5

Viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu

khoa học

Thăm quan học tập

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Giáo dục truyền thống nhà trường

2

Ban hành nội quy của nhà trường theo quy

định của pháp luật và phù hợp với thực tiễn của nhà trường

3

Ban hành quy định về học tập của học sinh

4

Giáo dục hình thành ý thức, thái độ học

tập đúng đắn

5

Kiểm tra thường xuyên nền nếp học tập

của học sinh

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Ban hành quy định về tự học và chuẩn bị bài

ở nhà của học sinh

2

Thường xuyên kiểm tra việc tự học và chuẩn

bị bài của học sinh

3

Hoàn thành các nhiệm vụ tự học và chuẩn bị bài ở nhà của học sinh đúng, đủ và đảm bảo

tiến độ

4

Chủ động, tự giác trong tự học và chuẩn bị

bài ở nhà

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Ban hành quy định về tự học và chuẩn bị

bài ở nhà của học sinh

2

Thường xuyên kiểm tra việc tự học và

chuẩn bị bài của học sinh

3

Hoàn thành các nhiệm vụ tự học và chuẩn

bị bài ở nhà của học sinh đúng, đủ và đảm bảo tiến độ

4

Chủ động, tự giác trong tự học và chuẩn bị

bài ở nhà

Nội dung

Mức độ thực hiện

Tốt

Khá

TB

Yếu

Kém

1

Chất lượng đầu vào của học sinh

2

Tài chính của nhà trường

3

Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phục vụ hoat

động dạy học

4

Tình hình kinh tế, phong trào giáo dục địa

phương

Nội dung

Mức độ

RAH

KAH

AH

TAH

1

Đặc điểm phát triển của học sinh

người dân tộc thiểu số

2

Tài chính của nhà trường

3

Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phục

vụ hoạt động dạy học theo hướng tích hợp

4

Tình hình kinh tế, phong trào giáo

dục địa phương

5

Phẩm chất, năng lực của lãnh đạo

trường THCS

6

Chất lượng đội ngũ giáo viên