Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Việt Bắc tỉnh Lạng Sơn

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trườn G Đại Học Gi Áo Dục Nguyễn Minh Thu Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Cho Đội Ngũ Giáo Viên Trường Trung Học Phổ Thông Việt Bắc Tỉnh Lạng Sơn Chuyên Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: ...

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Trang Sơ đồ 1.1: Mô hình quản lý. 8 Sơ đồ 1.2: Quan hệ các chức năng quản lý . 9 Biểu đồ 2.1: Kết quả học tập của học sinh. 44 Biểu đồ 2.2 : Kết quả rèn luyện của học sinh . 45 Biểu đồ 2.3 : Xếp loại phẩm ...

Công cụ Phương pháp Đối tượng quản lý Chủ thể quản lý Sơ đồ 1.1: Mô hình quản lý Trong đó: Chủ thể quản lý có thể là một cá nhân, một nhóm hay một tổ chức. Khách thể (đối tượng) quản lý là những con người cụ thể và sự ...

Đánh giá của người dạy và tự đánh giá của người học; đánh giá của nhà trường và đánh giá của gia đình, của xã hội. 1.3.1.2. Một số đặc trưng cơ bản của dạy học tích cực Bản chất của dạy và học tích cực là: Khai thác ...

Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ý thức xây dựng tập thể tốt để cùng thực hiện mục tiêu giáo dục. 5. Tiêu chí 5. Lối sống, tác phong Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắc dân tộc và môi trường ...

Nghiêm túc, hấp dẫn, thiết thực hiệu quả. Ngoài việc tổ chức nghe giảng, cần phát triển các hình thức: thảo luận, đối thoại, thực hành thao giảng, tham quan thực tế, thực hành soạn bài, sử dụng các thiết bị dạy học, thiết kế ...

Trên địa bàn thành phố Lạng Sơn có các cộng đồng dân tộc Kinh, Tày, Nùng, Hoa, Cao Lan, Dao, Sán Dìu, Sán Chỉ, Ngái. sinh sống với những truyền thống văn hoá độc đáo, là điều kiện thuận lợi để thu hút khách thăm quan du lịch trong và ...

Nhìn vào cơ cấu theo độ tuổi của đội ngũ giáo viên của trường THPT Việt Bắc trong năm học 2012 – 2013 ta có nhận xét sau: về mặt mạnh của đội ngũ giáo viên: Giáo viên dưới 30 tuổi có 34 người, chiếm tỷ lệ 21.9%, đây là lực ...

Thiết bị, thí nghiệm, các phương tiện hỗ trợ của bộ môn như: tranh, ảnh, mô hình . biết sử dụng máy tính, máy chiếu, internet, các thiết bị thí nghiệm mới hiện đại và các phương tiện khác. Khoảng một 60% số giáo viên biết lựa ...

Nội dung bồi dưỡng ứng xử sư phạm Đối với giáo viên, cả 7 nội dung đều có X > 2. Nhận xét: Từ kết quả ở bảng 2.15 cho thấy: Các biện pháp quản lý đã được các cán bộ quản lý và giáo vi ên nhận thức ở mức độ thực hiện ...

Nhận xét: - Tác dụng của các biện pháp q uả n lý hình thức bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng được các nhà quản lý và giáo viên đánh giá tương đối cao được thể hiện ở điểm trung bình chung X = 2,51 so với giá trị điểm trung ...

CHƯƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT BẮC TỈNH LẠNG SƠN 3.1. Định hướng và nguyên tắc đề xuất các biện pháp 3.1.1. Định hướng về ...

Đã có như: quyết định thuyên chuyển, giao nhiệm vụ, bồi dưỡng để xây dựng đội ngũ giáo viên có chất lượng. *Hình thành cơ chế ra quyết định hợp lý. Bồi dưỡng giáo viên không thể làm ồ ạt theo kiểu chạy theo số lượng mà ...

Dạy giỏi ; hội thi sử dụng thiết bị đồ dùng giảng dạy ; các chuyên đề hoạt động ngoại khoá, giao lưu học hỏi kinh nghiệm giữa các tổ chuyên môn với trường bạn. Trong quá trình thực hiện kế hoạch trên, yêu cầu hiệu trưởng ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Quản lý công tác bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp là một nội dung quan trọng trong giai đoạn thực hiện những yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay 1.1. Về lý luận ...

Phụ lục 3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường: . Năm học: . Tổ chuyên môn: . TT Họ và tên giáo viên GV tự đánh giá Đánh giá của Tổ Ghi chú Tổng số điểm Xếp loại Tổng ...