Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học các môn tự chọn ở các trường trung học phổ thông huyện Hà Quảng tỉnh Cao Bằng

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nông Thúy Bền Quản Lý Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Các Môn Tự Chọn Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Hà Quảng, Tỉnh Cao Bằng Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn ...

DANH MỤC BẢNG VÀ SƠ ĐỒ Bảng: Bảng 1.1. Năng lực dạy học của giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trong bối cảnh đổi mới giáo dục 19 Bảng 1.2. Năng lực dạy học của giáo viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay 19 Bảng 2.1. ...

Tóm lại: Nội dung BDGV phải đổi mới, bổ sung, cập nhật kịp thời kiến thức khoa học hiện đại, phù hợp với tiến độ phát triển của khoa học công nghệ và những biến đổi của kinh tế, chính trị, xã hội,… Mặt khác, các công ...

Công cụ Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu Phương pháp Sơ đồ 1.1. Cấu trúc hệ thống quản lý Từ những phân tích trên có thể rút ra kết luận chung về quản lý như sau: Quản lý là quá trình tác động có định hướng, có ...

Trên thực tế, việc chỉ đạo, tổ chức hoạt động BD phát triển NLDH cho GV là trách nhiệm của hiệu trưởng. Nhưng muốn thực hiện được trọng trách ấy, hiệu trưởng phải dựa vào các TCM trong nhà trường, thông qua các TCM để triển ...

Kỷ niệm. Việc tổ chức thao giảng cấp TCM, cấp trường, thao giảng cụm và hội giảng các cấp được tổ chức nhằm tìm tòi phát hiện kinh nghiệm sáng tạo của đội ngũ GV. - Tự học: Trong thời đại “bùng nổ thông tin” và yêu cầu ...

Kết luận chương 1 Năng lực dạy học của GV là khả năng thực hiện hoạt động DH dựa trên sự huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng, các giá trị bản thân cần có ở mức độ nhất định để giúp GV hoàn thành hoạt động DH ở cấp ...

Bảng 2.5. Tổng số GV dạy học các môn có chủ đề tự chọn của ba trường THPT huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng‌ Các môn Số lượng GV Tổng số THPT Hà Quảng THPT Nà Giàng THPT Lục Khu Toán 4 6 3 13 Lý 2 3 2 7 Hóa 2 3 2 7 Sinh 2 1 2 5 Văn 3 4 3 10 ...

Các môn tự chọn hiện nay đến việc nâng cao chất lượng giáo dục của các trường THPT ở địa phương. Qua tìm hiểu và trao đổi ý kiến với một số cán bộ quản lí, anh Tô Ngọc Lương, Phó Hiệu trưởng trường THPT Lục Khu, cho biết: ...

Lực dạy học các môn tự chọn cho GV ở các trường THPT huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. - Thực trạng công tác chỉ đạo bồi dưỡng năng lực dạy học các môn có chủ đề tự chọn Qua khảo sát về thực trạng công tác chỉ đạo thực ...

+ Các yêu cầu của xã hội trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đối với nhân cách của người giáo viên, chú trọng đến tri thức khoa học công nghệ, năng lực thực tiễn và các phẩm chất cơ bản của người giáo viên. Như ...

* Đối với GV: Mỗi GV phải tự giác, tự nguyện, ý thức được rằng GV là người học suốt đời nên BD, tự BD vừa là quyền lợi, trách nhiệm, nghĩa vụ của mình. Đặc biệt GV phải có năng lực tự học, tự liên tục phát triển nghề ...

C. Điều kiện thực hiện * Trách nhiệm của Hiệu trưởng các đơn vị: - Hiệu trưởng Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BD năng lực DH các môn tự chọn của GV; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên; xây dựng kế hoạch BD ...

Kết luận chương 3 Căn cứ vào cơ sở lí luận ở chương 1 và thực trạng về NLDH các môn tự chọn, bồi dưỡng NLDH các môn tự chọn cho GV và công tác quản lí bồi dưỡng NLDH các môn tự chọn cho GV ở trường THPT huyện Hà Quảng, tỉnh ...

PHỤ LỤC 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường: . Năm học: . Tổ chuyên môn: . Họ và tên giáo viên được đánh giá: . Môn học được phân công giảng dạy: . 1. Đánh giá, xếp loại của ...