Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất ở trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Đặng Bùi Bình Tổ Chức Hoạt Động Dạy Học Môn Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I Trong Giai Đoạn Đổi Mới Hiện Nay Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lí Giáo Dục Đại ...

DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ BẢNG Bảng 2.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy môn giáo dục thể chất 43 Bảng 2.2. Quan điểm của CBQL, giảng viên về tầm quan trọng của việc thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, chuẩn ...

Có nhiều tác giả nghiên cứu về phương pháp dạy học môn GDTC trong các nhà trường phổ thông và trong các trường Đại học, Cao đẳng như tác giả Huỳnh Thị Duyên với đề tài Các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo ...

Quản lý nhà trường là tập hợp những tác động tối ưu của chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên, học sinh và những cán bộ khác nhằm tận dụng các nguồn dự trữ do nhà nước đầu tư, lực lượng xã hội đóng góp và do ...

Kỹ năng của một số môn thể thao, mức độ về phát triển thể chất mà người học phải đạt được trong quá trình học tập môn giáo dục thể chất. * Phần lý thuyết: - Yêu cầu: Nắm được nội dung cơ bản trong các học phần của ...

Việc dạy và học. Bên cạnh đó, với sinh viên ngày một trẻ, khỏe, năng động và xu hướng đạt được các giá trị về văn, thể, mỹ ngày một cao thì yêu cầu về đổi mới mục tiêu và nâng cao chất lượng dạy học bộ môn giáo dục ...

Cấp của trường theo chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an và chủ trương, định hướng của Tổng cục Chính trị Công an nhân dân, đảm bảo liên thông trong quá trình đào tạo. Nghiên cứu, xây dựng ban hành và tổ ...

Đôi khi/ít ảnh hưởng: 2 điểm, từ 1,67 đến 2,33 Thường xuyên/ảnh hưởng: 3 điểm, từ 2,34 đến 3 2.3. Thực trạng hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất tại trường Cao đẳng An ninh nhân dân I 2.3.1. Thực trạng mục tiêu, cấu ...

Kết quả điều tra ở bảng 2.6 cho thấy, cán bộ quản lý trường Cao đẳng An ninh nhân dân I đều coi trọng việc xây dựng chương trình GDTC theo định hướng lấy người học làm trung tâm, phù hợp với nhu cầu, thể lực của người ...

Thông qua việc tổ chức học tập cho học viên, điểm trung bình đạt được là 2,32; ở mức độ Trung bình. Theo báo cáo của Nhà trường, hằng năm nhà trường vẫn tổ chức đánh giá cán bộ thông qua bản báo cáo kết quả công tác, tuy ...

Là hết sức quan trọng như: Xây dựng bầu không khí tập thể vui vẻ hòa nhã, đoàn kết trách nhiệm cao, thường xuyên cải tiến mối quan hệ trong tập thể, đề ra những qui định thống nhất cho việc quản lý và sử dụng có hiệu ...

Tạo ra sự đồng bộ, thống nhất giữa thầy và trò, nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy và học. - Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên Đổi mới PPDH cũng đồng nghĩa với việc phải đổi mới công ...

Khi ra trường công tác. Vì vậy, việc xây dựng phát triển đội ngũ, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBGD bộ môn GDTC phải được tiến hành thường xuyên, liên tục và rất cần được sự quan tâm, sự đầu tư ...

Biện pháp 2: Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học giáo dục thể chất trong nhà trường Biện pháp 3: Phát huy thế mạnh của các hoạt động phong trào nhằm tăng cường GDTC cho học viên và cán bộ trong trường Biện pháp 4: Thành lập ...

Câu 5: Đồng chí hãy đánh giá về thực trạng xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I? STT Nội dung Mức độ thực hiện RT T TB Yếu Kém 1 Xác định mục tiêu hoạt động dạy học môn giáo ...