Biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Tp. Hồ Chí Minh Trường Cân Bộ Quản Lý Giáo Dục Và Đào Tạo Ii Nguyễn Thị Kim Ngân Biện Pháp Xây Dựng Đội Ngũ Cán Bộ Quản Lý Các Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Đồng Nai Luận ...

MỞ ĐẦU‌ 1 - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:‌ 1.1 - Về mặt lý luận :‌ - Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: "Có cán bộ tốt việc gì cũng xong" "Muôn việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém" (10;240 ) - Văn ...

Cơ chế quản lý là phương thức mà nhờ nó hoạt động quản lý được diễn ra, quan hệ tương tác giữa chủ thể và khách thể quản lý được thực hiện (vận hành và phát triển). - Để thực hiện quá trình quản lý phải có các điều ...

Phận của cộng đồng và trong guồng máy của hệ thống giáo dục quốc dân, nó là đơn vị cơ sở". (18; 63) b. Quản lý trường học: * Quản lý giáo dục được hiểu ở nhiều góc độ khác nhau. - Nếu hiểu theo nghĩa rộng, giáo dục là ...

+ Quản lý nhân sự. + Quản lý môi trường. - Trong các trường trung học hiện nay, cơ cấu bộ máy quản lý và các mối quan hệ, phối hợp các lực lượng trong quản lý bao gồm: + Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng do Nhà nước bổ nhiệm, ...

Đồng Nai có 1 trường THPT Chuyên là nơi đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi của Tỉnh và đạt nhiều thành tích cao hàng năm. số lượng học sinh thi đậu vào Đại học hàng năm từ 85% trở lên. * Số lượng học sinh Trung học phổ thông ...

Qua các bảng tự đánh giá của 63 Đồng chí Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng trường THPT. Công lập và đánh giá củall đồng chí lãnh đạo Sở, Công đoàn ngành, trưởng và phó phòng TCCB, phòng GDPT và ban thanh tra ngành GD-ĐT Đồng Nai ở các ...

Bảng số 12: Kế hoạch phát triển Giáo dục THPT đến năm 2010 (Nguồn: báo cáo của Sở GD - ĐT Đồng Nai) 3.1.2. Phương hướng xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT tỉnh Đồng Nai đến năm 2010 :‌ a - Các quan điểm phát triển GD-ĐT của Đảng ...

- Về trình độ: + Có trình độ chuyên môn từ ĐHSP trở lên. + Có trình độ chính trị từ trung cấp trở lên. + Phải qua lớp bồi dưỡng CBQL theo chương trình của Bộ GD-ĐT. - Về sức khỏe: + Có sức khoe tốt để eo thể đảm đương nhiệm ...

+ Đên năm 2005 phấn đấu 80 % CBQL trường THPT tỉnh Đồng Nai có trình độ lý luận chính trị trung cấp trở lên. Theo kết quả tổng hợp ở 74 ý kiến của CBQL và các đồng chí lãnh đạo sở GD&ĐT, 75.6% ý kiến cho rằng đội ngũ CBQL ...

Sơ đồ xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT Bảng số 13: BẢNG TÓM TÁT CÁC BIỆN PHÁP XÂY DƯNG ĐỘI NGŨ CBQL CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ‌ 1. Kết luận:‌ * Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: ...

B - CÁC SÁCH BÁO, TÀI LIỆU KHOA HỌC:‌ * CÁC TẤC GIẢ TRONG NƯỚC: 17. ĐẶNG QUỐC BẢO: "Quản lý Giáo dục tiếp cận một số vấn đề lý luận từ lời khuyên và góc nhìn thực tiễn" - Trường cán bộ Quản lý - NXB Giáo dục - HÀ ...

6/ Công tác tuyển chọn và bổ nhiệm cần tiến hành như thế nào? □ Từ cốt cán của trường Sở tại. □ Bỏ phiếu tín nhiệm của Hội đồng sư phạm nhà trường. □ Chọn người có lý lịch, chính trị và phẩm chất đạo đức tốt. □ ...