Biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai

B - CÁC SÁCH BÁO, TÀI LIỆU KHOA HỌC:‌

* CÁC TẤC GIẢ TRONG NƯỚC:

17. ĐẶNG QUỐC BẢO: "Quản lý Giáo dục tiếp cận một số vấn đề lý luận từ lời khuyên và góc nhìn thực tiễn" - Trường cán bộ Quản lý - NXB Giáo dục - HÀ NỘI - 1998.

18. ĐẶNG QUỐC BẢO: "Về phạm trù Nhà trường và nhiệm vụ phát triển nhà trường trong bối cảnh hiện nay", quản lý Giáo dục: Thành tựu và xu hướng - 1996. Tr 63

- 65 .

19. ĐỖ VĂN CHẤN: "Kinh tế học giáo dục: "Một số vấn đề về phương pháp luận" , quản lý Giáo dục: Thành tựu và xu hướng" - 1996, tr 77, 82.

20. NGUYỄN HỮU DŨNG: "Một số vấn đề cơ bản về giáo dục phổ thông trung học"

- NXB giáo dục - HÀ NỘI - 1998.

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 113 trang tài liệu này.

21. NGUYỄN MINH ĐẠO: "Cơ sở của khoa học quản lý" - NXB Chính trị Quốc gia

- HÀ NỘI - 1997.

22. PHẠM MINH HẠC: "Tâm lý học Giáo dục" - NXB Giáo dục - HÀ NỘI - 1984.

23. PHẠM MINH HẠC: "Một số vấn đề Giáo dục và khoa học Giáo dục" - NXB Giáo dục - HÀ NỘI - 1986.

24. PHẠM MINH HẠC: "Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thế kỷ XXI" - NXB Chính trị Quốc Gia - HA NỘI - 1999.

25. PHẠM MINH HẠC: "Giáo dục con người: Hôm nay và ngày mai" , Quản lý Giáo dục: Thành tựu và xu hướng - 1996 - Tr 18 - 27.

26. HÀ SĨ Hồ: "Những bài giảng về quản lý trường học" - Tập 1 - Cục đào tạo bồi dưỡng - NXB Thống kê - HÀ NỘI - 1984.

27. NGUYỄN NGỌC QUANG: "Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục" Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo TW 1 - HÀ NỘI -1989.

28. NGUYỄN GIA QUÝ: "Lý luận quản lý Giáo dục và quản lý nhà trường" - HUẾ - 2000.

29. NGUYỄN GIA QUÝ (1996) . "Bản chất của hoạt động quản lý", Quản lý Giáo dục: Thành tựu và xu hướng, Tr. 58 - 62.

30. HOÀNG TÂM SƠN: "Tổ chức khoa học lao động người Hiệu trưởng" - Trường Cán bộ Quản lý GD&ĐT II. TP. HỒ Chí Minh - 1989.

31. ĐỖ HOÀNG TOÀN: "Lý thuyết quản lý" Trường Đại học kinh tế Quốc dân - HÀ NỘI - 1995.

* CÁC TÁC GIẢ NƯỚC NGOÀI:

32. KÔN ĐA CÓP "Quản lý Giáo dục quốc dân trên địa bàn quận, huyện" Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục TW 1 - HÀ NỘI - 1983.

33. KÔN ĐA CỐP: "Cơ sở lý luận của khoa học Quản lý Giáo dục" Trường CBQL Giáo dục và Viện Khoa học Giáo dục - 1984.

* CÁC SÁCH BÁO TÀI LIỆU :

34. BIÊN HÒA - ĐỒNG NAI "300 năm hình thành và phát triển" - NXB Đồng Nai - 1999 .

35. BỘ GD&ĐT: "Điều lệ trường Trung học" - Tháng 7 / 2002.

36. CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CÁP NHÀ NƯỚC KX - 07: "Nhà trường hiện đại trên thế giới" - HÀ NỘI - 1995.

37. ĐỒNG NAI "20 năm xây dựng và phát triển về kinh tế - xã hội" - NXB Đồng Nai

- 1996.

38. 38 LUẬT GIÁO DỤC - NXB Chính trị Quốc Gia - HÀ NỘI - 1998.

39. NGÀNH GDĐT thực hiện nghị quyết TW 2 (khóa VIII) và nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX - NXB Giáo dục - HÀ NỘI 2002.

40. PHẢP LỆNH CÁN BỘ, CÔNG CHỨC: Qui chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan - Ban tổ chức cán bộ Chính Phủ - HÀ NỘI - 1998.

41. "QUẢN LÝ GIÁO DỤC: Thành tựu và xu hướng" - Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và đào tạo - HÀ NỘI - 1996.

42. "TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO"- Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục và đào tạo - HÀ NỘI - 1998.

43. TÀI LIỆU PHỤC VỤ NGHIÊN cứu: các kết luận Hội nghị lần thứ 6 - BCHTW Đảng (khóa IX) - NXB Chính trị Quốc gia - HÀ NỘI 2002.

44. TRUNG TÂM KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUỐC GIA: "Phát triển con người từ quan niệm đến chiến lược và hành động" - NXB Chính trị Quốc gia - HÀ NỘI - 1999.

45. TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT - "Ngôn ngữ học Việt Nam" - NXB Thanh Hóa - 1998.

PHẨN PHỤ LỤC‌

PHỤ LỤC 1. PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN‌

Kính gửi:

- Các Ông (Bà ) Hiệu trưởng

- Các Ông (Bà ) Phó Hiệu trưởng trường THPT.

Việc xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường học nói chung và đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT nói riêng là một việc làm quan trọng để thực hiện Nghị quyết TW HI ( Khóa VUI) của Đảng về công tác cán bộ và góp phần đẩy mạnh sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo.

Là một cán bộ làm công tác quản lý giáo dục, xin Ông (Bà ) cho biết ý kiến tự đánh giá mình theo các tiêu chí sau đây :( Xin gạch chéo vào Ì trong 4 ô trống của 4 mức độ.)

I - Hệ thống năng lực

II - Hệ thống các phẩm chất

Tuổi:..............................................................................................................................

Giới tính:.......................................................................................................................

Nơi công tác:.................................................................................................................

Chức vụ đang đảm nhiệm:............................................................................................

Trình độ chuyên môn:...................................................................................................

Trình độ chính trị:.........................................................................................................

Số năm làm công tác quản lý:.......................................................................................

Đã kết nạp Đảng: . . ......................................................................................................

Các lớp đào tạo, bồi dưỡng đã qua: (Tên lớp, thời gian, địa điểm): ............................

Xin chân thành cảm ơn về sự cộng tác của các đồng chí

PHỤ LỤC 2. PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN‌

Kính gửi:

- Lãnh đạo Sở GĐ-ĐT tỉnh Đồng Nai

- Phòng Giáo dục phổ thông

- Phòng Tổ chức-Cán bộ

- Phòng Tổng hợp

- Công đoàn ngành

Việc xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường học nói chung và đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT nói riêng là một việc làm quan trọng để thực hiện Nghị quyết TW IU ( Khóa VUI) của Đảng về công tác cán bộ và góp phần đẩy mạnh sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo.

Là một cán bộ làm công tác quản lý giáo dục, xin Ông (Bà ) cho biết ý kiến đánh giá của mình về đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT tỉnh Đồng Nai bằng cách điền vào phần mức độ tỷ lệ % cán bộ quản lý trường THPT của tỉnh đạt các mức độ đã nêu .

I - Hệ thống năng lực

II – Hế thống phẩm chất

Xin đồng chí vui lòng cho biết vài nét về bản thân:

- Tuổi:...................................................................................................................

- Giới tính:............................................................................................................

- Nơi công tác: .....................................................................................................

- Chức vụ đang đảm nhiệm:.................................................................................

- Trình độ chuyên môn: .......................................................................................

- Trình độ chính trị:..............................................................................................

Xin chân thành cảm ơn về sự cộng tác của đồng chí

PHỤ LỤC 3. PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIÊN‌

Kính gửi

- Các Ông (Bà) Hiệu trưởng

- Các Ông (Bà) Pho Hiệu trưởng trường THPT.

Với mục đích tìm hiểu thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT công lập tỉnh Đồng Nai (Hiệu trưởng và Hiệu phó) và đề ra các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nay trong thời gian tới, chúng tôi rất mong các đồng chí vui lòng trả lời các vấn đề cần tìm hiểu sau đây :

I - Đồng chí hãy cho biết ý kiến về một số yêu cầu trình độ đối với Hiệu trưởng, Hiệu phó trường THPT:

1/ Thời gian trực tiếp giảng dạy trước khi bổ nhiệm là:

□ Ít nhất 3 năm □ Ít nhất 5 năm

□ Ít nhất 10 năm □ Trên 10 năm

2/ Trình độ nghiệp vụ chuyên môn:

□ Đại học sư phạm □ Thạc sỹ

□ Tiến sỹ

3/Trình độ lý luận chính trị:

□ Sơ cấp chính trị □ Trung cấp chính trị

□ Cử nhân chính - trị

4/ Trình độ nghiệp vụ quản lý:

□ Bồi dưỡng ngắn hạn □ Đào tạo theo chuẩn

□ Thạc sỹ quản lý giáo dục

5/ Độ tuổi phù hợp nhất đối với cán bộ quản lý:

□ Dưới 30 tuổi □ 30-34 tuổi

□ 35-40 tuổi □ Trên 40 tuổi