Xem tất cả 127 trang, được chia thành 15 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Tp. Hcm Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục Và Đào Tạo Ii Nguyễn Hồng Sáng Một Số Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Cán Bộ Quản Lý Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Bình Dương ...
Quá trình tổ chức quản lý và thực hiện. Có thể nói rằng, đội ngũ CBQL giáo dục ỏ đây vừa thừa lại vừa thiếu; thừa cán bộ quản lý không đủ năng lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ hiện tại và tương lai; thiếu cán bộ quản lý ...
1.1.3. Lao động quản lý: Mác coi lao động quản lý là một dạng đặc biệt của lao động sản xuất, tham gia vào quá trình sản xuất xã hội để hoàn thành chức nănơ quản lý cần thiết cho quá trình đó. Tác giả Hoàng Tâm Sơn cho ...
- Có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn cũng như nghiệp vụ quản lý. - Tiến hành tổng kết sáng kiến, kinh nghiệm trong nghiên cứu khoa học và công tác quản lý giáo dục - Phổ biến những sáng kiến, kinh nghiệm có giá trị - ...
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG THPT TỈNH BÌNH DƯƠNG 2.1. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TƯ NHIÊN. KINH TẾ- XÃ HỘI VÀ GIÁO DỤC TỈNH BÌNH DƯƠNG. 2.1.1. Vi trí địa lý, đặc điểm dân cư: Bình Dương là một ...
+ Đưa ra nhiều phương pháp dạy các môn học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. + Cải tiến phương pháp cho phù hợp với học sinh bán công. + Tích cực tham gia các hội thi giáo viên giỏi, các hoạt động chào mừng các ngày lễ ...
Hay đánh giá công chức, phẩm chất này cũng được tính điểm gấp đôi các phẩm chất khác. Phẩm chất được đánh giá bậc thứ hai Sống, làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật; Có chí hướng, niềm tin, lòng dũng cảm (2.6 điểm) và đây ...
2.3.3 Thực trạng biên pháp xây dựng đội ngũ CBQL các trường THPT trên địa bàn nghiên cứu: Để đưa ra các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường THPT trong thời gian tới, chúng tôi tiến hành tìm hiểu thực trạng các ...
Vẫn còn yếu kém về năng lực quản lý vì đội ngũ CBQL chưa được đào tạo và bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ nghiệp vụ quản lý; Điều kiện lao động chưa được thuận lợi, còn gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn (đến ...
Chúng tôi, đội ngũ CBQL các trường THPT tỉnh Bình Dương cần hội đủ những yêu cầu sau: - Có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức tốt, yêu ngành, yêu nghề. - Có sức khỏe tốt (thể lực và tinh thần) - Có bằng cử nhân chính trị, ...
Thành nhiệm vụ hoặc có những vi phạm nghiêm trọng thanh danh nhà giáo như dưới các hình thức: Kỷ luật, bãi nhiệm . . . 3.2.4. Biện pháp về chế đố chính sách: 3.2.4.1. Hoàn thiện chế đô chính sách xã hôi đối với đội ngũ CBQL ...
16. C.MAC, F. ANGHEN Toàn tập - tập 3. 17. Hồ Chí Minh:Về vấn đề cán bộ - NXB sự thật - Hà nội 1975. B. SÁCH BÁO, TẠP CHÍ VÀ TÀI LIỆU KHÁC 18. Đặng Quốc Bảo: Đề cương bài giảng - Quản lý, Quản lý giáo dục, tiếp cận từ những mô ...
Nam □ - Nữ □ Số năm tham gia công tác giáo dục:. Số năm làm quản lý: : . . . Các chức vụ đã qua: - Trình độ chuyên môn: . Trình độ chính trị: . Đảng viên: □ - Đoàn viên: □ Các lớp đào tạo bồi dưỡng đã qua:{ Tên lớp, thời gian, ...
- Ngoài ra còn các yêu cầu nào khác? 3 . Để nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL theo Thầy (Cô) Người CBQL cần yếu tố nào nhất (Xếp theo thứ tự ưu tiên) □ Có sức khỏe tốt □ Có kinh tế vững □ Nhiệt tình công tác □ Được sự giúp ...
3. Đối với CBQL chưa hoàn thành nhiêm vu , sở GD - ĐT đã có hình thức nào trong những hình thức sau: Tìm nguyên nhân để có biện pháp khắc phục Phê bình Kỷ luật Bãi nhiệm Không sử dụng hình thức nào Hình thức khác: Xin ...
