Chia sẻ tài liệu tham khảo miễn phí giúp bổ xung thêm các thông tin hữu ích cho các bạn trong công việc của mình.
TT Yếu tố Mức độ Ảnh hưởng rất nhiều Ảnh hưởng nhiều Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng 25 Môi trường đổi mới giáo dục của nhà trường THPT 26 Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường phục vụ cho dạy học Trung bình Xin Thầy ...
Câu 4: Đánh giá của Thày/Cô về thực trạng khai thác sử dụng phương tiện dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực Stt Nội dung Tốt Khá Tr. bình Chưa tốt 1 GV xây dựng được các tiêu chí đánh giá hiệu quả phương tiện dạy học ...
Dạy theo tiếp cận năng lực của giáo viên môn Tiếng Anh trong trường. 3- Chỉ đạo đổi mới phương pháp và hình thức dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực học sinh. 4- Tổ chức bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Anh cho ...
Được các kĩ năng sử dụng tiếng Việt: nghe, nói, đọc, viết một cách thành thạo giúp các em học tốt hơn các môn học khác; tự tin hơn trong giao tiếp; cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong các tác phẩm văn học cũng như trong cuộc ...
+ Tổ chuyên môn, tổ chức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho giáo viên hướng đến phát triển năng lực người học, thông qua tập huấn, dự giờ, các buổi Hội thảo chuyên đề chuyên sâu về năng lực dạy học để học sinh chia sẻ, học ...
- Giáo viên phải nắm rõ mục tiêu, nội dung chương trình, các năng lực và mức độ các năng lực cần hình thành cho học sinh THPT trong quá trình dạy học. - Giáo viên, nhóm bộ môn chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng các chủ đề ...
Dựng được quy định, yêu cầu soạn bài (Thiết kế các hoạt động học tập) theo tiếp cận năng lực học sinh và triển khai thực hiện; tổ chức bồi dưỡng giáo viên năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh ...
2.4.4. Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực Bảng 2.13. Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực TT Nội dung quản lý ...
2.4.2. Thực trạng tổ chức thực hiện dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở các trường THPT huyện Trà Lĩnh, tỉnh Cao Bằng 2.4.2.1. Thực trạng tổ chức thực hiện nội dung chương trình, kế hoạch dạy học môn tiếng Anh theo ...
2.3.3. Thực trạng hình thức dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở các trường THPT Trà Lĩnh , tỉnh Cao Bằng Tìm hiểu nội dung này chúng tôi sử dụng câu hỏi số 4 phần Phụ lục và thu được kết quả như sau: Bảng 2.5. Đánh ...
- Nhu cầu về thị trường lao động đối với các ngành nghề tác động đến dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh; - Môi trường đổi mới giáo dục của nhà trường THPT; - Chế độ chính sách đối với giáo viên. Những yếu tố ảnh ...
Kết quả của lập kế hoạch là bản kế hoạch. Bản kế hoạch vừa là công cụ, vừa là mục tiêu của quản lý. Hiệu trưởng vừa phải biết sử dụng kế hoạch một cách hiệu quả, vừa phải biết tạo lập những kế hoạch mới để ...
