Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường trung học cơ sở chất lượng cao tỉnh Thái Bình trong bối cảnh hiện nay

Đại Học Thái Nguyên T Rường Đại Học Sư Phạ M Mai Văn Hân Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Chất Lượng Cao Tỉnh Thái Bình Trong Bối Cảnh Hiện Nay Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: ...

DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1. Trình độ GV, CBQL các trường THCS chất lượng cao 35 Bảng 2.2. Số lượng HS THCS các trường chất lượng cao 35 Bảng 2.3. Kết quả thi HS giỏi cấp tỉnh năm học 2018-2019, 2019-2020 .36 Bảng 2.4. Nhận thức của cán bộ ...

Khá lâu: Trị quốc dựa vào nhân tài. Ngay ở tấm bia đầu tiên (khoa 1442) ông cha ta đã chỉ rõ " Hiền tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí vững thì thế được mạnh và thịnh, nguyên khí kém thì thế nước yếu và suy, cho nên các đấng ...

Trí và tầm quan trọng trong các nhà trường THCS chất lượng cao nói riêng và của ngành giáo dục nói chung. Bồi dưỡng học sinh giỏi có tác động tích cực đến quá trình dạy và học, tạo động lực cho giáo viên và học sinh thi đua dạy ...

Sáng tạo trong học tập, biết cách tìm tòi khám phá những vấn đề khó, những vấn đề mang tính chất tư duy trìu tượng. 1.5.2.2. Xây dựng đội ngũ giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi - Tuyển chọn đội ngũ giáo viên tham gia bồi ...

Như: Quỹ vận động ủng hộ từ các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp có vốn đầu tư đóng trên đại bàn huyện. Quỹ khuyến học khuyến tài, đây là nguồn tài chính để phục vụ cho hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, chi khen thưởng ...

Trường; Giúp GV hợp tác làm việc với đồng nghiệp chặt chẽ; Giúp HS có kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong các quan hệ xã hội được CBQL, GV và HS đánh giá từ 3.11 đến 3.40 điểm. So sánh hai ý kiến đánh giá của ...

2.4.1. Tổ chức phát hiện, tuyển chọn học sinh giỏi - Công tác tổ chức Đối với các trường THCS chất lượng cao tỉnh Thái Bình, việc phát hiện, tuyển chọn học sinh được thực hiện trong quá trình tuyển sinh của nhà trường. Phòng ...

Chất lượng giảng dạy (3.39 điểm); Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc soạn bài, dự giờ trên lớp của giáo viên để đánh giá chất lượng giảng dạy (3.39 điểm); Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức thảo luận các chuyên đề khó (3.35 ...

Tuyển. Một số trường đóng trên địa bàn có tình hình kinh tế xã hội chưa phát triển do vậy công tác hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng chưa đạt hiệu quả mong muốn, tâm lý của phụ huynh HS còn trông chờ vào trách nhiệm của nhà ...

Dựng kế hoạch cho bản thân giúp các em có hướng học tập tốt hơn. CBQL cần tập trung vào các nội dung quản lý sau: CBQL giám sát giáo viên biên soạn chương trình, yêu cầu giáo viên biên soạn nội dung bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể, chi ...

Giáo viên đổi mới nội dung và phương pháp, hình thức bồi dưỡng học sinh giỏi để giải quyết hai vấn đề, một là bồi dưỡng nội dung gì cho HS giỏi và bồi dưỡng như thế nào để đạt hiệu quả cao. 3.2.5.2. Nội dung và cách thực ...

Việc xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, hiện đại, chất lượng cao là những tiêu chí được đánh giá là trường THCS chất lượng cao. Cơ sở vật chất khang trang thiết bị dạy học hiện đại góp phần tạo nên thành công của hoạt ...

TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đặng Quốc Bảo (2009), Một số khái niệm quản lý giáo dục , NXB Giáo dục Hà Nội. 2. Bộ GDĐT, Chương trình giáo dục phổ thông mới ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng ...

Câu 5. Thầy/cô cho ý kiến đánh giá về hình thức bồi dưỡng học sinh giỏi mà nhà trường đang thực hiện? 1= Không thực hiện; 2=Ít thực hiện;3= Trung bình; 4=Thường xuyên; 5=Rất thường xuyên Hình thức bồi dưỡng HS giỏi ...

PHỤ LỤC 3 (PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA) Xin quý thầy/cô cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết, tính khả thi của các biện pháp quản lý bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường THCS chất lượng cao tỉnh Thái Bình trong bối ...