Tài liệu miễn phí Trang 8519 - Tài liệu tham khảo

Củng cố những tri thức đã tiếp thu của học sinh. Nếu làm tốt bước này sẽ giúp ta xác định được nội dung, phương pháp kiểm tra, đánh giá đồng thời giúp giáo viên tránh được sự tùy tiện, chủ quan, đảm bảo cho việc kiểm tra, ...

Viết. Tự luận là phương pháp rất có hiệu quả để đánh giá mức độ hiểu sâu, khả năng nắm bắt thông tin phức tạp của học sinh, rèn cho học sinh khả năng trình bày, diễn đạt vấn đề lịch sử. Đồng thời câu hỏi tự luận cũng ...

*Bài tập dưới dạng câu hỏi tổng hợp Nội dung loại bài tập này không phải là sao chép lại những gì đã học trên lớp mà phải yêu cầu học sinh xem xét lại những sự kiện đã học những đặt trong mối quan hệ khác, đòi hỏi phát ...

Đảng lần thứ 15 đã quyết định nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng để đánh đổ chính quyền Mỹ­ Diệm. Phong trào đấu tranh lúc đầu nổ ra lẻ tẻ ở từng địa phương như Bắc Ái (2/1959), Trà Bồng (8/1959)… sau lan ra ...

Công và Nổi dậy Xuân 1975 được diễn ra qua ba chiến dịch lớn, nối tiếp và xen kẽ nhau: Chiến dịch Tây Nguyên (4/3­ 24/3/1975), chiến dịch Huế­ Đà Nẵng (21/3­ 29/3/1975) và đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh (26/4­ 30/4/1975). Ngày 2/5/1975, ...

1.2. Phương hướng đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử. Xuất phát từ những vấn đề lý luận và thực tiễn trên chúng tôi thấy rằng đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học ...

Nhau. Vì vậy, để một bài kiểm tra, đánh giá có độ tin cậy giáo viên cần: ­ Giảm các yếu tố ngẫu nhiên may rủi đến mức tối thiểu. ­ Diễn đạt đề bài một cách rõ ràng để mọi học sinh có thể hiểu như ­ Ra nhiều câu hỏi bao ...

Kiểm tra, đánh giá kết hợp với theo dõi thường xuyên tạo điều kiện cho giáo viên nắm được một cách cụ thể và khá chính xác năng lực và trình độ của mỗi học sinh trong lớp mình phụ trách. Kiểm tra, đánh giá làm sáng tỏ mức ...

Những sự kiện, hiện tượng lịch sử vốn là một hiện thực khách quan, tồn tại độc lập với ý thức chủ quan của người nhận thức lịch sử, dù chúng ta có biết hay không, thừa nhận nó hay không thì nó vẫn tồn tại, không thể nào ...

Và học bộ môn lịch sử ở trường phổ thông”. Trong bài thầy đã viết “Vấn đề kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học lịch sử nói chung và trong các kỳ thi nói riêng phải được giải quyết dứt điểm, phải được coi là khâu ...

1. Lý Do Chọn Đề Tài. Mở Đầu Cùng Với Các Lĩnh Vực Khác Của Đời Sống Chính Trị, Xã Hội, Giáo Dục Và Đào Tạo Được Xem Là Quốc Sách Hàng Đầu, Là M Ộ T Độ Ng L Ự C Th Ú C Đẩ Y V À L À M Ộ T Đ I Ề U Ki Ệ N C Ơ B Ả N B Ả O ...

M7 ,477 -,511 ,471 M8 ,702 -,321 -,223 M9 ,611 -,364 -,483 Extraction Method: Principal Component Analysis. a. 3 components extracted. Bảng 8.4: Rotated Component Matrixa Component 1 2 3 M1 ,710 M2 ,787 M3 ,634 M4 ,510 M6 ,841 M7 ,794 M8 ,759 M9 ,857 Extraction Method: Principal Component ...