Bảng 2.1. Tổng hợp các nhân tố giúp phát hiện sai phạm báo cáo tài chính STT Tên Ký Hiệu Trong Nghiên Cứu Ảnh Hưởng Đến Gian Lận BCTC 1 Biến kế toán có thể điều chỉnh DA Mô hình dồn tích có điều chỉnh của DeAnglo (1986),Friedlan (1994) ...
DeAngele(1986) Mô hình dồn tích có điều chỉnh của Friedlan (1994) Mô hình Friedlan (1994) ra đời đã khắc phục được nhược điểm của mô hình DeAngele. Friedlan giả định sự thay đổi trong tổng số trích trước giữa hai kỳ kế toán là do ...
Gian lận có thể biểu hiện dưới các dạng tổng quát sau: - Xuyên tạc, làm giả chứng từ, tài liệu liên quan đến báo cáo tài chính; - Sửa đổi tài liệu, chứng từ kế toán làm sai lệch báo cáo tài chính; - Biển thủ tài sản; - Che dấu ...
4.1.5 TATA- Tỷ số biến dồn tích kế toán so với tổng tài sản (Total Accruals to Total Assets) 45 4.1.6 DA- Tỷ số biến kế toán dồn tích có thể điều chỉnh (Discretionary Accruals) 45 4.2 Phân tích tương quan 46 4.3 Kết quả phân tích hồi quy 47 ...
Trường Đại Học Tây Đô Khoa Kế Toán – Tài Chính – Ngân Hàng - - - - - - Khóa Luận Tốt Nghiệp Đại Học Chuyên Ngành Kế Toán Nhận Diện Gian Lận Các Công Ty Xây Dựng Niêm Yết Trên Thị Trường Chứng Khoán Việt Nam Cán Bộ Hướng ...
Phụ lục 2 KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CBCC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH SANAVAKHET 1. Mô tả quá trình khảo sát 1.1. Đối tượng và mục đích khảo sát Việc tiến hành khảo sát được tiến hành với các đối tượng là: - ...
43.Khamphone Phimmalath (2014), Thực trạng công tác quản lý nhà nước về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nước Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào, Tạp chí Xây dựng Đảng , số 157/2014. 44.Khamxay Dalavong (2015), Vai trò, trách nhiệm và năng ...
Đa dạng hóa các hình thức hợp tác trong lĩnh vực ĐTBD CBCC. Tỉnh Sanavakhet nói riêng và CHDCND Lào nói chung có thể đẩy mạnh hợp tác quốc tế theo công thức: Hội nghị - hội thảo quốc tế; liên kết đào tạo. Cần có tiêu chí để lựa ...
Những cách thức hoạt động của giảng viên và học viên, có đóng góp tích cực, nhiều khi mang tính quyết định, đối với việc thực hiện các mục tiêu đào tạo. Cần đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lôi cuốn và thúc đẩy ...
Tỉnh có thể nghiên cứu và áp dụng phương pháp tổ chức lớp học dựa trên mục tiêu ĐTBD như sau: Bảng 15 Lựa chọn phương pháp ĐTBD dựa trên mục tiêu (Nguồn: Birkenholz, R.J,1999, tr. 47) 4.2.3. Tăng cường công tác quản lý đối với hoạt ...
Bảng 11 . Trình tự lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng của tỉnh Sanavakhet STT Nội dung Thời hạn 1 Các sở, ban, ngành, UBND các huyện, thành phố xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức của đơn vị gửi Sở Nội vụ ...
Ngũ CBCC Lào phải có khả năng thích nghi với cơ chế thị trường và có năng lực trong triển khai các chủ trương, đường lối, hoạch định chính sách. CBCC được coi là nhân tố quyết định tới những thành tựu của CHDCND Lào trong thời kì ...
Trang 2509, Trang 2510, Trang 2511, Trang 2512, Trang 2513, Trang 2514, Trang 2515, Trang 2516, Trang 2517, Trang 2518,