Đào tạo nhân lực tại Tổng công ty Điện lực thành phố Hà Nội

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Thương Mại Lê Hải Sơn Đào Tạo Nhân Lực Tại Tổng Công Ty Điện Lực Thành Phố Hà Nội Luận Văn Thạc Sĩ Kinh Tế Hà Nội, Năm 2021 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Thương Mại Lê ...

Bảng 3.1: Bảng tiêu chuẩn lựa chọn công nhân viên đi đào tạo trình độ cao đẳng, tại chức 78 Bảng 3.2: Bảng tự đánh giá kết quả học tập của nhân viên 85 Bảng 3.3: Phiếu đánh giá năng lực của người lao động sau đào tạo 87 Bảng ...

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI DOANH NGHIỆP 1.1 Những khái niệm cơ bản 1.1.1 Nhân lực Nhân lực là một trong những vấn đề chiến lược của một tổ chức, bên cạnh các nguồn lực khác như nguồn lực tài chính, ...

1.2.2.3. Xây dựng chính sách đào tạo nhân lực Chính sách đào tạo nhân lực là công cụ để quản lý nhân lực, bao gồm các chế độ, các quy định cụ thể về quá trình đào tạo nhân lực nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng trình độ của ...

- Năng lực trình độ của đội ngũ giảng viên. - Chi phí đào tạo. Sau khi đã lựa chọn được đối tác thích hợp, có khả năng đảm đương các mục tiêu, yêu cầu đặt ra. Doanh nghiệp ký hợp đồng để triển khai kế hoạch đào tạo đã ...

Không khí văn hóa của công ty ảnh hưởng đến sự thành công trong tổ chức và hậu quả là ảnh hưởng đến sự thoả mãn của nhân viên cũng như ảnh hưởng đến khả năng sinh lời của công ty. 1.3.2.6 Năng lực của bộ phận chuyên trách ...

Vị có đáp ứng được yêu cầu công việc để đạt được mục tiêu kinh doanh của công ty hay không. Căn cứ vào khối lượng, mức độ phức tạp của công việc: Khối lượng, mức độ phức tạp của công việc, hiệu suất trang thiết bị ...

Biểu đồ 2.3: Kết quả điều tra mức độ hài lòng đối với phương pháp luân phiên công việc tại công ty năm 2019 (Nguồn: Khảo sát thực tế tại EVNHANOI) Từ bảng số liệu có thể thấy rằng nhân viên tại công ty khá hài lòng với phương ...

Đối với giảng viên giảng dạy là giảng viên bên ngoài công ty, sau khi thống nhất chương trình với các bộ phận có nhu cầu, Ban tổ chức và nhân sự lập chương trình đào tạo trình Ban Giám đốc duyệt, thông báo cho các bộ phận tham gia ...

Tính hình thức, chủ quan và chưa phản ánh đúng tình hình thực tế. Chương trình đào tạo nhân lực của công ty cần phải chú ý đến thời gian đào tạo, sắp xếp hợp lý và có kế hoạch cụ thể cho các đối tượng tham gia đào tạo. ...

CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI TỔNG CÔNG TY ĐIỆN LỰC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3.1 Chiến lược phát triển và quan điểm hoàn thiện đào tạo nhân lực của Tổng Công ty Điện lực thành phố Hà Nội đến năm 2025 ...

 Đa dạng hóa và nâng cao chất lượng các phương pháp đào tạo nhân lực: Việc kết hợp các phương pháp đào tạo nhân lực sẽ mang lại hiệu quả cao hơn cho công tác đào tạo bởi nó kết hợp được những ưu điểm và hạn chế nhược ...

Tổng Công ty Điện lực thành phố Hà Nội chỉ tiến hành đánh giá kết quả thực hiện công việc sau đào tạo bằng cách so sánh giữa lợi ích thu được thực tế sau đào tạo với chi phí đào tạo đã bỏ ra và kết quả đào tạo của học ...

Công Câu 3: Ông/Bà có hài lòng với công việc hiện nay không? a. Rất hài lòng c. Không hài lòng b. Hài lòng d. Không có ý kiến Câu 4 : Công việc của Ông/Bà hiện tại có đem lại sự phát triển hay không? a. Có b. Không Câu 5: Hiện tại Ông/Bà ...