Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên nhằm nâng cấp trường lên Học viện thanh tra

Mở Đầu 1. Lý Do Chọn Đề Tài Mục Tiêu Chiến Lược Phát Triển Của Nước Ta Đến Năm 2020 Là Đưa Đất Nước Trở Thành Một Nước Công Nghiệp Theo Hướng Hiện Đại. Để Đạt Được Mục Tiêu Đó Nghị Quyết Đại Hội Đại Biểu Toàn ...

Theo quy định tại Điều 74 của Luật Giáo dục và Điều 31 của Nghị định số 75/2006/NĐ­CP ngày 02/8/2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục Thỉnh giảng là việc một cơ sở giáo ...

Nhũng và các hệ đào tạo khác. Trên quan điểm tăng cường giảng viên cơ hữu để đảm bảo chủ động trong việc phân công giảng dạy và công tác tại trường, cần bổ sung đội ngũ giảng viên về số lượng theo quy tắc sau: Số GV cần ...

Công tác quản lý đội ngũ giảng viên tương ứng với việc bố trí nhân sự. Dựa vào đặc điểm cụ thể của từng ngành nghề đào tạo cũng như trình độ, năng lực của đội ngũ giảng viên mà hiệu trưởng tiến hành xác định việc ...

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam"; "chấp hành nghiêm chỉnh đường lối chủ trương của Đảng và chính sách , pháp luật của Nhà nước"; "tận tuỵ phục vụ nhân dân"; "có nếp sống lành mạnh, trung thực, cần ...

Đội ngũ giảng viên đã và đang được nâng cao, tuy nhiên vẫn còn nhiều hạn chế và bất cập. 3­ Về năng lực Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: Năng lực là khả năng, điều kiện chủ quan hay tự nhiên sẵn có để thực hiện một hoạt ...

Và học tập. Giai đoạn từ năm 2003 đến tháng 8/2007 Trường Cán bộ Thanh tra tiếp tục thực hiện nhiệm vụ theo Quyết định số 920/TTNN của Tổng Thanh tra Nhà nước (nay là Thanh tra Chính phủ). Nhà trường tiếp quản cơ sở mới tại xóm 6, ...

­ Khoa Nghiệp vụ Thanh tra. 2.2. Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Cán bộ thanh tra. Thực trạng của đội ngũ giảng viên (về số lượng, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực, phẩm chất.) là vấn đề cần được quan tâm và phân ...

Còn có tư tưởng an phận, điều kiện và nhu cầu học tập ở trình độ cao ít. Vì thế trong công tác quản lý phát triển giảng viên nhà trường cần quan tâm chú ý đến những điều kiện khả năng của giới để động viên khuyến khích ...

Với số lượng đề tài nghiên cứu hạn chế, phạm vi nghiên cứu của các đề tài rộng, tập trung vào những vấn đề lý luận để phục vụ cho việc xây dựng thể chế, chính sách của ngành. Bên cạnh đó, công tác tổng kết thực tiễn ...

Lượng đào tạo, bồi dưỡng của nhà trường, muốn nhà trường phát triển cán bộ quản lý phải quan tâm chăm lo cho đời sống giảng viên một cách thoả đáng. Khảo sát tìm hiểu 95 cán bộ, giảng viên của trường (kể cả giảng viên kiêm ...

2.4.5 Đánh giá chung về công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của Trường Nhìn lại thực trạng đội ngũ giảng viên và quá trình quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của trường Cán bộ Thanh tra trong những năm qua, chúng tôi ...

Được xem xét trong điều kiện, hoàn cảnh cụ thể. Đồng thời phải xem xét một cách toàn diện, tổng thể, đảm bảo tính khách quan và phải có "chuẩn" để đo lường. 3.3. Các biện pháp cơ bản phát triển đội ngũ giảng viên Từ ...

Con số đáng kể trong tổng số giảng viên của nhà trường. Vì vậy, hiệu trưởng nhà trường cần phải biết suy nghĩ đúng để quan tâm giải quyết các vấn đề sau: 1) Có chế độ, chính sách tiền lương dành cho giảng viên đầu đàn để ...

Viên 3.3.5 Biện pháp 5. Tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng a) Mục tiêu của biện pháp Mục tiêu của biện pháp bồi dưỡng là hình thành ở đội ngũ giảng viên năng lực chuyên môn qua đào tạo ngắn ­ dài hạn, năng lực nghiên ...

Thức, những kỹ năng công nghệ mới về một ngành nghề, môn học mà người giảng viên đang giảng dạy. Thông thường, nó bao gồm việc bồi dưỡng nâng cao, bổ sung và đào tạo lại. Trong giai đoạn hiện nay, với sự thay đổi không ngừng ...

Mỗi biện pháp là một phần cấu thành hệ thống các biện pháp, chúng có mối quan hệ logíc chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, chi phối và ảnh hưởng qua lại lẫn nhau. Kết quả của biện pháp này là cơ sở, là tiền đề và điều kiện ...

Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, chúng tôi đề xuất các biện pháp nhằm phát triển đội ngũ giảng viên trường Cán bộ Thanh tra nhằm nâng cấp lên Học viện Thanh tra vào năm 2012. Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức về triển ...