Tài liệu miễn phí Trang 8085 - Tài liệu tham khảo

- HS, SV chưa có ý thức tham khảo tài liệu ở thư viện của nhà trường, chỉ cập nhật qua internet. Điều đó, dễ nhận được những thông tin không chính thống làm sai lệch kiến thức. - Sự phối hợp giữa nhà trường và bệnh viện chưa ...

2.3.7. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh sinh viên - Về cơ sở vật chất: BVĐKBK bố trí cho HS, SV trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn có 02 phòng giao ban tại bệnh viện (01 phòng dành cho khối ...

- Khảo sát việc CB, GV hướng dẫn THLS thực hiện đầy đủ các hoạt động Bảng 2.13. Thực trạng thực hiện hoạt động hướng dẫn thực hành lâm sàng của cán bộ, giáo viên (1≤ X ≤ 3, n=35) TT Nội dung Mức độ thực hiện Điểm trung ...

- Tổ chức luyện tập độc lập và Tổ chức luyện tập định kỳ cũng chưa thực hiện đồng bộ ở tất cả các CB, GV, ý kiến thăm dò cũng vướng tại CB, GV thỉnh giảng. - Về các hình thức tổ chức thực hiện chương trình THLS cho HS, SV ...

2.1.2. Khái quát về trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn Trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn tiền thân là Trung tâm đào tạo cán bộ Y tế tỉnh Bắc Kạn, là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Sở Y tế Bắc Kạn được thành lập theo Quyết định số ...

Về mặt bệnh đa dạng, phong phú; CB, GV nhà trường đi hướng dẫn THLS cũng là tăng thêm nhân lực hỗ trợ hoạt động điều trị cho bệnh viện. Để hoạt động THLS đạt được kết quả tốt cần sự phối hợp của CB, GV các bộ môn, các ...

- Kế hoạch THLS của HS, SV được tiến hành đồng thời cùng kế hoạch đào tạo chung của toàn trường. Quản lý kế hoạch THLS là: thu thập các thông tin, tổ chức lập kế hoạch, giám sát việc thực hiện mục tiêu, điều chỉnh nội dung, ...

Thực hành lâm sàng là cách học trực tiếp trên người bệnh, nên ngay từ ban đầu phải học cách tiếp xúc với người bệnh bằng kỹ năng giáo tiếp, kỹ năng khám bệnh, kỹ năng phát hiện các triệu chứng, kỹ năng chẩn đoán bệnh, đồng ...

- Cuốn “Sổ tay giáo dục dành cho cán bộ y tế” (1992) của tác giả J.J. Guilbert đã nêu rõ quan điểm thực tập chính là trọng tâm của giáo dục y học, lấy người học làm trung tâm.  16  Tác giả nêu ra những vấn đề cơ bản và cách ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Thực trạng nhận thức của CB,GV và HS,SV về tầm quan trọng của hoạt động THLS 41 Bảng 2.2. Khảo sát thực trạng nhận thức của CB, GV và HS, SV về mức độ cần thiết của quản lý hoạt động THLS tại BVĐKBK ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Sầm Thị Hạnh Hiền Quản Lý Hoạt Động Thực Hành Lâm Sàng Của Học Sinh - Sinh Viên Trường Trung Cấp Y Tế Bắc Kạn Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8140114 Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo ...

27. Nguyễn Thị Tính (2010), Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học khu vực miền núi phía Bắc, Đề tài nghiên cứu khoa học cập Bộ. 28. Từ điển Tiếng Việt (1992), Nhà xuất bản Khoa học xã hội. 29. Phan Thanh Vân (2010), Giáo ...