Tài liệu miễn phí Trang 2143 - Tài liệu tham khảo

Chi tiết những vấn đề liên quan tới việc phát triển chương trình học, lý thuyết về phát triển chương trình, cũng như các thành tố của quá trình giảng dạy [13]. Một số công trình tiêu biểu khác như Chương trình: Những cơ sở, nguyên ...

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào Tạo CBQL Cán bộ quản lý GV Giáo viên CBQL, GV Cán bộ quản lý, giáo viên ĐTB Điểm trung bình GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục và Đào Tạo GDMN Giáo dục mầm non GDPT ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Dương Văn Kiên Quản Lý Phát Triển Chương Trình Giáo Dục Nhà Trường Ở Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Lục Nam, Tỉnh Bắc Giang Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới Luận Văn Thạc Sĩ ...

TÀI LIỆU THAM KHẢO‌ 1. Các-Mác, Ph Awngghen toàn tập (1993), Bản tiếng Việt, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, Tr 38 2. Đinh Ái Linh (2006), Công tác quản lý hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên Đại học quốc gia Tp HCM, ...

110 cần thiết và ở mức độ khả thi có mức trung bình chung là 2.11 được đánh giá là có khả thi . Qua số liệu cho thấy rằng công tác kiểm tra đánh giá năng lực của SV cần thiết phải thay đổi linh hoạt để đánh giá năng lực của SV ...

Bảng 3.2: Biện pháp tăng cường các điều kiện, phương tiện hỗ trợ quản lý hoạt động học tập STT Nội dung Mức độ cần thiết Mức độ khả thi TB ĐLC TH TB ĐLC TH 2.1 Bổ sung thêm trang thiết bị giảng dạy hiện đại 2.70 0.505 2 2.04 ...

94 quả. Trong khi đó, đây là nội dung quan trọng để làm cơ sở xác định mục tiêu trong học tập theo đúng yêu cầu Bộ đã đề ra với ngành học; Mặc khác, khi SV hiểu rõ từng nội dung yêu cầu sẽ dễ dàng xác định mục tiêu học tập ...

86 hứng trong học tập khi GV thay đổi cách thức học tập, SV tự tin thể hiện đúng sở trường của cá nhân khi được học trong môi trường học tập ở bậc đại học. Kết quả kiểm nghiệm các chỉ số thống kê ở đối tượng SV cho ...

Nội dung được đánh giá cao nhất là làm bài KTĐG theo thời gian (giữa kì, cuối kì, quá trình) với mức trung bình 2.54 , qua kết quả khảo sát có thể khẳng định rằng công tác kiểm tra được thực hiện chủ yếu thông qua làm bài kiểm tra ...

Học tập NGLL với mức trung bình 2.15 xếp hạng 4, qua số liệu thống kê được có thể khẳng định rằng sự chỉ đạo của trường có đề cập đến nội dung quản lý hoạt động học tập NGLL của SV, tức là phân công nhiệm vụ trách ...

Nội dung được đánh giá cao nhất là xác định các nội dung hoạt động học tập và xếp thứ tự ưu tiên thực hiện với mức trung bình là 2.35 , kết quả thực hiện việc xác định nội dung học tập là rất tốt . Cụ thể nội dung ...

Nội dung Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện TB ĐLC TH TB ĐLC TH Lập bảng tiêu chí đánh giá 1.75 0.700 7 1.73 0.664 7 Thực hiện đầy đủ các bài KTĐG (Chuyên cần, bài cá nhân giữa kì, bài nhóm, cuối kì) 2.68 0.525 1 2.57 0.567 1 GV hướng ...