Với các công cụ nêu trên, khi tổ chức dạy học các chủ đề tích hợp liên môn, song song với việc dạy học trên lớp, các giáo viên cần tổ chức các chủ đề trên "Trường học kết nối" để giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà ...
Pháp dạy học khác nhau. Tuy nhiên, các phương pháp dạy học tích cực nói chung đều dựa trên quan điểm dạy học giải quyết vấn đề có tiến trình sư phạm tương tự nhau: xuất phát từ một sự kiện/hiện tượng/tình huống/nhiệm vụ làm ...
Kiến thức tổng hợp vào giải quyết các tình huống thực tiễn, ít phải ghi nhớ kiến thức một cách máy móc, nhờ đó năng lực và phẩm chất của học sinh được hình thành và phát triển. Ngoài ra, dạy học các chủ đề tích hợp, liên ...
- V.A. Xukhomlinxki, V.P. Xtrezicondin, Jaxapob đã nghiên cứu và đề ra một số vấn đề quản lý của Hiệu trưởng trường phổ thông như phân công nhiệm vụ của Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng, còn V.A.Xukhomlinxki đặc biệt coi trọng sự trao ...
DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Quy mô hệ thống giáo dục THCS huyện Đoan Hùng 47 Bảng 2.2. Bảng thống kê số người khảo sát 49 Bảng 2.3. Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về vai trò dạy học liên môn trong trường THCS 50 Bảng 2.4. ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Quang Trung Quản Lí Hoạt Động Dạy Học Liên Môn Ở Trường Thcs Trên Địa Bàn Huyện Đoan Hùng, Tỉnh Phú Thọ Chuyên Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 60.14.01.14 Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...
Câu 6 . Đồng chí thấy có nhu cầu như thế nào về chương trình và nội dung bồi dưỡng dưới đây ? (Câu hỏi dành cho CBQL trường tiểu học) TT Nội dung, chương trình bồi dưỡng Mức độ cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Không cần ...
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Ban Bí thư Trung ương Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW, về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục. 2. Đặng Quốc Bảo (2006), Hoạt động quản lý và sự vận dụng vào quản lý ...
Bảng 3.1. Tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng CBQL trường tiểu học của phòng GD&ĐT thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh Các biện pháp Tính cần thiết Tính khả thi Rất cần ...
Bồi dưỡng để nâng cao trình độ mọi mặt, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. - Các cấp QLGD cần phải đa dạng hoá hình thức đào tạo, bồi dưỡng để công tác đào tạo, bồi dưỡng thực sự hoà nhập vào xu thế phát ...
Có được sự hỗ trợ từ các nhà khoa học, các chuyên gia QLGD có uy tín, thu hút được sự quan tâm từ bên ngoài. Có nguồn kinh phí cần thiết đảm bảo thực hiện bồi dưỡng nâng cao năng lực của toàn thể tổ chức bộ máy tham gia bồi ...
Phối hợp với gia đình học sinh; phối hợp giữa nhà trường và địa phương. Vì vậy, các biện pháp đưa ra cần có tính hệ thống và đồng bộ, trước hết phải là biện pháp làm thay đổi về nhận thức, tư duy của CBQL theo tinh thần ...
Trang 4370, Trang 4371, Trang 4372, Trang 4373, Trang 4374, Trang 4375, Trang 4376, Trang 4377, Trang 4378, Trang 4379,