Tài liệu Giáo Dục Kỹ Năng Sống miễn phí
Tài liệu Giáo Dục Kỹ Năng Sống miễn phí chọn lọc, free không cần đăng nhập, download hay tải về
Giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường Tiểu học huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang - 15
Câu 6. Thầy, cô đánh giá mức độ kỹ năng sống của học sinh tiểu học ở trường theo các nội dung sau: Hãy đánh giá theo 5 mức độ: (1) Chưa có KN, (2) Kém, (3) Trung bình, (4) Khá, ( 5 ) Tốt STT Kỹ năng sống Ý kiến 6.1 Kỹ năng tự nhận ...
Giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường Tiểu học huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang - 14
14. Phạm Hồng Quang (2009), Tổ chức dạy học cho học sinh dân tộc, miền núi, NXB Đại học Thái Nguyên, Thái Nguyên. 15. Ngô Thị Tuyên (Chủ biên)(2010), Cẩm nang giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học, NXB giáo dục Việt Nam. 16. Đỗ ...
Đối Với Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo Lâm Bình, Tỉnh Tuyên Quang
Phụ huynh học sinh vui tươi, hứng khởi cùng tham gia trình diễn trang phục dân tộc và làm các món ăn truyền thống Tác giả phỏng vấn một số học sinh, các em đều cảm thấy rất vui và thích thú khi tham gia hoạt động. Em Ma Thị Chúc, học ...
Khảo Sát Kiểm Chứng Tính Cấp Thiết Và Tính Khả Thi Của Các Biện Pháp
6. Công cụ đánh giá đồng đẳng Giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi theo các tiêu chuẩn về thái độ và hành động mà học sinh cần đạt được trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo, sau đó thì học sinh sẽ tìm ra và đánh giá xem bạn ...
Biện Pháp 3: Xây Dựng Quy Trình Giáo Dục Kns Cho Học Sinh Thông Qua Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng
Hoạt động * Điều kiện thực hiện: Để thực hiện biện pháp cần các điều kiện sau: - Giáo viên phải nắm vững chương trình, phân phối chương trình hoạt động TNST của từng khối lớp, đặc biệt là khối lớp trực tiếp giảng dạy ...
Các Biện Pháp Giáo Dục Kỹ Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng Tạo Cho Học Sinh
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính thực tiễn, có nghĩa là nó phải dựa trên các quan điểm chỉ đạo về phát triển giáo dục tiểu học của Đảng, Nhà nước; dựa theo định hướng, ...
Thực Trạng Thực Hiện Nội Dung Giáo Dục Kns Thông Qua Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng Tạo Cho Học
Sau: mục tiêu về kỹ năng, mục tiêu về thái độ, mục tiêu về kiến thức: Được đánh giá cao nhất là mục tiêu về kỹ năng (ĐTB: 4,25, xếp thứ 1) Vận dụng được kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống nảy sinh trong cuộc ...
Nhận Thức Về Các Con Đường Giáo Dục Kns Cho Học Sinh Tiểu Học
TT Qua bảng số liệu có thể thấy điểm trung bình khá cao (từ 4,19 đến 4,30). Ở mức cao nhất là nguyên tắc 5 Đảm bảo hình thành và thay đổi hành vi (ĐTB: 4,30) và nguyên tắc 1 Đảm bảo sự tương tác cao cho người học (ĐTB: 4,28). Ở mức ...
Vài Nét Về Tình Hình Kinh Tế - Xã Hội, Các Trường Tiểu Học Và Đặc Điểm Học Sinh Tiểu
Sở GD&ĐT và sự chỉ đạo của sở, phòng GD&ĐT đối với hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Ngoài ra điều kiện cơ sở vật chất là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến chất lượng của giáo dục KNS, ...