Quản lý bồi dưỡng cán bộ công chức khối Đảng đoàn tỉnh Bắc Kạn

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Triệu Thị Nguyệt Mỹ Quản Lý Bồi Dưỡng Cán Bộ, Công Chức Khối Đảng, Đoàn Tỉnh Bắc Kạn Chuyên Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Người ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Phân loại ngạch công chức khối Đảng, đoàn thể giai đoạn 2013 - 2017 46 Bảng 2.2. Tổng hợp kết quả đào tạo cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Bắc Kạn, giai đoạn 2013 - 2017 52 Bảng 2.3. Tổng hợp số lượng ...

Ngoài ra còn có: “ Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục ” của tác giả Nguyễn Ngọc Quang đã đề cập đến những khái niệm cơ bản của quản lý, quản lý giáo dục, các đối tượng của khoa học quản lý giáo dục; ...

Từ đó có thể đưa ra khái niệm: “Quản lý là sự tác động có tổ chức, có hướng đích của chủ thể quản lý lên đối tượng và khách thể quản lý nhằm sử dụng có hiệu quả nhất các nguồn lực, các thời cơ của tổ chức để ...

Chất chính trị, đạo đức cách mạng, có trình độ năng lực và có khả năng vận dụng đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước một cách có hiệu quả nhất nhằm nâng cao đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội của nhân ...

Nhằm được lĩnh hội kiến thức về chuyên môn, hướng dẫn tự học, hệ thống hóa kiến thức và kĩ năng cơ bản. + Tự bồi dưỡng Tự học, tự bồi dưỡng là một trong những khả năng quan trọng của con người, năng lực này vốn tiềm ...

Đối với đội ngũ cán bộ công chức được đảm bảo sẽ tạo nên những tiền đề và động lực. Chế độ, chính sách đảm bảo lợi ích vật chất vừa là điều kiện, vừa là động lực đối với đội ngũ cán bộ, công chức trong ...

Chủ động bố trí cán bộ tham gia đào tạo, bồi dưỡng. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cơ bản sát với yêu cầu thực tiễn; chú trọng đào tạo lý luận chính trị, đào tạo trên đại học đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý phù hợp ...

Bảng 2.4. Đánh giá của cán bộ, công chức (học viên) về quản lý công tác lập kế hoạch bồi dưỡng STT Nội dung lập kế hoạch Mức độ đạt được (tính theo %) Rất phù hợp Tốt Bình thường Không tốt SL % SL % SL % SL % 1 Mục tiêu hoạt ...

Bảng 2.6. Ý kiến đánh giá của cán bộ, công chức (học viên) về công tác quản lý việc thực hiện nội dung, chương trình bồi dưỡng STT Nội dung Mức độ (tính theo %) Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt SL % SL % SL % SL % 1 Quản lý thực ...

Tuy nhiên, còn có ý kiến cho rằng việc thường xuyên có sự trao đổi thông tin giữa các cơ quan, đơn vị có cán bộ cử đi học với Tỉnh ủy, Trường Chính trị tỉnh để quản lý học viên còn ít. Để biết được việc sử dụng cán bộ, ...

3.2.1.2. Nội dung Quán triệt đầy đủ các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Nhà nước về hoạt động bồi dưỡng; các văn bản quy định về tiêu chuẩn chức danh cán bộ, công chức trong thời kỳ mới. Trên cơ sở nắm vững những quan ...

Dưỡng. Xây dựng đội ngũ giảng viên có chất lượng, có kiến thức chuyên sâu và kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, có phương pháp giảng dạy phù hợp và tâm huyết với nghề. Tăng cường đội ngũ giảng viên kiêm chức, thỉnh giảng là ...

Bắc Kạn; + Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch quản lý bồi dưỡng phù hợp với thực trạng và đặc điểm cán bộ, công chức khối Đảng, Đoàn tỉnh Bắc Kạn; + Biện pháp 3: Tổ chức thực hiện nội dung, chương trình bồi dưỡng cán bộ, ...

PHỤ LỤC 1 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học viên) Để tìm hiểu thực trạng quản lý bồi dưỡng cán bộ, công chức khối Đảng, đoàn thể của tỉnh Bắc Kạn, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về các vấn ...