Xem tất cả 133 trang, được chia thành 16 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Viện Đảm Bảo Chất Lượng Giáo Dục Nguyễn Thị Thắm Khảo Sát Sự Hài Lòng Của Sinh Viên Đối Với Hoạt Động Đào Tạo Tại Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh ...
Bảng 4.22: Phân bố tần số về sự hài lòng của SV đối với hoạt động đào tạo và môi trường học tập tại trường ĐH KHTN 67 Bảng 4.23: Mối liên hệ giữa giới tính với sự hài lòng của sinh viên 68 Bảng 4.24: Mối liên hệ giữa ngành ...
Theo những quan điểm trên thì Giáo dục được xem như một dịch vụ với một chất lượng nhất định nhưng chất lượng dịch vụ là gì, đo lường chất lượng dịch vụ như thế nào lại là các vấn đề lớn và cho đến ngày nay, chưa có ...
Chương 2. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU Đối với một trường thì đào tạo là hoạt động cốt lòi nhất. Mở ra các ngành đào tạo là điều đầu tiên mà một trường phải thực hiện dưới sự tư vấn của Hội đồng khoa học và đào tạo tiếp ...
Và hình ảnh. Trong đó, chất lượng kỹ thuật bao gồm những giá trị mà sinh viên thực sự nhận được từ quá trình đào tạo. Mô hình được tiến hành khảo sát trên 352 sinh viên của trường và cho kết quả nghiên cứu: yếu tố Chất ...
Thì sự hài lòng đó sẽ dần bị suy giảm. Trình độ chuyên môn của giảng viên, phương pháp giảng dạy, cách thức kiểm tra đánh giá, thái độ, sự tận tâm, nhiệt huyết của giảng viên… sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sự hài lòng của ...
Nhân tố thứ 3 gồm có 6 biến quan sát Cau 1 Mục tiêu chương trình đào tạo của ngành học rò ràng Cau 2 Ngành đào tạo đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội Cau 3 Tỷ lệ phân bổ giữa lý thuyết và thực hành phù hợp với ngành học Cau 6 ...
Hộp 4.1: Phỏng vấn sâu về mong đợi của sinh viên đối với kết quả đạt được từ khóa học Khi bước vào trường ĐH KHTN, điều đầu tiên mà tôi mong muốn là được tiếp cận với một môi trường học tập mới, tự do hơn, khoa học ...
Gian học tập nhất định và thuận lợi cho mình nên việc bố trí thời điểm học tập cho một số lượng lớn là một điều không phải dễ dàng nhưng trường ĐH KHTN đã đáp ứng được các yêu cầu đó và làm cho sinh viên hài lòng (trung ...
Chính các yếu tố này đã giúp cho sinh viên có sự hài lòng cao đối với thư viện của nhà trường (bảng 4.17) Bảng 4.17: Đánh giá của sinh viên đối với Thư viện Câu hỏi Nội dung Tổng Trung bình Độ lệch chuẩn Cau 36 Thư viên có nguồn ...
Thỏa mãn được nhu cầu học tập, nghiên cứu nên mức độ hài lòng của sinh viên tăng lên. Nếu lý giải theo cách này thì cần điều chỉnh chương trình đào tạo theo hướng: rút ngắn giai đoạn đại cương, tăng cường kiến thức giai ...
Quả này với kết quả nghiên cứu của tác giả Trần Xuân Kiên, “Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên” cho thấy có một sự khác ...
Tài liệu tiếng Việt TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Vũ Thị Phương Anh (2008), Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam với yêu cầu hội nhập, Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo Chất lượng Đào tạo, ĐHQG TP.HCM. 2. Vũ Thị Phương Anh ...
PHỤ LỤC 2 HỆ SỐ TIN CẬY CRONBACH’S ALPHA Cronbach Alpha của các biến trong thang đo sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường ĐHKHTN Biến quan sát Trung bình thang đo nếu loại biến Phương sai thang đo nếu loại ...
PHỤ LỤC 4 PHÂN TÍCH HỒI QUY Model Summary g Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 .381 a .145 .144 .76349 2 .435 b .189 .187 .74391 3 .461 c .213 .210 .73345 4 .473 d .223 .220 .72891 5 .480 e .231 .226 .72606 6 .485 f .236 .230 .72411 1.788 a. ...
Total Kha - Gioi - XS Count % within XLhoc tap theo nhom Count % within XLhoc tap theo nhom 2 18 63 192 37 312 .6% 5.8% 20.2% 61.5% 11.9% 100.0% 9 51 188 432 118 798 1.1% 6.4% 23.6% 54.1% 14.8% 100.0% Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 20.651(a) 8 .008 Likelihood ...
