Xem tất cả 152 trang, được chia thành 18 bài viết trong tài liệu này. Không yêu cầu đăng nhập hay tải về.
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Hồ Thị Thương Huyền Hoàn Thiện Hệ Thống Đảm Bảo Chất Lượng Đào Tạo Tại Trường Đại Học Kinh Tế Đại Học Quốc Gia Hà Nội Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo Dục Đại Học ...
DANH MỤC HÌNH Hình 1.1: Các cấp độ quản lý chất lượng 6 Hình 1.2. Mô hình ĐBCL các năm theo tiêu chuẩn của AUN 20 Hình 1.3: Hệ thống ĐBCL bên trong trường đại học… 26 Hình 1.4. Hệ thống ĐBCL đào tạo tại trường đại học… 29 Hình ...
Themes and Impacts (2006), các tác giả Bell, Leslie and Stevenson, Howard đã khám phá và liên kết ba khía cạnh chính của hệ thống ĐBCL đó là: 1) Chính sách tổ chức; 2) Nguồn lực; 3) Kế hoạch. 1.1.2 Các nghiên cứu trong nước Ở Việt Nam, trong ...
- Các tiêu chí đánh giá mức độ hoàn thành các bước trong quy trình thực hiện các công việc. Mặt khác, QLCL có nhiều cấp độ được thể hiện dưới hình sau đây: Thời gian Quản lý chất lượng tổng thể Đảm bảo chất lượng Cải ...
- Tiêu chuẩn 10: Tự đánh giá và đánh giá ngoài - Tiêu chuẩn 11: Hệ thống thông tin đảm bảo chất lượng bên trong - Tiêu chuẩn 12: Nâng cao chất lượng (3) ĐBCL về mặt thực hiện chức năng (09 tiêu chuẩn, 39 tiêu chí): - Tiêu chuẩn 13: ...
Độ quan trọng và mức độ đạt được của SVTN; - CSGD tiến hành xây dựng quy trình, kế hoạch thu thập, xử lý thông tin đảm bảo tính khoa học, minh bạch và độ tin cậy; 2) Tổ chức thực hiện : công tác tổ chức thực hiện bao gồm: - ...
2.1.2 Cơ cấu tổ chức, nguồn nhân lực và cơ sở vật chất * Cơ cấu tổ chức Ngoài Hội đồng Khoa học và Đào tạo, Ban Giám hiệu và các tổ chức chính trị xã hội và đoàn thể, Trường ĐHKT có 24 đơn vị chức năng, gồm: 06 đơn vị ...
Chứng chỉ quốc tế. Ba là công tác nhập học Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi nhất cho SV như: xây dựng quy trình nhập học, hỗ trợ SV đăng ký ký túc xá, hỗ trợ khám sức khỏe; tư vấn, giải đáp các thắc mắc cho phụ huynh và ...
Hóa với quy định chung, phù hợp với ngành đào tạo. Công tác xác định ngưỡng ĐBCL đầu vào của trường ĐHKT được thực hiện dựa trên các quy định sau: - Thông tư số 05/2017/BGDDĐT ngày 25/01/2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ...
Trong những năm vừa qua, Nhà trường liên tục mở mới thành công mã ngành cử nhân CLC đáp ứng theo thông tư 23 của Bộ GD&ĐT như: ngành Kinh tế, Kế toán, Tài chính – Ngân hàng, Kinh tế Quốc tế, Quản trị Kinh doanh. Bên cạnh đó, ...
(A) Thông tin cá nhân; (B) Khảo sát về tình hình việc làm; (C) Khảo sát sự phản hồi của SV tốt nghiệp về CTĐT; (D) Đề xuất, góp ý nhằm nâng cao chất lượng CTĐT. Để có bức tranh toàn cảnh về tình hình việc làm của SV sau 01 năm tốt ...
Yêu cầu cấp bách về đổi mới đào tạo, tính liên thông với các CTĐT tại các trường ĐH hàng đầu trên thế giới sẽ mở ra nhiều cơ hội liên kết đào tạo dưới mô hình 2+2, hay 3+1, vừa tăng uy tín cho trường ĐHKT, vừa tạo ra giá ...
Chương 3 BIỆN PHÁP HOÀN THIỆN HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp - Nguyên tắc tập trung và thống nhất Hệ thống ĐBCL đào tạo cần ...
Xã hội và Nhân văn, … 3.2.1.3. Xây dựng lồng ghép kế hoạch chiến lược chung với hoạt động của hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo - Mục đích của biện pháp: nhằm định hướng và đưa hoạt động ĐBCL đào tạo vào kế hoạch ...
Từng tổ, cá nhân nhằm loại bỏ hình thức quản lý quan liêu, hành chính; + Xây dựng truyền thống về chất lượng của Nhà trường. Truyền thống về chất lượng của Nhà trường là sự tiếp nối và phát triển các tư tưởng, quan điểm ...
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Danh mục tài liệu tiếng Việt 1. Vũ Thị Phương Anh (2008), ĐBCL GDĐH ở Việt Nam với nhu cầu hội nhập , Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh , Thành phố Hồ Chí Minh. 2. Bộ GD&ĐT (2017), Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT ...
Điều chỉnh và thực hiện tốt 24 Công tác kiểm tra, giám sát hoạt động đào tạo được thực hiện tốt Các ý kiến nhận xét khác? . . . VI. Chất lượng kết quả đào tạo 25 Tiêu chí thu thập, xử lý thông tin đầu ra bám sát yêu cầu CĐR ...
2.7 Đánh giá những hạn chế, bất cần của hệ thống ĐBCL đào tạo của trường ĐHKT TT Nội dung Số lựa chọn/Tổng số tham gia ĐTKS Tỷ lệ % lựa chọn 1 Nhận thức của cán bộ, giảng viên, sinh viên về ĐBCL chưa đầy đủ 77 87.5 2 Hệ ...
