Giáo dục kỷ luật cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh Đại học Thái Nguyên

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nông La Duy Giáo Dục Kỷ Luật Cho Sinh Viên Tại Trung Tâm Giáo Dục Quốc Phòng Và An Ninh Đại Học Thái Nguyên Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thái Nguyên, 2019 Đại Học Thái Nguyên Trường ...

CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 AN An ninh 2 GV Giảng viên 3 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo 4 GDQP&AN Giáo dục quốc phòng và an ninh 5 Nxb Nhà xuất bản 6 QP Quốc phòng 7 SGK Sách giáo khoa 8 SV Sinh viên 9 ...

Bộ cuộc sống và hoạt động của quân đội được quy định một cách nghiêm khắc bởi điều lệnh, mệnh lệnh của người chỉ huy. Do vậy, hoạt động quân sự ấy phải được tổ chức chặt chẽ, có kỷ luật đặc biệt nghiêm minh . Ông ...

+ Thực hiện đúng kế hoạch, thời gian học tập, nghiên cứu. + Có tác phong làm việc khẩn trương, chính xác. + Tích cực phê phán và đấu tranh với các hành vi vi phạm kỷ luật + Thực hiện đúng đủ các chế độ quy định trong ngày, trong ...

Được thái độ, tình cảm đúng; có ý chí khắc phục khó khăn thử thách để rèn luyện các hành vi, nếp sống phù hợp. Do đó, việc tổ chức một cách khoa học các hoạt động của SV học tập tại Trung tâm GDQP&AN chính là việc thực ...

Kiện sống mới thì cần duy trì và phát huy (tập thể dục, chơi thể thao, làm sạch môi trường sống.); ngược lại, những thói quen không phù hợp thì cần phải điều chỉnh, hạn chế và sửa đổi (làm việc tùy tiện không giờ giấc, ...

2.1.5. Phương pháp điều tra, khảo sát Để tiến hành khảo sát thực trạng, chúng tôi sử dụng phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi (với hai mẫu phiếu dành cho GV và SV), phương pháp trò chuyện, phương pháp quan sát. Trong quá trình khảo ...

* Ý kiến của sinh viên Bên cạnh việc tìm hiểu đánh giá của giảng viên về biểu hiện các hành vi lệch chuẩn của sinh viên, chúng tôi sử dụng câu hỏi số 3 (ở phiếu điều tra số 2) để tìm hiểu sự tự đánh giá của chính bản thân ...

- Thứ hai, các phương pháp đưa ra để trưng cầu ý kiến được thực hiện với các mức độ cụ thể khác nhau. Cụ thể như sau: Phương pháp đàm thoại ( X =2.81; xếp TB1) và Phương pháp thuyết phục ( X =2.72; xếp TB2) là hai phương pháp ...

Trao đổi với thầy giáo Trung tá Tr.M.N thầy cho biết: Trung tâm GDQP&AN không chỉ là nơi trang bị những kiến thức, những kỹ năng cơ bản về QPAN và ý thức bảo vệ Tổ quốc theo chương trình của Bộ GD&ĐT, mà Trung tâm còn là nơi ...

Góp phần đưa thế hệ trẻ Việt Nam hoà nhập với các nước trong khu vực và quốc tế. Trong quá trình xây dựng các biện pháp giáo dục kỷ luật cho SV tại Trung tâm GDQP&AN, thì hệ thống các nguyên tắc nêu trên phải được quán triệt ...

Tích cực trong luyện tập các động tác kỹ năng thực hành; tích cực nghiên cứu giáo trình, tài liệu tham khảo; tự kiểm tra, đánh giá kết quả tự học (tự luyện tập) của bản thân; thực hiện tốt các quy định về chế độ tự học, ...

Các thành viên trong tổ chức; cơ chế vận hành của cả bộ máy trong tổ chức, bảo đảm đạt được mục tiêu hình thành, phát triển hoàn thiện kỷ luật cho SV tại Trung tâm. Kiểm tra, giám sát và đánh giá việc ra các quyết định giáo ...

* Đánh giá tính khả thi của các biện pháp đề xuất Bảng 3.2. Đánh giá mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất TT Biện pháp Mức độ khả thi ∑ điểm X Thứ bậc Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Không cần thiết 1 Tăng ...

29. Từ điển chính trị vắn tắt, NXB Tiến bộ,1988, Tr 224. 30. Từ điển Giáo dục học (2013), Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội , tr.106. 31. Thông tư Liên tịch số 123/2015/TTLT-BQP-BGDĐT-BLĐTBXH, ngày 05/11/2015 Qui định tổ chức, hoạt động của ...

Câu 9: Xin đồng chí cho biết mức độ ảnh hưởng các yếu tố sau tới giáo dục kỷ luật cho sinh viên tại Trung tâm hiện nay như thế nào? STT Nội dung Đánh giá Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng 1 - Nhận thức về ...