- Hiện nay ĐNGV tham gia giáo dục y đức trong các trường chủ yếu là bác sỹ, điều dưỡng nên rất thuận lợi cho công tác giáo dục y đức cho SV ngành điều dưỡng. - Các nhà trường đều có mối quan hệ tốt với các CSYT. Công tác phối ...
Xác định giáo dục y đức là một nhiệm vụ quan trọng, cần có mục tiêu rõ ràng, chưa xây dựng bộ công cụ quản lý chất lượng giáo dục y đức cho SV ngành điều dưỡng nên khó đánh giá chất lượng giáo dục y đức. Đây chính là hạn ...
117 Bảng 2.17. Thực trạng quản lý ĐNGV tham gia giáo dục y đức cho SV ngành điều dưỡng trong các trường CĐYT Nội dung Mức độ (n=470) Điểm trung bình Xếp thứ bậc Yếu Trung bình Khá Tốt Rất tốt Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ ...
109 2.5. Thực trạng về quản lý giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trường cao đẳng y tế 2.5.1. Thực trạng quản lý xây dựng mục tiêu giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trong các trường cao đẳng y tế Kết quả ...
101 2.4.5. Thực trạng lực lượng tham gia giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trong các trường cao đẳng y tế 2.4.5.1.Thực trạng đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên về lực lượng tham gia giáo dục y đức cho sinh viên ...
93 2.4.3. Thực trạng về các hình thức giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trường cao đẳng y tế 2.4.3.1. Thực trạng đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên về các hình thức giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều ...
85 Bảng 2.3. Ý kiến đánh giá của đội ngũ CBQL&GV về mục tiêu giáo dục y đức cho SV ngành điều dưỡng Nội dung Mức độ (n=470) Điểm trung bình Xếp thứ bậc Không quan trọng Ít quan trọng Bình thường Quan trọng Rất quan trọng SL Tỷ ...
Bảng 2.1. Khái quát chung về các trường cao đẳng y tế Nội dung Tên trường Lịch sử năm thành lập Ngành đào tạo Quy mô đào tạo Cơ cấu tổ chức Sốlượng GV Cơ sở vật chất Q/Đ thành lập Q/Đ thành cao đẳng Cao đẳng Trung cấp Tổng ...
Tuy nhiên, các vấn đề về tính chuyên nghiệp, nhân văn và đạo đức giữa SV y khoa và bác sỹ luôn được các nhà giáo dục y tế và công chúng Nhật Bản quan tâm [82]. 2.1.3. Hoa Kỳ Việc giáo dục y đức được các trường y khoa ở Hoa Kỳ ...
Chủ trương đổi mới toàn diện GD&ĐT và đổi mới đồng bộ các yếu tố căn bản của GDNN về cơ chế chính sách; Chiến lược phát triển nhân lực y tế và hoạt động đào tạo dựa trên chuẩn năng lực, chuẩn đầu ra đáp ứng nhu ...
- Lãnh đạo nhà trường chỉ đạo các phòng, khoa, bộ môn tổ chức triển khai đến ĐNGV tuân thủ chương trình đào tạo ĐDV và chuẩn năng lực điều dưỡng đã được ban hành. Đồng thời, lồng ghép giảng dạy y đức với các môn chuyên ...
Trọng quyền tự quyết của người bệnh, lòng nhân ái, không làm điều có hại và công bằng với người bệnh [44]. 1.4.4. Hình thức giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trong các trường cao đẳng y tế - Giáo dục y đức thông qua ...
Trang 6614, Trang 6615, Trang 6616, Trang 6617, Trang 6618, Trang 6619, Trang 6620, Trang 6621, Trang 6622, Trang 6623,